班主任交流張新(專業版)

　　

【正文】 首先要將尖子生的帶動作用充分發揮，使其做好“領頭羊”的職責。對于出現的問題，我一般利用班會，飯后時間解決。教師緊緊跟隨，及時發現問題，并馬上解決。班主任答應孩子們的事情或者做的什么決定，一定 要言必行，行必果。只要一個學習小組中的其中一個沒有做好，那么整個小組都要受到懲罰，這樣小組互相提醒做的都很好。讓每朵花都能開放，每個孩子體驗到在班級的成功和自豪！每一個人都是獨特的自己！堅持每周末留幾個家長我和任課老師交流孩子在校情況，每個家長都能感受老師在愛自己的孩子，家校合作便于開展很多工作。我偶爾上網進班級群，遇到的學生會聊幾句，過段時間再上網會看到這個同學在網上炫耀和班任聊天了，其他的同學就會埋怨他沒通知他們加入?？吹胶⒆記]日沒夜地在家里上網玩游戲，我十分慚愧、痛苦、自責，根本接受不了這個事實。半個月的游玩回來，這孩子變了，認真用功學習了?！蔽覄駥灰爠e人的閑話?？吹轿椅购⒆映燥埵前牍蛑模潞⒆觿訌棔r疼痛，常青的父親流著淚對我說：“任老師，您這么疼孩子，真比孩子他媽都細心哪！”說著給我深深的鞠了一躬。我的班主任津貼，一多半都花在學生身上。因跨年級教課，工作量往往是其他教師的三四倍，經常備課至深夜，周末也經常在學校忙碌。我們要學會寬容，不能揪住學生們的“小辮子”不放，讓他們在我們的不斷的寬容中成長起來。眼——深邃洞察力的根基一名優秀的班主任應該善于觀察學生，及時地掌握學生們的動態。鼻——敏銳的嗅覺感知學生內心世界的變化一個班主任應該具備良好的嗅覺感知力，現在的學生感情世界豐富，內心世界的變化都在潛移默化中悄然而生。今天，在這里與大家溝通交流，我心里忐忑不安，細想想好像這三十年沒做什么事，在人前說話又不是我的強項，不知道該說些什么。教師是一支蠟燭，在照亮別人的同時也在照亮自己。我四處奔波為她求援助。其實好多的小事我早已忘記了，但學生卻不忘。另外，鄰班有個與他要好的同學，我和那個孩子很認真談了一個多小時，求他中午和晚上放學路上與他同行，并教他在路上該如何做；課間時間班級里的同學輪流主動和他說話，不給他個人安靜時間；我和科任老師時時表揚他，說他“熱心幫助別人”“助人為樂”“遵守紀律”；絕口不提高考，同時找醫生用些藥物增加他睡眠時間。兒女的日記和作文里記得都是她爸爸對她的關愛和陪伴，很少提到媽媽?！边@當然是中華民族的傳統美德，可對我們教師來說，“幼”人之幼，我們能做到，而“幼”己之幼，的確是很難的。在我看來初一學生的特點就是一個“新”字,我就針對這種新,及時的、認真加強入學教育，使學生切實感受到新人、新事、新氣息、新環境，做班主任工作，用馬卡連柯的話：教師的威信來自責任感，進而順利完成這將近一年的教育工作。及時，就是發現問題及時處理；習慣，要求是經常性的。教育孩子不同于工廠生產產品，能按照你的 意愿生產出質量保證的產品。在平時的班級管理中，我用加分和減分的方法來調動大家的 積極性。六、家校聯系是班級管理的延伸 我們都有這樣的經驗：就是有的學生在校和在家的表現不是 很一致，這就要求我們班主任要時常跟學生家長保持聯系，了解 學生在家里的表現，包括寫作業是否拖延，生活習慣是否健康，作息時間是否規律，對長輩是否尊重，等等。紀律面前人人平等，我一直堅持對學生嚴而有度，愛而不縱的原則，違反了校規校紀，就要嚴肅處理。宿舍紀律保證了我們的休息質量，自習紀律保證了我們的學習效率，跑操秩序增強了班級的凝聚力，衛生的打掃保證了清潔的環境，有利于我們的健康。我還教學生怎樣預 防火災，遇到火災、地震、溺水怎樣逃生，讓他們知道要珍惜自 己的生命。某個區域如果打掃不 徹底，組長就能找到負責人讓其打掃干凈，這樣剛開始 分配的時候可能有些麻煩，但是進入正軌以后就會很輕松地管理 了。老師們，我們我校教師的壓力很大，家長期望值很高，尤其是班主任工作千頭萬緒，變化多端；我們要善于調整自己的心態，團結合作，愉快工作，健康生活。班主任老師也要任課，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性。謝謝大家！2013年11月3日第三篇：班主任交流班主任經驗交流大家好,非常榮幸能在這里和大家交流一下我工作中的一些做法。值得慶幸的是，我的兒子在他的老師、同學、朋友、親屬的關心和鼓勵下，一年以后，重返校園，高中畢業考入了北京航空航天大學。這三十年中，我帶學生看病，已經不記得花了多少錢，卻舍不得花錢為自己買件像樣的衣服，從來沒為自己的一雙兒女買一件玩具。我想盡一切辦法，發動全班學生來幫助他。當我趴在老師的背上時，當老師給我脫襪子系鞋帶時，我看到了媽媽。2007年我所帶的班級的學生潘慧峰考上大學，因家庭貧困無法入學。學生們說：“老師，你不要來了，我們能自學的。一九八三年我大學畢業后，為了幫助母親并照顧弟弟妹妹，我回到甘旗卡鎮，在甘旗卡第二高級中學任教，至今已三十年了。此外我們還需要激情，用激情點燃學生們的內心世界。比如選班委就是班主任在班級管理之初用眼的最深刻的體現，當我們找到一個好的稱職的班委時，那我們的管理工作就會事半功倍，反之，則會被束縛住手腳，無法順爽地處理班級事務。魏書生曾經說過，無論做什么事情，一個人的心態決定一個人的“高度”。在養病的時間里，我要求學校把學生每周的周測卷拿給我，在家里批卷，可以減少其他老師的負擔，更重要的是了解掌握學生的情況。班會上同學們盡情的暢想，盡情地放大人間的真愛；有時炎熱天勞動或者參加集會，我就為學生買冷飲。他漸漸病情好轉了，高中畢業了，考入內蒙古民族大學。