20xx高考二輪復習英語教案——專題九名詞性從句(專業版)

　　

【正文】 His mother to e tonight，he is busy preparing the ,他正在忙著準備飯菜。⑵ Judging from what he said, she must be an honest ，她一定很誠實。（名詞＋副詞；表時間）Without a word more spoken, he picked up the ，他拾起那張紙。1）現在分詞的獨立結構judging from / by?, generally speaking, strictly speaking 2)不定式的獨立結構to tell you the truth, to make things worse, to begin / start with 3)動詞原形： Believe it or not(信不信由你)4)作連詞的分詞considering（考慮到，就?而言），providing / provided ?假如，supposing 假如 這些詞用來表示條件的連詞，后接that 從句。3)某些形容詞，如：careless等不定式后可以加of來引導出其邏輯主語。I would have you know that I am ill．我想要你知道我病了。(結果)The boy is not tall enough to reach the book shelf．這男孩個子不夠高，手伸不到書架。1）現在分詞作狀語時，現在分詞的動作就是句子主語的動作，它們之間的關系是主動關系。4)不定式修飾一些表示方向、原因、時間、機會、權利等抽象名詞如： ability能力，本領 drive趕，駕駛 movement運動，活動 ambition抱負，野心 effort努力，嘗試 need需要，需求 campaign戰役，運動 failure失敗，不及格 opportunity機會 chance機會 force力，壓力，要點 promise許諾，希望 courage勇氣 intention意向，意圖 reason理由，原因 decision決定 method方法，方式 light光，光線，亮光determination決心，決定 motive動機，目的 struggle奮斗，努力，tendency傾向，趨勢 wish希望，愿望，祝愿5）被修飾的名詞前有序數詞、形容詞最高級或next，second, last, only和not a，the等限定詞時候，只能用不定式。I don39。動名詞做表語，說明主語的性質或情況。Climbing mountains is interesting．爬山很有趣。中間或后面，一般用逗號與主句隔開，但which所引導的非限制性定語從句只能放在主句之后。例如： We stood at the top of the hill，from where we can see the town…（3）像listen to，look at，depend on，pay attention to，take care of等固定短語動詞，在定語從句中一般不宜將介詞與動詞分開。對定語從句的考查角度較多，分析近幾年的高考試題發現：從從句類型上看，考查非限制定語從句，限制性定語從句；從關系詞上看，關系代詞which，關系副詞where，關系副詞when均有考查；從介詞+關系代詞方面，也有涉及。Idn39。Itlsasifitisgingtrain看上去天要下雨了。例如：hetherthereislifenthenisaninterestingquestin月球上有沒有生命是個有趣的問題。3．加強名詞性從句引導詞各自意義，用法，特點的辨析。I hope you weren39。同位語從句同位語從句說明其前面的名詞的具體內容。Can you tell me whether to go or to stay? 你能否告訴我是去還是留？，當主句動詞是現在時，從句根據自身的句子情況，而使用 不同時態。引導賓語從句的關聯詞與引導主語從句表語從句的關聯詞大致一樣，在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。4．加強長、難句的分析和理解練習。造成丟分，為此，在復習備考中教師可以按照如下要求做好指導： ；2．小心辨析，采用對比分析法，從結構和句意兩方面分析定語從句和名詞性從句，尤其是定語從句和同位語從句的區別。有時為避免句子頭重腳輕，常用形式主語it代替主語從句作形式主語放于句首，而把主語從句置于句末。例如：Whether there is life on the moon is an interesting 。It looks as if it is going to 。I don39。但是從考生的角度來說，如果考生對句子結構掌握不過硬，對某些詞或詞組的用法不了解，就會容易造成和定語從句、狀語從句的混淆，造成根本環節的誤判而用其他從句的規則去解題。Sheillgiveheverneedshelpaarsupprt凡需要幫助的人，她都會給予熱情的支持。That’susthatIant這正是我想要的。否定轉移)將thin,believe,suppse,expet,fan,iagine等動詞后面賓語從句的否定詞轉移到主句中，即主句的謂語動詞用否定式，而從句的謂語動詞用肯定式。【考綱要求】對于定語從句考綱要求掌握以下內容：；；；+關系代詞的用法；+of which/whom引導的非限制性定語從句及其該結構與并列句的判斷；。Which引導的定語從句可以限制性的，也可以是非限制性的。（2）as 也可單獨使用，引導非限制性定語從句，： The elephant39。(抽象)It is not very good for you to smoke so much．你抽這么多煙對你身體很不好。Our work is serving the people．我們的工作是為人民服務。例如： I should like to see him tomorrow．10)need, want, deserve +動名詞表被動意義；+不定式被動態表示“要(修、清理等)”意思。3)不及物動詞構成的不定式做定語，要加上適當的介詞和被修飾的名詞形成邏輯上的動賓關系，這里的介詞不能省去。3）下列不及物動詞也以過去分詞形式做定語或表語，但不具有被動意義，這點要注意： departed, elapsed, faded, fallen, gone, frownup, retired, returned, risen, set, vanished, muchtraveled, newlyarrived, recentlye(3)不定式和分詞作定語時的時間關系 一般來說，不定式所表示的動作發生在謂語動詞所表示的動作之后；現在分詞所表示的動作與謂語動詞所表示的動作同時發生；過去分詞表示的動作發生在謂語動詞所表示的動作之前。(時間)Reading carefully，you39。When the streets are full of melting snow, you cannot help but getting your shoes wet.(3)不帶to的不定式1）在表示生理感覺的動詞后的不定式不帶to。例如： Tom insisted on my going with them．他堅持要我和他們一起去。It is good Playing chess after supper．晚飯后弈棋挺好。（無動詞結構；表伴隨）The old man sat in his chair, his eyes ，閉著眼睛。judging from。（lost 的邏輯主語是the key，lost 也可以用完成式having been lost）= Because the key to the bike had been lost, he had to walk to ．不定式“獨立主格結構”在“邏輯主語+動詞不定式”結構中，動詞不定式和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關系。（＝Because I shall check so many exercisebooks tonight ,I really can39。to be sure。但是，獨立主格結構轉換成狀語從句后，有自己的邏輯主語，與主句的主語不一致；而分詞短語轉化為狀語從句后，從句的主語與主句的主語相同。二、功能：“獨立主格結構”實質就是帶有自己主語的非限定狀語從句。It39。例如：Last night I did nothing but watch TV．昨天晚上，我除了看電視別的什么也沒有干。c：不定式做狀語時，其邏輯主語一般為句子的主語，否則用for引導主語。2）過去分詞作狀語時，過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間的關系是被動關系。7）如果其動詞要求用不定式做賓語，或者其形容詞要求不定式做補語，則相應的名詞一般用不定式做定語。(未做但要做)You must try to be more careful．你可要多加小心。所以，凡表示“令人??的”都是ing形式，凡是表示“感到??”都用ed形式。It took me only five minutes to finish the ．不定式、動名詞和分詞作表語的區別(1)不定式作表語1)不定式作表語一般表示具體動作，特別是表示將來的動作。【考綱要求】非謂語動詞包括不定式、動詞ing形式和過去分詞三種形式。關系副詞when在從句中充當時間狀語，where 充當地點狀語，why充當原因狀語。2．分清及物動詞和不及物動詞，判斷句子結構是否完整，注意句子中逗號的語法作用。Ihpeueren39。同位語從句同位語從句說明其前面的名詞的具體內容。anutellehethertgrtsta?你能否告訴我是去還是留？4注意賓語從句中的時態呼應，當主句動詞是現在時，從句根據自身的句子情況，而使用不同時態。引導賓語從句的關聯詞與引導主語從句表語從句的關聯詞大致一樣，在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。It doesn39。I have no idea when he will e back 。即將從句中的否定形式移到主句中。We must never think(that)we are good in everything while others are good in ，別人什么都不好。一、引導名詞性從句的連接詞 引導名詞性從句的連接詞可分為三類： 連詞：that（無任何詞意）whether, if（均表示“是否”表明從句內容的不確定性）as if ,as though（均表示“好像”，“似乎”）以上在從句中均不充當任何成分連接代詞：what, whatever, who, whoever, whom, whose, , whomever 連接副詞：when, where, how, why 不可省略的連詞：。有時候，會結合插入語或名詞與同位語隔開，或使句子結構復雜化等使得難度增加。Who will win the match is still 。She will give whoever needs help a warm ，她都會給予熱情的支持。That’s just what I 。否定轉移1)將think, believe, suppose, expect, fancy, imagine等動詞后面賓語從句的否定詞轉移到主句中，即主句的謂語動詞用否定式，而從句的謂語動詞用肯定式。【教法指引】名詞性從句一直很受高考命題者的關注，分析近五年來的名詞性從句的考點，從出題者的角度，就是要考察名詞性從句中的語序以及引導詞之間的區別。2用h，h,hih,hse,hat,hen,here,h,h,hever,hatever,hihever等關聯詞引導的賓語從句相當于特殊疑問句，應注意句子語序要用陳述語序。引導表語從句的關聯詞與引導主語從句的關聯詞大致一樣，表語從句位于連系動詞后，有時用asif引導。用it作形式主語的that從句有以下四種不同的搭配關系：aIt+be+形容詞+that從句Itisneessarthat… 有必要……Itisiprtantthat… 重要的是……Itisbviusthat… 很明顯……bIt+be+ed分詞+that從句Itisbelievedthat… 人們相信……Itisnntallthat… 從所周知……Ithasbeendeidedthat… 已決定……It+be+名詞+that從句Itisnnledgethat… ……是常識Itisasurprisethat… 令人驚奇的是……Itisafatthat… 事實是……dIt+不及物動詞+that分句Itappearsthat… 似乎……Ithappensthat… 碰巧……Iturredtethat… 我突然想起……Itisquitelearthatthehlepretisdedtfailure很清楚，整個計劃注定要失敗。llhaveasunndatrr看來我們明天不會碰上好天氣。（6）which可作表語，既可指人，以可指物。賓語或表語的可選用關系代詞。為了區分這三種不同的非謂語動詞的用法和含義，我們將分別從三種非謂語動詞在句子中做主語、賓語、賓語補足語、定語、狀語、表語以及一些特殊結構句型等角度來區分其用法和細微含義。His wish is to buy a luxurious car in the near future．他的希望是在不遠的將來買一輛豪華轎車。t help不禁 delay延遲 escape逃跑，逃避 can39。The train to arrive was from London．將要到站的火車是從倫敦開來的。The child standing over there is my brother．站在那兒的男孩子是我弟弟。動詞不定式作狀語時，除了表示目的以外，還表示結果或原因。(表語)I c