小學教導處主任工作計劃【三篇】教導處主任工作計劃(留存版)

　　

【正文】 講禮儀”的校園小主人。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。　　（三）抓學習，實現優師增效　　我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。　　：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。　　三、具體工作　　（一）抓常規，實現課堂高效　　：　　方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環節、心得或教后記等。　　（1）對精品課備課的要求與說明。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。　　三月份　　　　、細則　　　　、三、二年級語、數、英老師課　　、作業　　【篇二】小學教導處主任工作計劃　　一、指導思想：　　全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區教育局“教研年”精神，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。繼續堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查后及時反饋。　　。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。）　　。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。全面提升我校教師的教育教學水平。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。　　（三）教研工作　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“健康綠色校園”。加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。就是在聽課基礎上，發現典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是　　引路課。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽課的這節課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。　　、快樂分享的學習方式，使學生成為課堂的主人，學習的主人。　　精品課備課，就是以執教公開課、優質課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。　　：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。對教師上課情況教導處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學