六上書法教案(留存版)

　　

【正文】 精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。角。三、簡介硬筆書法的特點硬筆書法是一門新興的藝術，它不僅作為一門藝術而存在，而且有很強的實用價值。書法，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。學生練習。此外局部也要講究縱收，下部右邊上下結構，收上縱下。課題(一)課時1教學目標知識目標：學習“蘊、津、邀、俯”等字的書寫要領。蘊字，整體要收左讓右，收上縱下。教師范寫。，闡述學習書法的好處學習書法至少有四個好處：第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。二、欣賞幾幅古代書法作品。指要實，掌要虛，筆桿在書寫時與紙面呈45176。所以，鋼筆書法的表現首先要以輕巧靈秀為前提。（蘊、津）學生觀察字形。學生觀察字形。教學方法講授法，討論法。（1）描紅、臨寫。3．對學生進行寫字姿勢的訓練，培養他們良好的學習習慣。描紅時，一個筆畫要一筆完成，不能反復涂沫。（1)“扭”字右部宜收，虛處過多；左旁要縱長，挺拔。2．寫字的姿勢：頭正、身直、肩平、臂開、足安。 —南京 陸亞鴻三、總結1．評選出今天的“書法之星”，掌聲鼓勵。學生寫完后四人小組交流，看看自己或別人寫的有什么不好的地方。“圣，中，如”，師巡視指導。“以”字左邊的點與右邊的撇畫相向，相互呼應，疏而不離。“醴”筆畫很多，形體要略大一些，同樣要守住中宮，但筆畫要略細一些。重點難點學習“”的書寫要領。，看看有什么不足之處。 情感目標：領略祖國傳統藝術之魅力，從學習書法中懂得一些道理。師生分析“侈”字的寫法。三、課后鞏固 同學們，找出幾個“同畫求變 ”的字進行練習。教具 多媒體課件教學過程一．新授1. 豎貫橫擔。，師生進行分析 炎 字的寫法四．總結展示作業進步大的同學仍可展示，指出全班性的問題。能力目標：激發學生對寫字的興趣，培養良好的學習習慣。3 、收筆：青提筆鋒收筆。如“字”“丘”字的兩橫，第一橫略微向上仰，第二橫向下俯。如‘慮’和 營 中間部分寫寬一些生描紅‘慮，’玄，室。3．名人談寫字。教學準備教學課件。2．學生觀察字形。（1）“塑”字上部拘束，寫得過短，下部過長，此例不當。教具 多媒體課件教學過程今天，我們來學習《字的縱收》的第5課。糾正寫得不夠好的字。練習（1）描紅，臨寫。分析常見病因。能力目標：學習“裹、淋、歉，嘿”等字的書寫要領。（1）描紅、臨寫。教學過程一、揭示課題今天，我們來學習《字的縱收》的第二課。在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細的變化是由于用力大小不同而形成的。身體要坐直，雙肩橫平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；臂開。在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長發育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。三、欣賞幾幅現代硬筆書法作品四、練習并掌握硬筆書法的基本技法五、本課教學目標。其中“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統藝術。學生觀察字形。出示小黑板。教材分析重點難點掌握上部筆畫少，下部筆畫多的字。分析常見病因。（2）臨寫詞語。少年兒童正值生長發育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。漢字書法為漢族獨創的表現藝術,被譽為：無言的詩,無行的舞；無圖的畫,無聲的樂 。硬筆則不同，它質地硬，寫出的線條剛勁挺秀，骨感突出，清新明快，均勻簡潔，易于掌握，便于分析。六、運筆的方法與練習鋼筆書法在運筆方法的要求上，相對毛筆書法要簡單得多。 練習書寫“施、撓、庸”等字。（2）“摯”字上下結構，兩部分上下相當，上部左收右縱；中部筆畫略微讓下；下部末橫和彎鉤中分放開。學生練習。學生觀察字形。討論交流。學生欣賞作品，你們有什么感受，想不想和他們一樣把字寫得那么漂亮？我們今天就來上寫字課。希望同學們無論何時都要做到寫字即是練字，努力寫好每個漢字。板書設計教后反思課題字的縱收（六）課時1教學目標知識目標：1．學習“塑、營、蕉、躁、粼、霎”等字的書寫要領2．練習書寫：“塑、餅”等字能力目標：學習“塑、餅”等字的書寫要領情感目標：聯系書寫：“塑、餅”等字。（1）“蕉”字應上面收下面縱，上中下各部分壓住豎中線，字形端正。1．導語：（投影出示）中國書法是我們中華民族的藝術瑰寶。 課題第一課：天覆地載課時1教學目標知識目標：了解漢字的書體。重點難點 學習“俯仰”的書寫要領。能力目標：激發學生對寫字的興趣，培養良好的學習習慣。、重點難點學習“相背”的書寫要領教具 .教學過程一、復習豎的寫法.：逆鋒向上左起筆，折鋒向右下頓筆，向左下提筆轉鋒。能力目標：激發學生對寫字的興趣，培養良好的學習習慣。寫完后四人小組交流，看看自己或別人有什么不好的地方。情感目標：領略祖國傳統書法藝術之魅力，從學習書法中懂得一些道理。2. 出示： 編 機“編”字右部的長撇，延伸到左部下方，形成穿插關系，緊湊，和諧。“機”字右部的長橫穿插于左點的下方，左右兩部分密而不犯。 教具 多媒體課件教學過程一、新授同畫求變 一個字中如果出現多個橫畫，它們的長短不一，方向有別；字內有多個點時，它們在大小、方向上會表現出差異；多個撇畫并存時，它們會有尖與圓、長與短的變化，絕不雷同，這就是“同畫求變”。書法醫生，師生進行分析“充”字的寫法，四、總結板書設計課題課時1教學目標教學目標；知識目標；學習‘年，東。領略祖國傳統書