教研工作制度1(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 校教研室要從實際出發(fā)，制定切實可行的教研計劃，開展微型課題研究，要求教師人人有研究課題，人人做真研究，在教育教學中研究，通過教育教學實踐活動進行研究，為提高教育教學質(zhì)量而研究。（五）以會代培要有計劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級各類學術(shù)研討會、專題報告會、經(jīng)驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續(xù)學習。在校內(nèi)要組織教師教學經(jīng)驗交流、課堂教育教學技術(shù)展示會等，讓教師在交流實踐經(jīng)驗、探索方法、交流成果、學習借鑒的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。（六）以考察代培學校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學習、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變。通過學習、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺學習、研究及實踐的積極性。有利于教師結(jié)合本人的實際，提出教育教學改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。五、校本培訓管理辦法（一）為使校本培訓逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照省、市、縣的要求，規(guī)定每學年每位教師參加校本培訓時間不得少于80學時，將學時數(shù)分解到每個培訓項目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。（二）加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學習和研究的良性互動。（由教研組長專門負責）（三）建立健全校本培訓教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關(guān)材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。（四）建立健全校本培訓考核制度。學期末各學部對教師進行考核。具體考核內(nèi)容是：各學科組每學期整理一份本學科的教學反思，并附教學案例。每位教師每學期上一節(jié)公開課，并有相應(yīng)研討活動記錄。每位教師每節(jié)課課后要寫教學反思，每學期整理一到兩份教學案例。每位教師每學期培訓學時不少于80學時。對省、市、縣進修校或教研室及學校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤。嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向教研室主任做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要時將在全體教師會上進行交流（或講課）。完善校本培訓評價機制。學校每年召開一次教育科研交流大會，對教師的科研或?qū)嶒灣晒M行評審，并頒發(fā)證書。以此促使教師抓住機會充分展示自身價值和職業(yè)價值，最大限度的滿足教師的成就感，提高其教研意識。由教研室負責對教師運用現(xiàn)代化手段輔助教學的水平進行考核，對教師課件制作進行記載和評比。上述內(nèi)容的考核，學校要納入教師績效考評中。六、校本培訓的保障措施（一）校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓領(lǐng)導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學科組要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質(zhì)量。（二）校本培訓工作在學校領(lǐng)導、分管教學副校長、教務(wù)科長、教研組長指導下開展。各部門要加強協(xié)作，各學科組要按照學校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學科實際，制定計劃和實施意見，認真抓好學科典型，確保校本培訓工作的順利開展。（三）學校校長、分管教學副校長、教務(wù)科科長、教研組長要幫助各學科組制定切實可行的校本培訓方案，建立行之有效的培訓模式，并指導組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓的骨干力量，發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干、帶頭和輻射作用。（四）要加強對校本培訓工作的評估檢查和督導力度。學校要把此項工作列入教師教學、教研工作考核范疇。期末在所有學學科組、學科組教師中，評選出先進教研學科組、教研積極分子。并在期末予以表彰、獎勵。（五）對校本培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導要做到層層管理，確保實效性。學校為校本培訓專設(shè)培訓經(jīng)費投入項目，確保校本培訓經(jīng)費的落實。十里坪鎮(zhèn)九年制學校20170910第三篇：教研工作制度黃池小學教研工作制度2012—2013學年第一學期每學期每位教師應(yīng)認真學習相應(yīng)學科教學大綱，明確教學要求，研究教材教法、學法。每學期每位教師應(yīng)根據(jù)學校教改思路，期初制訂好教研計劃、并實施，期末做好匯報，上交書面總結(jié)。每位教師應(yīng)認真學習教學理論，積極參與教改試驗。每位教師每學期至少開一次級性或校性公開課。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過好“五關(guān)”驗收（即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān)）。落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節(jié)以上。教研組長15節(jié)以上。平時互聽課，教師沒課的也可參加。每次教研活動，教研組長應(yīng)做好活動記錄，期末上交教研活動記錄表。每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。各教研組要深入課堂聽課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學常規(guī)檢查和定期教研活動。各教研組根據(jù)學校教學活動計劃組織學科競賽活動。各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結(jié)。第四篇：教研工作制度一、指導思想全面實施素質(zhì)教育，堅持“依法執(zhí)教”和“科研興校”方針，全力推進新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學質(zhì)量為中心，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。二、工作目標圍繞學校工作目標，以大力推進課堂