弘揚崇高師德杜絕有償家教(留存版)

　　

【正文】 健全制度，確保實效在成立組織的基礎上，出臺師德行風建設計劃并及時學習，從思想上要求教師廉潔從教，并自覺接受社會各界人士對學校的關心與支持。同時對排查出來的問題及時進行整改。開展“教師的幸福在哪里”的主題沙龍活動和教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動并將優秀的格言張貼于墻，時時研讀，時時鞭策，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風建設提高到一個新的高度。沒有高素質的教師，就談不上教育向深層次發展，也談不上培養高素質的祖國建設者和接班人，更談不上全民素質和綜合國力的提高。學校安排計算機專業教師進行專題培訓,技術指導。針對當前教師工資與福利待遇普遍不高，國家應著手提高教師的工資與福利待遇，使教師能夠居家過日，工作時不“吃著碗里，看著鍋里”。其次，學校領導高度重視杜絕有償家教問題，通過召開全體教職工會議、集體討論、調查等形式，多次明確要求我校所有教職工不得進行有償家教。以盈利為目的，強行、誘導、暗示、發動學生參加有償家教。不單獨或與他人（包括父母、配偶、子女或親朋好友）合伙租（借）場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理；絕不以利用“午托班”、“托管班”等名目舉辦“奧數班”、“提高班”、“實驗班”、“輔導班”、“特長班”等并收取費用補課、輔導。如發現且未上報者，工作專班要追究辦班者及相關領導者責任。利用所教學科的不同，組織人員在家里或在外租用教室進行集體家教。學校要構建起學習型組織，讓教師樹立起終身學習的理念，培育出知識型職工，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍，提高教師的教學能力。因此，山東省人大常委會立法禁止在職教師從事有償家教，這在立法中違反了下位法不得違反上位法的法理。有了“一桶水”，還需要不斷更新補充，才能源源不斷地提供給學生的“一杯水”，總之，教師需要不斷進行知識更新，才能適應時代發展的要求。第二篇：如何較強師德建設杜絕有償家教如何較強師德建設杜絕有償家教 出岸鎮西古賢小學 李悅峰教育是一個民族最根本的事業，教育發展，教師是關鍵。暑期，安排以學科帶頭人、教學能手為首的教學骨干值班，通過電話隨訪、網絡輔導等形式關愛后進生，為學生、家長提供學習、生活、心理上的咨詢服務，引導家長不盲目跟風，讓孩子過一個健康、有意義的暑假，從而在源頭上杜絕有償家教的滋生。定期通過櫥窗、校園網廣泛宣傳“禁止教師從事有償家教”活動的意義，在辦公室醒目的位置張貼《建湖縣師德禁令》《建湖縣師德處罰條例》，通過《致全校學生家長的一封公開信》公布師德建設監督員名單、聯系電話、校長信箱及號、學校師德建設舉報電話，造濃活動氛圍。三、及時行動，方法到位，措施得力。開展“學生評教師”“家長評教師” “領導評教師”活動。因此，把教師隊伍建設擺在進一步促進教育可持續發展的重中之重位置，下大力氣抓好、抓實，務求抓出實效，要從三個方面著手：一、重視師德建設，提高教師道德素質當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，還需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。老師們還利用課余時間自學自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。當前對教師的聘用，普遍存在一種重文憑，輕道德的現象。同時，我校建立了相應的規章制度。五、工作日程安排11月17日校長專題會議，討論治理方案。不擅自在校外辦學機構有償兼課或在社