心理咨詢室工作制度1(留存版)

　　

【正文】 薦其他合適的專業人員予以解決，或建議學生到校外相關部門接受咨詢或治療，轉介時要耐心做好學生的工作，不給他們增添心理負擔；對學生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿足。五、心理咨詢室管理制度一、咨詢室工作人員須在規定的時間內按時到崗。五、在心理咨詢工作中，一旦發現來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發生（必要時應通知有關部門或家屬），但應將有關信息的暴露程度限制在最小范圍內。要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權益；從促進學生健康發展出發，真誠對待來訪學生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足于全面發展幫助對方解決問題；尊重學生自愿接受服務的權利。３、嚴格遵守保密原則，尊重來訪者的隱私，為來訪者保守秘密。七、咨詢人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。心理輔導員工作職責熱愛學校心理健康教育工作，愿意為學校心理健康教育工作的開展奉獻時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規范。心理信箱上、下午打開兩次，咨詢信件保證第二天及時回復，同時做好存檔。希望學生將自己的心理委屈或其它自己解決不了的心理想法及時與我們交流、溝通，我們會盡最大的努力幫助同學解決更多的難題并安心學習，與同學友好相處。第四篇：心理咨詢室工作制度心理咨詢室工作制度心理咨詢師必須態度熱情、工作細致和認真，不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。二、心理咨詢的主要對象是幫助解決某些有心理障礙的學生。三、咨詢人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。，及時總結工作，材料存檔保存（4）心理咨詢原則：心理咨詢必須遵循一定的原則，方能保證咨詢和治療的效果，并在最大限度上維護當事人的合法權益。二、咨詢人員應嚴格按科學態度和專業要求工作。二、心理咨詢工作中的有關信息，包括個案紀錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進行保存。，保證室內的環境溫馨、潔凈。咨詢人員必須嚴格遵守保密原則。第一篇：心理咨詢室工作制度1沂水三中心理咨詢工作制度第一章 總則第一條 為加強中學生心理健康教育，促進學校心理咨詢工作的規范化和科學化，結合我校實際制定本工作制度。保護學生的隱私和其他秘密；對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校其他檔案；只有在專業需要和必須會診時，才能和其他專業人員討論來訪學生的案例；不得將學生的案例作為談話資料；在研究和寫作中需要引用學生的資料時，必須隱去可能辨認出來訪學生的有關信息；通常情況下，不得向學校其他人員及家長透露學生的秘密；出于保護學生的安全、防止意外事件發生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關人員提供學生心理咨詢資料時，要向能負責、能保密和有權力、有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全并使他們感到安全，不進一步擴散有關信息。，確保不遺失，不泄漏學生本人資料。三、除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權查看心理檔案室檔案材料。必須接受規范的專業培訓、努力鉆研有關理論，提高自己的專業能力，探索工作規律；還必須熟悉學校的各種教育策略，了解本校學生的特點和心理狀況，將學校心理咨詢專業要求和學校實際相結合，有效地開展工作。為當事人保密；對當事人負責；對當事人的行為不作道德評判；不替當事人做決定；坦誠（真實、和諧）；尊重（積極的無條件的關注）；共情（神入理解）；傾聽；認清自己的能力范圍。四、咨詢人員在咨詢時，須學會傾聽，無條件接收來訪者，事后做好記錄。三、心理咨詢室通過對學生進行心理咨詢，使其具備健康的心理從而努力學習，積極進取，創造和諧校園。本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，