心理咨詢室工作計劃及擴展資料(留存版)

　　

【正文】 心理講座。心理健康教育班會活動。積極組織宣傳，充分發揮各年級心理咨詢聯絡員的作用，讓全體學生人人知曉，個個參與。根據《xx市中小學校心理咨詢室建設基本規范》要求，結合學校實際情況制定以下改進措施：（一）建立健全組織領導機制學校成立以校長為總負責人，分管副校長為直接負責人，教導主任、年級組長、班主任、共青團干部及心理教師等有關人員為成員的心理健康教育組織領導機構，劃分職責，明確分工，建立健全相應的工作制度。二、工作目標學校心理健康教育的主要任務是：面向全體學生開展預防性和發展性的心理健康教育；面向少數有心理困擾和心理障礙的學生，開展補救性和矯治性的心理咨詢與輔導。2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質。(1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導工作。主要針對以下幾個方面開展工作：(1)新生適應問題的心理健康教育。六月份：，針對性的進行一次個別心理輔導。準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里獲取一些資料和經驗，為搞好心理健康教育服務。接受以學生個體或小組為對象的咨詢。面積要求：約300平米左右（6個教室大?。?。根據埃里克森的人格發展理論和積極心理學理論，通過心理輔導，提高學生的自助能力，培養中學生良好的角色認同感和同一性。例如，應當有心理咨詢的專門區域，要配備專門的心理咨詢工具。二、面向全體學生，立足于學生發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。（4）利用家長學校授課宣傳家庭心**育的有關內容。利用家長會向家長宣傳“家庭心**育”的有關內容。加強心理班會活動課心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。加強心理咨詢室心理測量軟件建設和正常應用本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。心理健康教育優秀活動方案的設計活動。針對師生心理發展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心**育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座，本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應學校生活的心**育。心理咨詢室的建設不能像肯德基、麥當勞一樣千篇一律、千人一面。(6)有性行為沖動，對感情控制力較差。小學生好動、好模仿、易受暗示。所需心理學產品配置：學生心理健康檢測系統（包括心理檔案系統）、團體心理輔導箱、藝術心理輔導箱、游戲心理輔導包、沙盤游戲成套設備、心靈加油站、感覺統合玩具（小學）、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、心理劇舞臺、心理學專業用書、放松音樂光盤、心理學電影、心理學掛圖等。同時，各班主任要在班內進行心理健康主題的班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。四月份：(每周一至周五下午4：30——5：30)。,充分發揮課堂主渠道作用. 心理健康課是針對全體學生進行的心理健康教育活動，是培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。，爭創優秀咨詢室。2．各年級學生心理健康檔案的更新與補充。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。2．密切與班主任的聯系，更好地與德育工作相輔相成。心理咨詢室工作計劃8青少年學生正處于身心發展的重要時期，如今大多數學生都是獨身子女，隨著其生理、心理的發育發展以及升學等競爭壓力的增大，學生的心理壓力較以前更為顯著。我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原則，避開教學區、學生活動區等熱鬧場所，鄰近學校的衛生醫療室。為此，十分有必要對他們進行心理健康教育。五月份：一年級新生心理測試及分析。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。我們將組織相當的團體，針對不同的團體的性質進行輔導與訓練，增強學生的心理素質。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產生與發展，積極挽救有心理疾病的學生。并對孩子的學習有個好的支持作用。（2）開展個別心理輔導的困惑調查及對策探究，選材要盡量使心理學內容貼近學生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現象用心理學觀點去分析，以便學生更好地了解、接受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作。二、實施方案，面向全體學生有針對性地實施教育。，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。（3）學校將創設積極的校園心理環境，繼續規范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線”等心理健康教育日常工作。二、實施方案根據學生心理發展特點和身心發展規律，面向全體學生有針對性地實施教育；面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。心理咨詢室工作計劃4隨著社會經濟的發展，不少的學生因為這樣那樣的原因，產生了不少心理問題，十分不利于青少年的成長，美術學院團總支心理咨詢部本學期工作計劃。問卷調查、分析、統計為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，我們將在院領導的配合下對學生進行心理健康調查并對所得數據進行分析、統計、建檔。針對師生心理發展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關內容。二、心理咨詢工作計劃在原來心理咨詢室的基礎上，力爭在三年內建成心理咨詢中心，按照學校第一個《三年發展規劃》提出的奮斗目標，實現學校管理精細化，完成師生心理咨詢任務，使師生心理健康教育日趨深入人心。心理咨詢室的周圍環境比較整潔、幽雅和清靜，門前空地處種有農作物；心理咨詢室內部環境溫馨、健康、舒適，讓來訪者有足夠的安全感。特別是當前社會快速發展，使青少年發展與成長的生態環境和社會環境日趨復雜，青少年身心健康的發展受到的負面影響越來越大，致使青少年學生的身心健康問題較以前更為突出。3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。同時克服等學生上門的固定思維，心理老師應主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學生的情況，能主動邀請學生交流輔導，協助班主任對學生進行的心理健康教育。3．心理健康教育班會活動。三、主要工作，不斷普及心理健康知識本學期，是我校心理健康輔導中心啟動運行和心理健康教育課程開設的第一學期，因此首要的工作任務是通過校園廣播、板報、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識，宣傳學校開設心理輔導中心并開展心理健康教育的重要性,不斷擴大心理健康教育工作的影響，吸引更多學生走進心理健康教育輔導中心，及時與輔導老師溝通交流，認識悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。因此，要積極發揮課堂主渠道作用，根據不同年段學生的特點每月每班最少開展一次系列性、主題性的心理健康教育課及團體輔導活動，讓心理健康教育走進課堂，形成教育合力。，并建立心理檔案。（四）心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關知識，在缺少專業書籍的情況下，主要通過網絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。（2）完善心理咨詢室。高級型心理咨詢室高級型心理咨詢室在基礎型、標準型心理咨詢室架構的基礎上，還可以設置心檢閱覽區、社團生涯區、潛能開發區、中控督導區、藝術放松區、情緒疏導區等區域。中學生心理特點及設計目標：中學時期是多事之秋，心理學上謂之“心理斷乳期”。(7)對人生意義有了初步的理解，對人生和世界觀評價帶個人人性特點。除具備基本的心理咨詢功能外，每個學校都應當考慮心理咨詢室建設的差異化和個性化，強調獨特性。（2）針對六年級學生開展青春期的心**育。出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。五月份：一年級新生心理測試及分析。從學生的心理特點、心理發展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。 心理咨詢室工作計劃15一、指導思想我校的心理健康，將以《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康，努力提高學校心理健康教育的質量和水平，學校心理咨詢室工作計劃。心理咨詢室不是簡單的辦公室、會議室，其建設除具備辦公、會議等功能之外，還應有心理咨詢的氛圍。我們主要目標為引導中學生的心理平衡發展，幫助中學生健康成長。如果單獨建室，則可稱為心理咨詢中心。咨詢途徑：（a）學生自愿前往咨詢（團體咨詢為主）（b）班主任老師推薦（c）輔導老師訪談B、繼續開設“心語箱”信箱，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。（五）加強同兄弟學校心理健康教育者的聯系?！督萄袆討B》出一期《減輕壓力的30個點子》。本學期，心理咨詢室將根據年級部的學生特點出發，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。，努力發揮“助人自助”的職能。十二月份：。每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。三、輔導宗旨：留下你的煩惱，帶走我的微笑四、輔導形式：個別輔導、團體輔