三年級品社上冊試題(留存版)

　　

【正文】 說我是他們甜蜜的（負擔），爸爸教育我要做一個（誠實）的孩子。120是（醫療急救的電話），110是（匪警電話），119是（火警電話），114是（查詢電話），121是（天氣查詢），122是（交警電話）。有的同學嘲笑他，他很害怕上學。1為班級設計一個班徽。7三、”我們學校變化多“報告會l懂得尊敬老師，尊重學校工作人員的功勞。體會老師的辛苦。組內講故事，交流感受。學生討論，選擇甚愛的表達方式毗如，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心)。三、匯報交流l導語:通過上面的活動，我們更好地理解了學校的工作人員，他們在自己的工作崗位上默默奉獻，做出了不同程度的貢獻，學校的確離不開他們，那么，你對他們的工作有 什么看法，想對他們說什么呢? 2調查報告 調查課題調查的方式或途徑 調查對象調查的過程和收獲 不明白的問題 自我評價三、匯報研究成果學生根據任務完成情況，向全班匯報、交流。3教師引導：同學們講得這么生動，丁丁一定會感謝大家的。圖二：掛號信，要在窗口辦理，不能直接投遞。（學生往黑板上貼花瓣，寫上各職業名稱）（2）放幻燈片：（看書本插圖）“不能沒有你”（小組各選活動形式）如果我們的生活中沒有他們行不行？那將會是什么樣子呢？說說他們工作的重要性。（5）全班交流。生：是啊，我們也應該掃地的。生：不浪費糧食，珍惜食物，是尊重農民伯伯的表現。生：計劃完整，比較實際可行。課前準備：l學生課前調查賣報的地點和形式。)4?情景表演”我當一次小報童“(找幾位同學當小報童向同學們賣報紙)。二、判斷：（24分）公共場所存在安全隱患，家里不存在安全（）書本、媒體、周圍的人都是我們的老師。（14分）鄰居家的小姐姐，連琴到晚上十點多，影響了小虎休息，若你是小虎，你會怎么做？星期天，李靜到公園去游玩，忽然看到有幾個人在花壇邊的草地上拍照。（教師出示自己家的“全家福”）師：孩子們請看，這就是我的一家人，這是我的媽媽，她是一位慈祥善良的老人，她最高興的事就是看著我們一家人把她親手做的飯菜吃個精光。（課件播放兒歌《家族歌》），生齊答4．游戲：對號入座師介紹游戲規則：請幾位同學手里分別拿著“爸爸的爸爸”、“媽媽的妹妹”“媽媽的媽媽”等牌子，再將印有稱呼的牌子發給另外的同學，播放《可愛的家》后，游戲開始，看看學生們是否能將稱呼與對應的關系找到。小明很難過，決定不理睬媽媽。教學難點嘗試以恰當的方式來表達對父母的感激、尊敬和關心，孝敬父母。：通過事例，你體會到什么？小結：這些數不勝數的感人事例，無不向我們述說著父母對我們不求回報、呵護至深的愛呀！板書：呵護是愛！【設計意圖：用直觀、深刻的感人事例撞擊孩子的心靈，動之以情，喚醒孩子的親身感受。崔寶霞，她的名叫“智慧”的女兒是一個盲人。(1)閱讀教材，家人的愛滋潤著我，使我懂得了愛意味著什么。行為與習慣：初步養成注意安全的良好行為習慣。活動三危險遠離我6．廣而告之：在沒有發生意外的時候，可千萬不要撥打報警電話!小結：小小事故發生時，我們不慌張學會自救；當我們遇到了自己處理不了的危急情況時，我們首先做到不驚慌，及時撥打報警電話或者聯系父母或向他人尋求救助。（板書：小小事故會自救）【設計意圖：通過分組討論和全班交流，讓學生掌握一些日常生活中基本的簡單的自護自救的方法，為學生們今后的生活提升做好準備?！?課《說說我自己》 教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第四課《說說我自己》。要使課程的內容飽滿起來，課前要對全班學生的名字進行調查和研究。教學重點知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關愛和期望；全面了解自己，為獨特的我感到自豪。教師對“我的檔案”可做開放性處理，鼓勵學生增減項目。學會順利打開大門。萬一發生火災、煤氣泄露等事故時，能迅速從家中逃離。獨自在家時，來了陌生人不用怕，首先做到不開門，然后有禮貌地拒絕。教學難點是：幫助學生樹立居家安全的意識，避免日常生活中的意外傷害。活動二 爸爸媽媽的一天過渡：父母不僅要照顧我們的生活，學習，同時還要負擔全家的生活，在他們的肩上，生活的擔子很重，你們可知到嗎？、聽一聽、訪一訪(1)出示圖片，看爸媽的一天的活動。搶救人員發現她的時候，她已經死了，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。（學生暢所欲言,教師隨時點評。注意，時間不超過五分鐘。師：那父母為我們付出了這么多，我們應該怎樣回報父母的愛呢？師：同學們說得都很好，我們平時應該幫助父母做些力所能及的家務事，并且體貼關愛父母，用實際行動回報父母的愛。師：同學們，從這兩組視頻里，你看到了什么？聯想到了什么？師：我們每個人除了父母以外，還有許多的親人，讓我們一起來看看這一家子。教學過程 第一課時 我的家人活動一我的家人我介紹1．課件播放《可愛的家》，學生拍手走進教室。課堂規則是為了保持學校和教室的衛生。我們都喜歡游戲，游戲要有（）否則（）進行。2?讓學生談談自己的感受。有一個環節，就是出示了兩幅同齡孩子的圖片，要求不明確，引導不夠到位。從實際出發，確實能給別人帶來便利。師：你真是媽媽的好孩子，理解媽媽的辛勞。生：我幫同學解決難題了。（每個人至多選擇兩種。教學準備：課前注意觀察環衛、理發、服務員、醫生、售貨員、修鞋等勞動者的勞動過程。我們應該怎么做才能使信件順利送達而不給郵政人員添麻煩呢? 3學生發言。不久，我和放在同一格子里的伙伴們，就一起被裝入郵袋，等待出發。(2)說說為自己服務過的綠衣使者(通過自己切身的體會，初步了解郵政人員的工作)。學生代表發言，其他學生評價。學生說說知道的教職員工，使學生認識全體教職員工。小結:通過實話實說，同學們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣 慰，所有的辛苦與勞累都消除了。通過體驗，同學們認識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的 愛，我們應該尊敬老師。小結:在匯報交流中，同學們知道了老師每天要早早來到學校，為我們上課、備課、批改作業，放學護送我們過馬路。我們的學校還在變，變得更有利于社會，更有利于你們的發展。12)舊物錄蹤八3)近期的變化。5你們班上最讓你自豪的榮譽是什么？答：我們班在學校檢查評比中被評為“優勝班級”我們班在學校期中檢測中被評為“優勝班級”老師說，他（她）也是我們班集體中的一員。王欣丟了一把漂亮的剪刀。你知道那些用電安全常識？答：家里的一切電源插座都不能用手去觸摸，更不能用導電的物體（指貼、銅等金屬制品，如別針、釘子等）去試探；發現電線皮剝落，不要用手摸，尤其是濕手。（9分）（1）、（2）、（3）、我給家人的承諾書是：（6分）爸爸、媽媽又哪些煩心事？你知道有哪些是因你而起的嗎？（10分）怎樣增強我們的自信心？（10分）第二篇：三年級上冊品社第一課我的一家我們的生命是（爸爸媽媽）給的，爸爸的生命是（爺爺奶奶）給的，媽媽的生命是（外公外婆）給的。.當爸爸媽媽真不容易，他們不僅要努力工作，還要（）子女，（）老人，有時還遇到煩心的事，真辛苦。家鄉的變化給我們帶來了美好生活，也帶來了一些思考。2如果要畫的東西太多，我們就用（圖例）表示。要學會愛（自己），更要學會愛（別人）。（）２、老師總表揚我，學生總是夸我，所以我沒有缺點。中華民族的傳統節日有（）、（）、（）、（）等傳統節日。我們學校的地理位置是（）。Ｃ、告訴爸爸鼓勵對我很重要。”六、綜合畫出你最喜歡的自己，要注意體現出自己的特點給學校畫張平面圖形示意圖。1太陽總是（東升西落）。日歷上一年有（24）個節氣。老師不許大家去游戲廳，但小文經常去，我把這件事告訴了老師，請辨析并說明原因。（）在家庭成員之間也要講禮節。我們能為媽媽做點什么？答：回家給媽媽洗一次腳，每天媽媽回來的時候向她問候，每天媽媽回來的時候給媽媽捶背，幫助媽媽洗菜等。第五課夸夸我的同學一每個同學身上都會有許多優點，值得大家學習。班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結果。讓大家明白你的用意。筆記本、筆、(卡片)照片等。0還往發生的變化1新建的教學樓、新來的老師、新購置的微機等)。導語:同學們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師1板書主題活動:敬愛的老U幣)。播放課件:老師關心學生的成長。對故事講得具體、生動、感人的同學，教師引導大家掌聲鼓勵。/結:希望同學們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞 動，不辜負老師對你奉獻的一一片愛心。根據學生搜集的材料、分組:111校長采訪組H2l校工采訪組。第三單元：為我們生活服務的人 第1課在郵局工作的人活動目標：了解郵局開展的主要業務及寄信的簡單常識。四、活動延伸l給遠方的親人或朋友寫一封信，親自投一次，了解有幾種投遞方式。3教師談話：通過分揀郵寄物品的活動比賽，你有什么感受?(分揀郵件只是眾多環節的一項，同學們都覺得辛苦。教師補充：郵政特快專遞業務。”社會總會有一些苦、累、臟的工作，這些工作同樣需要有人去做。◎過程與方法：通過交流討論等方式，培養良好的行為道德習慣。師：那在學校里呢？ 生：我上課認真聽講。生：他們真是能干啊，我與他們比較就差遠了，我要努力學習，以后為更多的人服務。生：我想當老師，傳授知識給更多的孩子。)三、采訪賣報人(先小組內找出問題，培養學生探究學習能力。我們在這里（）（）和（）。（）規則涉及到我們生活的方方面面.（），在家和社會上就不用遵守規則。教學難點知道家庭成員之間的關系與稱呼以及家庭生活中應有的文明禮儀。課下我讓你們搜集你的全家福照片，帶來的孩子舉起來給老師示意一下（生舉照片）。板書設計 我的一家（課本P3頁的家族關系圖）第二課時 我家的故事活動一 聊聊咱們的家里事 。）小結：生活中難免有一些磕磕碰碰，只要我們相互理解及時溝通，就一定能把矛盾解決好。詢問媽媽懷孕的感受。板書：關懷是愛！【設計意圖：創設生活情境，調動學生已有的經驗和創造潛能，通過不同角色的體驗，進行換位思考，讓學生聯系實際領悟道理。當時，她已懷孕6個多月，必須接受抗生素治療，而前提條件是放棄肚子里的胎兒。愛有很多種表達方式，只要我們心中有愛，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做，父母就會感受到來自我們的愛。第一課時完成教材P14P17頁內容，話題為“獨自在家”和“遠離危險”。告訴孩子，進家門后立刻將大門鎖好。這些信息包括，家庭詳細地址、家里電話號碼、父母親手機號碼和單位座機號碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號碼及各種報警電話，發生緊急情況時能及時報警或與父母取得聯系。從孩子的心理特點和認知程度上分析本年段學生的自我意識還處在發展過程中，如果學生自我評價不當，就容易導致自傲或自卑心理。為此，在教學中尊重每個孩子，讓每個孩子都能為獨特的我而自豪。為調動學生學習欲望，開課分別以謎語和游戲“比手”、“畫手”導入，激發了學生學習的興趣，充滿熱情參與話題探究。因此幫助學生正確地認識自己，了解自身特點，有助于學生增強自信心，學會悅納自己并得到愉悅的體驗。告訴孩子，進家門后立刻將大門鎖好。大門敞時不要進入。教學過程 第一課時 活動一陌生人來了：玲玲今年讀三年級了，有一天爸爸媽媽都出門了，留下她一個人在家。老師祝愿我們的愛能天天住在你的家，我的家，他的家?。ǜ枨骸蹲寪圩∥壹摇罚┌鍟鹤寪圩∥壹摇Ｔ诮洑v長達37天與死神的頑強搏斗后，一個健康的男嬰呱呱落地。討論：到底愛不愛你呢？ ：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎么想的？現在呢？ 《媽媽的愛》（教學用書參考資料）。第一課時完成教材P6P7頁內容，話題為“家人關愛我”。活動二說說我們的心里話 1．導語師：老師很想當一回記者，來采訪一下同學們。你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時候的故事嗎?請拿出你們的家庭調查表,匯報一下你在調查中印象最深刻、最感興趣的事。師：一個個多么幸福的家庭啊，家里有愛我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽?！犊蓯鄣募摇贰ⅰ段覑畚壹摇蜂浺魩?。（）教室的衛生該由值日生負責。我們的成長進步離不開（）。1師：同學們，你們一定有很多問題想要問賣報叔叔，想不想當一次小記者采訪一下賣報叔叔?“生：”想！“ 2?師：”你想采訪賣報叔叔哪些問題?與賣報叔叔交流時應注意什么?小組內互相交流、討論一下，做好記錄！“ 小組討論。生：??總結：老師聽了大家的理想忍不住要贊嘆大家，你們的理想真棒。我要珍惜現在所擁有的。師：你說的真好。教學重難點：教學重點：樹立服務他人、奉獻社會的意識。（4）誰來說說自己在平時生活中接受某種服務時印象深刻的一件事。五、我的收獲。五、活動延伸把自己制作的愛心卡送給身邊的郵政人員，送上你的祝福。第二課時一、故事導人：1教師講故事：星期天的時候，丁丁跟爸爸一塊去郵局給舅舅寄信。培養學生尊重郵政工作人員、尊重他們的勞動的情感。/組交流匯報。第二課時 活動準行: l小結:這些故事讓人感動。4導語:課前同學們已認真地觀察過老師一天的工作，現在就把你的觀察結果告訴大 家，讓同學們共同分享。工交流評價:通過以上活動，大家說說哪個組搜集資料多，方法簡單、高效” 4多媒體課件(學校發展的錄像)。各小組將成員繪制的平面倒進行組合，共同改進，繪制出完整的學校平面圖。三（一）班和三（二）班在進行拔河比賽，眼看三（二）班就要輸了，這是一邊觀看的小剛偷偷上去加把力，三（二）班贏了，小剛的行為是為班級體爭光嗎？答：小剛的行為不是為班級體爭光，因為比賽講究的是公平公正。怎樣才能受到別人的歡迎？答：主動和別人打招呼，玩游戲時，輸了不埋怨別人，主動幫助別人。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時給媽媽寫張留言條。（）要看到別人的長處，并向他學習。