小班美術教案[大全](留存版)

　　

【正文】 棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師示范拓印的方法：先選一個你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上(用力的按一按)，最終把印泥提上來。T：“啪”小雞在這兒用力啄了一下，雞蛋碎了，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽－媽媽－”T：然后他睜開了小小的眼睛，找一找，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。你們明白這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。指導語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎樣弄上去的？教師總結：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。（1）教師著重示范講解撕傘。師：這是什么師：為什么今日小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀師小結：對，前天教師還和你們一齊觀察過下雨的過程是不是（幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢師：雨落下來的時候是什么樣貌的，小朋友明白嗎師：那你們明白什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的師小結：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。小班美術教案（十二）：帆船運動活動目標，激發對帆船運動的興趣。四、欣賞評議，并找出“最有創意的帆船”、“最漂亮的帆船”。指導語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務，要去運送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。指導語：那里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！《》第3頁“藝術角”中的幼兒作品，感受不一樣的背景襯托。指導語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫忙她實現這個想法吧！用什么方法來變現花叢呢？《》第一頁，引導幼兒欣賞“藝術角”中的作品，學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。師：今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，它是紫色的，圓圓的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引導幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長在哪里？總結：葡萄是紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長在藤上。師：荷包蛋里面是什么顏色的?什么形狀?荷包蛋的外面是什么顏色?形狀象什么?蔥花荷包蛋(1)引導幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問：你覺得用哪些顏色的紙來做荷包蛋比較合適?(白色、黃色、綠色)這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么?(白色做蛋白，黃色做蛋黃，綠色做蔥花)師：荷包蛋要下油鍋嘍!做蛋黃：手握黃色彩紙的沿著圓形的線剪，剪好后貼到蛋白中間。（出示范畫）二、基本部分。沒有魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。師：那就讓我們一起動手把你剛才做好的小魚添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎？幼兒操作。幼兒操作，師指導師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來幫它種吧。荷包香，香衣裳。最后把毛線粘在愛心上方，瞧，一只香囊完成了，可以掛在脖子上!師：制作香囊一點都不難。艾葉香，香滿堂。吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫桃花和花蕾。建議：給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。于是，我來到小存身旁和她說：“小存，你畫的很好看，不過，兩個那么漂亮的顏色這樣重疊在一起畫，可會使你的畫變不好看了噢!”說完我就去巡視別的小組的孩子了。這時教師的支持尤為重要，它是孩子成功的基礎，教師要做到真正意義上的“支持”，就應以幼兒的眼光去設法營造一個孩子能充分表達自己的感受，展現豐富的想象力的環境給孩子創造，嘗試的條件，讓孩子的創造思維得到尊重并充分得以施展，讓幼兒充分享受活動的樂趣，讓美術活動給孩子帶來成功的快感、愉悅，而不能用教師既定的目標去暗示結果。二、出示春季的背景墻。（1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。小班美術教案 篇5活動準備鉛筆、圖畫本、油畫棒。粉色康乃馨：祝母親永遠年輕美麗。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班美術教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的頭發長得是什么樣子的，一個是直直的，一個是卷卷的?；顒与y點：能用點、線、面的組合，表現不同水聲，激起幼兒酷愛生活的美好情感。)3. 引導能力弱的幼兒大膽落筆?！蚧顒忧?，取出《青蛙呱呱》操作單（見幼兒操作包），剪下相應材料備用，膠棒若干。 我反思不成功之處，是因為我沒有注意尊重幼兒的問題，沒有注意他們的情感和操作的欲望，沒能使幼兒的好奇心得到滿足。四、作品欣賞將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。小班美術教案 篇7活動案例：《大樹媽媽和小樹葉》活動目標，嘗試運用敲、壓、繞的方式裝扮大樹媽媽。師：看看它們是怎么跳的?(1)兔子舞：教師出示一片樹葉，示范跳“兔子舞”。（在幼兒自由用小樹葉跳舞的時候放這三段不同的音樂，既可以讓幼兒在三段不同音樂的提示下來選擇不同的“跳舞的技法”，又可以烘托整個繪畫過程的氛圍，讓幼兒在玩樹葉的過程中不僅玩的開心，更是玩出花樣?。好利惖男淞?。(4)師提出作畫要求：現在，我們去找一片小樹葉，和大樹媽媽跳一個舞，注意哦在一棵樹上只能跳一個舞，跳完一個舞，可以到其他樹上再來跳一個不同的舞。幼2：還可以跳圓圈舞 。小結：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏六色，真是個美麗的花園。教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優點和缺點。為了降低幼兒折紙的難度，可應采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進行。在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。1. 現在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。知識預備：已展開有關水的討論。教師“小朋友，唱了這首《好媽媽》的歌，你們愛自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發是什么樣子的?”(幼兒答。三、啟發幼兒探索用泥工制作小雞。引導幼兒先分泥，再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。三、涂上顏色花要涂紅色、粉色、黃色。作品展示、欣賞、點評。油畫棒、幼兒美術用書《給水果穿新衣》?；顒舆^程一、音樂與談話導入。重要方式，要使幼兒大膽表達自己的情感，想象。(3)有序轉版、拓印?；顒优c指導：向幼兒提出布置畫欄的任務，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫桃花。佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。(教師示范)拿出折紙，老師把它對折一下，喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了，變，兩顆愛心，現在這兩顆愛心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。教學過程：一、了解掛香囊的用途，激發自制的興趣。培養幼兒的欣賞能力。師：現在，請你把凳子底下的報紙條拿出來，用剛才的方法和我一起來做小魚。體驗成功開設水族館，幫助小魚找到好朋友的快樂?；顒与y點：將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面。，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣?；顒訙蕚洌阂淮掀咸?。①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。指導要點：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。“轟隆隆的小火車”，引導幼兒進一步了解火車的結構及其造型特征。指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？三、創作表現1..請幼兒翻開《》第8頁，引導幼兒在創意墻中進行創作。，教師巡回指導。(2)師：你喜歡哪張作品，為什么小班美術教案（十一）：紐扣變變變（線描畫）活動目標，能在紐扣外形的基礎上大膽的想象。活動準備：畫紙人手一份，油畫棒每人一份。）兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。（1）提問：濟公的樣貌？手里拿著破扇子。活動準備：掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的本事。自制的不一樣形狀的橡皮印章，印泥、抹布等。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。我們先動動腦筋，大石頭能夠畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？小泡泡畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？為什么？教師示范畫。，教師巡回指導糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。鞏固認識紅、黃藍三種顏色，鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。T：這是什么？石頭是什么樣貌的？是什么顏色的？和泡泡比，哪個大？放在手上是什么感覺？石頭能飛上天嗎？為什么？小結石頭的特點。活動過程：(一)、創設情境，經過談話，激發幼兒產生幫忙小鳥的愿望。讓幼兒體驗自主、獨立、創造的本事。如圖：⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:膠棒每人一支，活動過程：出示材料，引發幼兒制作興趣教師示范制作過程⑴、先把材料從硬紙卡上取下⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的適宜位置⑶、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一齊，中間不能有空隙。運用已有經驗、聯想和涂鴉方法表達自我對畫面的理解和感受。感受色彩比較。在浸染、欣賞作品中，體驗成功的歡樂。激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。(2)幼兒進行創作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽作畫。三、創作表現《》第10頁，鼓勵幼兒在創意墻中進行創作。指導語：今日大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動時會發生怎樣的變化？?；顒舆^程一、情境導入《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節。活動準備欣賞過彩虹①教師用材料：掛圖“彩虹姑娘”②幼兒用材料：《》第3~4頁；油畫棒。，手指點畫花瓣。小班美術教案 篇1活動目標：欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不簡單的語言來表達。教師總結評價，結束活動。，并盡量敲在圓圈里。T：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚表揚自己。師：魚的身體是用報紙來做的，可是報紙是怎樣變成魚的身體呢？師：示范（1）我們先把報紙條捏成一長條，然后在報紙前空開一點點的地方用我們的手指頭把報紙條使勁卷起來，一定要用力氣，一只手往里面轉，一只手往外面轉，把報紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最后和前面一樣空開一點點。觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征。難點：對香囊進行有創意的裝飾。師：注意了，老師要變魔術了，一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生：想!師：想啊，這節課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(出示課題)。三、在音樂聲中，嘗試自制香囊。活動過程：１教師出示桃花，引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。小班美術教案 篇8有益的學習經驗：通過集體創作壁畫(美麗的春天)，發展動手動腦的能力。3． 8K鉛畫紙一張，8K白板紙兩張，復寫紙，夾子，筆，剪刀，油墨，膠水，膠滾等。如果老師都以程式化的教育模式為標準，以自己的審美要求作為標準，沒有考慮到孩子們的內心感受，作品一律出現單一的窗簾，小存的想象力和觀察力完全合乎表現出她對窗簾美觀的意愿，通過調整我的教育行為后，小存在沒有限制的情況，情感得到了滿足，非常愉快的向同伴展示了自己的想象意愿得到極大的快樂，教師的支持，小存的成功引起了孩子們極大的共鳴。關于春天的圖片。活動重點：選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。（4）鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。鼻子兩邊長胡子。出示花卷，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？教師總結：這是花卷，它是一層層卷起來的。教師：這是什么?小雞是樣子的?教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征?；顒訙蕚洌喊疟韧尥迌蓚€，卡片《媽媽的卷發》，水彩筆。“寶寶們，今天你們把媽媽的卷發畫的都很漂亮，回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫，都畫的很累了，現在我們休息一會吧。“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續不斷的波浪線和螺旋圓形表現。小班美術教案 篇4◆活動目標學習邊對邊折紙的方法?！艋顒咏ㄗh該活動綜合運用了對邊折與粘貼兩種技能，幫助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動中體會自制玩具的快樂。教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。小朋友現在請你在畫紙上給小兔的花園畫上漂亮的花朵吧！可別忘了加上莖和葉子！幼兒繪畫操作，教師巡視指導。幼2：讓它也來跳舞。（這個環節是幼兒新的經驗的學習，壓有兩個特點一個是要壓的時間長，另外是壓完以后要提起來換一個地方。）從這個活動中我們可以發現音樂的妙用：，增強玩的樂趣這個活動中所的音樂是為整個美術活動活動的開展創設了一個優美悅耳的氛圍，讓幼兒感受到了音樂與美術之間那種自然的融合和相通。幼兒作畫教師語言引導：先穿一件綠衣服，抖抖肩，繞一繞，繞一繞，跳個“圓圈舞”。(銀杏葉、冬青葉、松柏葉)、彩紙做成的大樹輪廓。小班美術教案 篇6活動目標：學習在花朵上畫莖和葉。了解作畫的時候要有大小的變化。教師：仔細看一看，小青蛙是什么樣的？它身體是什么形狀的，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的？☆示范示范折疊青蛙身體的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單