30條良好學習習慣的養成(留存版)

　　

【正文】 己的不足，能在教師指導及小組合作下解決預習遺留的問題。2作業下發后及時改錯，分析原因，不放過任何小的問題。36：音體美：善于觀察，善于模仿，鍛煉身體，提高審美情趣，團結協作，努力拼搏，彰顯個性。適當延伸，提高興趣。2獨立、認真完成作業，不抄襲別人作業。耳到：在聽課的過程中，聽老師講知識重點和難點，又要聽同學回答問題的內容。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，如同學的干擾。在空間上，嚴格控制自己的活動范圍。，不會分析失誤的原因，只怪罪于粗心大意，沒有看清題目。世界上著名的“鐵娘子”英國首相撒切爾夫人在談到習慣時就說過：“有時事務太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實際上在于把90%的生活變成習慣，這樣你就可以習慣成自然了。這里除了他的天資聰明之外，良好的學習習慣是一個重要因素。請你設想一下，假如讓這些壞習慣任其發展下去，10年后會怎樣呢？參考答案：一、基礎知識題態度 行為學習行為方式長時間 終身受益意志力二、能力提高題 三、拓展創新題①小剛具有良好的學習習慣。”這說明了培養良好學習習慣應該，從現在做起1王利一回家便看電視，常常忘記做家庭作業，她想糾正這個不良習慣，不可以選擇的方法有、老師、好朋友來監督自己，在自己管不住自己的時候，讓他們來約束自己，當自己不能執行學習計劃時，給自己一個暗示，堅持執行既定計劃，把這一天控制自己不良習慣的感受記錄下來，并提醒自己明天要怎么做，船到橋頭自然直1每個人都有自己的學習方式，我們應該提倡的是，合理安排時間，一個星期就交一次，一次就交五次應做的作業三、拓展創新題情境一：小剛：“媽我回來了”媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”小剛：“我在班上的數學小測驗得了第一呢。同時，好習慣的養成總是在同壞環境的不斷消除中逐步建立起來的，而學生們的一些壞習慣常常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的。在整個學習過程中，教師起著主足輕重的作用，學生學習習慣的形成也需要發揮教師的正確指導。全班應有全班的目標，個人又要根據各人的實際提出要求。建立讀書筆記本，及時將有用的知識進行記錄，以備今后查用。2．做作業時應看清題目，理清思路，找出解答問題的突破口，爭取一次做對。回答問題聲音洪亮，一般要求每節舉手不少于3次，發表自己的見解不少于1次。3．課前預習：（1）課本知識的預習。使對所學的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。要有實現目標的得力措施，相信“自己是聰明的耕耘者”。”1按計劃進行階段性的周總結、月總結，不斷完善知識結構。二、預習根據預習的時間和內容，可以把預習劃分為學期預習、階段預習和課前預習三個層次，每個學生應養成自覺預習、善于預習的習慣，為課堂上高效學習奠定基礎。自學應做到緊張而高效。四、作業1．做作業之前，要先進行復習，復習要做好以下三點：（1）閱讀教材，結合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學習上的不足之處，有的放矢的和同學開展交流和討論。還介紹自然科學界愛因斯坦、錢學森等科學家如何學習和研究的事跡，并通過召開學習經驗交流會，談個人學習自然科學體會，讓學習好的學生談如何能“熟能變巧，巧能變精”剖析不養成好習慣的害處，使大家從切身體會中感受到培養學習習慣的重要，產生培養好習慣的強烈欲望。開展除“三閑”活動，三閑即閑事，閑話、閑心，要求閑話不講，閑事不做，閑心不用，一心一意學習。教師要大力宣揚好的學習習慣，時時處處注意抑制壞習慣和各種不良風氣，消除滋生壞習慣的土壤，建立起嚴格的學習制度和生活制度。”良好的學習習慣同樣具有這樣的作用，在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習方式就是A生活習慣B學習習慣C運動習慣D交友習慣下列選項中，不屬良好學習習慣的有，今日畢小明上課時精神總不能集中，有時還打瞌睡。（1）小剛和小強，他們的學習習慣哪個好？哪個不好？（2）不良的學習習慣還有哪些？對我們有什么害處？（3）良好的學習習慣還有哪些？對我們有什么好處？小軍是某校七年級的學生，他玩電腦游戲沒有節制，上課時不喜歡被老師提問，而且經常開小差。如13歲的少年大學生周峰就是很好的例子。下意識的特點是不需要大腦的思考，而直接受習慣的支配你去做某件事。，上課時精神不集中，聽課時思想“開小差”，不懂不會也不問。比如，一個中小學生，已經認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一靠近游戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。良好學習習慣的養成，就像火箭的發射，先是啟動，繼而逐漸加速，在行進中不斷調整，最后進入軌道。做好課前準備，如必需的課本、練習本、相關的文具等，充滿信心投入課堂學習。使對所學的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。小組互動質疑，聯系生物學實際。八、名人提示3播下一個行動，你將收獲 一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。2英語：善于模仿，敢于開口是好開端，記憶有法又得法，適合自己的是好法；課上善聽又善記，多聽、多說、多讀、多寫、多交流；及時復習，反復記，試寫英文小文章。1把握好課上學習的節奏，不做與聽講無關的事情，隨時調整情緒，不斷提升理解問題的層次。學生良好學習習慣養成教育四十條一、制定計劃的習慣要有制定計劃的好習慣，有當日目標、近期目標及長遠目標，相信自己“我能行”。比如，發現自己的字寫得不規整了，發現上課時自己思想不集中了，發現自己沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現自己躺著看書、看電視了，發現自己走路或騎自行車時思考問題了，等等。：要養成良好的學習習慣，首先就要說到做到，堅定不移。為什么會這樣?是因為在他的潛意識中有一種強烈的玩的渴望。養成良好的學習習慣的好處很多，從人的生理角度來說，它可以通過生物鐘、通過條件反射，自動提醒你自覺地去做應該做的事。（2）要培養良好的學習習慣，克服不良的學習習慣。”小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西”（