82在文化生活中選擇49級教案(留存版)

　　

【正文】 中，誘發拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思想，從而滋生唯利是圖、損人利己等現象。多媒體展示：微視頻《落后文化和腐朽文化》通過視頻展示，我們知道了什么是落后文化，什么是腐朽文化，也知道了它們各自的表現形式、危害、存在的原因以及應對的措施，我們必須明確的是落后文化和腐朽文化污染文化環境，危害社會，那么，面對這些文化，我們應該怎么做呢？我們要注意文化的選擇，提高辨別文化的眼力，增強抵御落后文化、腐朽文化的能力，拒絕污染。③ 演員、記者則要有職業操守，堅守自己的道德底線等 第三，作為文化活動的參與者（個人）：提高眼力，拒絕污染①樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，加強科學文化修養和思想道德修養。開展“掃黃打非”，抵制低俗現象。請思考：從上述材料的對比中，你發現了什么？對我們有何影響？上述現象對我們青年學生有何啟示？探究提示：在我們的文化生活中，既有先進健康有益的文化，同時也有腐朽文化和落后文化，即陽光下也有陰影，這些“陰影”污染文化環境，危害社會，使我們不能把握正確的航線，是非觀念模糊，良莠不分，陷入落后文化和腐朽文化的泥沼不能自拔，甚至造成無法挽回的惡果。（歷史原因）②經濟全球化和信息網絡技術的發展。★加強文化建設的必然要求大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。讓學生進行自主學習的目的是：讓學生作學習的主人，“愛學、樂學”，并培養學生終身學習的能力；讓學生進行合作學習的目的是：在小組分工合作中，在生生互動（學生與學生互動）中，促使學生克服“以自我為中心，合作精神差，實踐能力弱“等不足，培養綜合素質。置身于文化市場的海洋之中，如果不能把握正確的航向，是非觀念模糊，良莠不分，就會陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成無法挽回的惡果。隨著互聯網的發展，多種腐朽文化的變化方式是多種多樣的，因此，必須提高自身的免疫力，加強道德修養，依法進行管理。（四）小結反思，當堂練習。廣大觀眾都對這支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動、流淚”的評價，可見作品的感染力之強。注意：國家對待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。對這些現象，要加以正確地引導，區別對待。讓學生在自學中，對本節課的基本知識點有一個基本的認識，從而引發思考。）★加強社會主義文化建設的必要性和重要性（1）必要性：各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。（設計意圖：讓學生結合現實情況，分辨落后文化和腐朽文化，以及對待它們的態度，進而分析落后文化與腐朽文化仍然存在的原因。）【自主學習】教師通過導學案指導學生自主學習，讓學生自主分析歸納知識，打好理論基礎。請思考：通過同學們的展示，你發現了什么？對我們有何影響？上述現象對我們青年學生有何啟示？探究活動二：圖片資料一組：電腦算命重男輕女豪華婚禮時尚冥品圖片資料二組：淫穢色情文化，、法輪功邪教、福爾摩沙請思考：材料一、材料二中文化現象分別屬于什么性質的文化？我們應該如何區分和對待？這兩種文化現象產生和存在的原因。第一，作為文化活動的管理者（政府）：①政府應該對文化市場加強管理，正確引導②奏響主旋律，提倡多樣化，發揮中國特色社會主義文化的導向和示范作用，以科學的理 論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人。這樣形成了對待文化生活中不同文化的正確態度：即努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，大力發展先進文化、支持健康有益的文化，這就是我國進行文化建設重要內容。學生讀相關鏈接師：我們現在是社會主義社會，而且國家也在采取各種措施，但為什么仍然存在落后腐朽文化？請大家討論。能力目標：通過對大量文化現象的分析培養學生分析、比較、鑒別、透過現象看本 質、辨別是非的能力，樹立辯證、全面看問題的觀點；通過合作探究活動提高學生合作意識和能力。包括兩方面的內容：形式多樣、豐富多彩的文化生活中，也存在著落后文化、腐朽文化；提高文化辨別力的必要性。提高眼力，辨識不同文化探究活動一：師：同學們，你們在生活中是否會收到這樣的短信：請將此信息轉發給10位好友，將為自己及家人帶來無盡財富和好運，否則10天內家人會遭遇不幸。其它，還有人們的科學文化水平不高，缺乏科學意識等正所謂對癥下藥，明確原因，才能提高眼力，拒絕污染。現在讓我們一起來檢驗一下同學們的認識成果吧。②提高辨別不同性質文化的能力，增強抵御落后文化、腐朽文化的能力。普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民科學素養。這啟示我們要學會在文化生活中作出正確的選擇，提高辨別不同性質文化的眼力，增強抵御落后文化和腐朽文化的能力。（外部現實原因）③社會主義市場經濟在帶來文化活力的同時，還導致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點。七、課堂小結陽光下的陰影表現：落后文化和腐朽文化危害：污染環境，危害社會要求：提高眼力，拒絕污染在文化生活中選擇提高眼力拒絕污染落后文化（含義、表現、態度）腐朽文化（含義、危害、態度）落后文化和腐朽文化仍然存在的原因奏響主旋律：文化激蕩看主導加強社會主義文化建設的必要性和重要性中國特色社會主義文化建設的必然要求八、板書設計二、在文化生活中選擇（一）陽光下的陰影表現危害要求（二）提高眼力，拒絕污染辨別落后文化和腐朽文化落后文化和腐朽文化存在的原因（三）奏響主旋律：文化激蕩看主導加強社會主義文化建設的必要性和重要性加強文化建設的必然要求九、課堂檢測十、教后反思第五篇：在文化生活中選擇教案第八課 走進文化生活第二框《在文化生活中選擇》授課教師：舒先偉 授課班級：高二（11）一、教材分析教材使用人教版第三冊第四單元第八課《走進文化生活》第二框“在文化生活中選擇”的內容。六、課前準備1落后文化和腐朽文化的實例。我們越追求豐富多彩的文化生活，越需要提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。（三）、奏響主旋律：文化激蕩看主導導入，引導學生分析當代我國文化生活的現狀（顯示事例圖片）閱