82在文化生活中選擇49級教案-wenkub

　

【正文】 注意文化的選擇，提高辨別文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力，拒絕污染。這樣形成了對待文化生活中不同文化的正確態(tài)度：即努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化，大力發(fā)展先進(jìn)文化、支持健康有益的文化，這就是我國進(jìn)行文化建設(shè)重要內(nèi)容。我國是社會主義國家，社會主義政治經(jīng)濟(jì)力量決定了社會主義文化必須在文化領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位。那么先進(jìn)文化的作用是什么？在文化生活中占據(jù)怎樣的地位呢？ 探究總結(jié)：中國特色社會主義文化，始終堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝人、以正確輿論引導(dǎo)人、以高尚精神塑造人、以優(yōu)秀作品鼓舞人。社會主義市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的利益主體多元化，從而導(dǎo)致人們在價值取向、文化選擇的多樣化；市場調(diào)節(jié)自身的盲目性、自發(fā)性的弱點(diǎn)和缺陷也會反映在人們的精神生活中，誘發(fā)拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思想，從而滋生唯利是圖、損人利己等現(xiàn)象。學(xué)生讀相關(guān)鏈接師：我們現(xiàn)在是社會主義社會，而且國家也在采取各種措施，但為什么仍然存在落后腐朽文化？請大家討論。危害：腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會主義事業(yè)等。政策：不斷通過科學(xué)文化教育，予以改造或剔除。我們這節(jié)課就一起來探究如何在文化生活中選擇。能力目標(biāo)：通過對大量文化現(xiàn)象的分析培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、鑒別、透過現(xiàn)象看本 質(zhì)、辨別是非的能力，樹立辯證、全面看問題的觀點(diǎn)；通過合作探究活動提高學(xué)生合作意識和能力。【教學(xué)資源：】學(xué)生資源：文化現(xiàn)象無處不在，無時不有，學(xué)生時時生活在文化的氛圍里，面對紛繁復(fù)雜的文化世界學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，通過前面的學(xué)習(xí)也具備了一定文化方面的知識，所以能很容易的參與到課堂活動中來。第三目：奏響主旋律：文化激蕩看主導(dǎo)。【教材分析：】第一目：陽光下的陰影。包括兩方面的內(nèi)容：形式多樣、豐富多彩的文化生活中，也存在著落后文化、腐朽文化；提高文化辨別力的必要性。包括三方面內(nèi)容：當(dāng)今文化生活中各種文化因素相互激蕩的現(xiàn)狀；社會主義文化的作用和地位以及社會主義文化建設(shè)的任務(wù)。教師資源：教師搜集文化生活中各種文化現(xiàn)象，向?qū)W生展示出各種文化相互交織、相互激蕩之勢，引領(lǐng)學(xué)生探討落后文化、腐朽文化的危害，從而引導(dǎo)學(xué)生支持健康有益的文化，努力改造落后文化、堅(jiān)決抵制腐朽文化，在文化激蕩中發(fā)展先進(jìn)文化，奏響主旋律。情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立正確的文化價值觀，培養(yǎng)學(xué)生選擇先進(jìn)的、健康有益的文化，拒絕和抵制落后腐朽的文化現(xiàn)象，唱響主旋律的意識。提高眼力，辨識不同文化探究活動一：師：同學(xué)們，你們在生活中是否會收到這樣的短信：請將此信息轉(zhuǎn)發(fā)給10位好友，將為自己及家人帶來無盡財富和好運(yùn)，否則10天內(nèi)家人會遭遇不幸。探究活動二：2013年6月，曾在全國各大城市引起廣泛爭議的“富豪相親”來到濟(jì)南進(jìn)行海選。政策：堅(jiān)決抵制，依法取締。學(xué)生討論回答，教師引導(dǎo)。其它，還有人們的科學(xué)文化水平不高，缺乏科學(xué)意識等正所謂對癥下藥，明確原因，才能提高眼力，拒絕污染。無論是從思想內(nèi)容還是表現(xiàn)形式，發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用。總結(jié)提升：這節(jié)課我們了解了文化生活中的落后文化、腐朽文化、先進(jìn)文化，涉及到了健康有益的文化。課堂小結(jié)：第二篇：《在文化生活中選擇》教案第八課第二框《在文化生活中選擇》梅青中學(xué)吳夏萍一、導(dǎo)入新課：播放視頻：豐富的校園文化生活和復(fù)雜的社會文化生活的對比。現(xiàn)在讓我們一起來檢驗(yàn)一下同學(xué)們的認(rèn)識成果吧。面對當(dāng)前這種文化形勢，我們應(yīng)該發(fā)展和追求哪些文化呢？引導(dǎo)學(xué)生回答：共同奏響文化生活的主旋律。多媒體展示：微視頻《中國特色社會主義文化》通過學(xué)習(xí)我們知道，中國特色社會主義文化在人民大眾的文化生活中始終占據(jù)主導(dǎo)地位，它以科學(xué)的理論武裝人，正確的輿論引導(dǎo)人，高尚的精神塑造人，優(yōu)秀的作品鼓舞人，以其特有的魅力發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用。③大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。②提高辨別不同性質(zhì)文化的能力，增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力。課堂小結(jié)陽光下表現(xiàn)：落后文化和腐朽文化污染文化環(huán)境、危害經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展的陰影在文化生活中選擇需要要求：提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強(qiáng)抵御其影響的能力落后文化和腐朽文化的含義、危害及對策落后文化和腐朽文化仍然存在的原因加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)的必要性提高眼力拒絕污染必須中國特色社會主義文化的地位和作用中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容奏響主旋律文化激蕩看主導(dǎo)第三篇：在文化生活中選擇提高課堂教學(xué)的有效性，要注重聯(lián)系學(xué)生生活和社會實(shí)際，讓生活走進(jìn)政治課堂。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂參與熱情，活躍課堂氣氛。探究活動三：材料：胡錦濤同志在黨的十八大報告中提出：要豐富人民精神文化生活，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內(nèi)容。普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。能力目標(biāo)：（1）學(xué)會辨別各種文化現(xiàn)象，能夠正確區(qū)分落后文化和腐朽文化；（2）能夠自覺抵制落后文化和腐朽文化，積極選擇健康有益的文化生活。五、教學(xué)方法：講授法（引導(dǎo)、歸納、總結(jié)）、課堂討論法、合作探究法六、教學(xué)過程：二、在文化生活中選擇【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)導(dǎo)入：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化；但是，文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象。【推進(jìn)新課】過渡：同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)對本課內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，下面我們就通過一些圖片和材料來了解生活中的文化現(xiàn)象，學(xué)會區(qū)分與選擇。這啟示我們要學(xué)會在文化生活中作出正確的選擇，提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力。（設(shè)計意圖：以貼近學(xué)生生活、貼近社會實(shí)際的圖片、事例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到文化有不同性質(zhì)之分，并且?guī)淼挠绊懯遣煌模瑔⑹緦W(xué)生要學(xué)會進(jìn)行文化選擇，辨別不同性質(zhì)的文化，增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力。但是一些網(wǎng)站卻乘機(jī)在網(wǎng)上制販、傳播淫穢色情文化，敗壞社會風(fēng)氣，危害未成年人的健康成長；還有一些人利用網(wǎng)絡(luò)傳播拜金主義，權(quán)錢交易、法輪功邪教等不良信息和言論。）圖表展示：★辨別落后文化和腐朽文化含義帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化封建主義、資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫