濟寧學院本科畢業(yè)生畢業(yè)論文(設計)(留存版)

　　

【正文】 ）為不斷提高我院本科生畢業(yè)論文（設計）質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才，鼓勵教師和學生在畢業(yè)論文（設計）中勤奮鉆研、勇于創(chuàng)新，決定每年對應屆本科畢業(yè)生進行校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選活動，為了規(guī)范管理，特制定本辦法。五、附則本辦法自公布之日起執(zhí)行本辦法由教務處負責解釋。（二）理科類學生應優(yōu)先選擇結合生產、科研和實驗工作實際的課題；工科類學生應選擇實際工程類題目，逐步提高真題真做的比例。（三）審閱學生開題報告，確定學生整體方案和計劃，并定期檢查學生的工作進度和工作質量，及時解答和處理學生提出的有關問題，嚴格要求學生。第七章 組織領導第十三條 畢業(yè)論文（設計）工作實行校、系（部）兩級管理。第八章 答辯機構設置第十七條 答辯委員會成員。第二十二條 答辯前，各系（部）應向學生公布答辯名單、順序、時間及地點等信息。第二十九條 學生畢業(yè)論文（設計）總成績采用五級制，即優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。其基本的要點就是總結全文，加深題意。文中序號用數字加圓圈的上角標標注，如①、②??附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。“參考文獻”采用三號黑體字、居中書寫，各字之間要求空一格。頁眉及頁碼畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“邢臺學院XXXX屆本科生畢業(yè)論文（設計）”。由教務處負責解釋。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應一致）。九、附注：（一）注釋：用于對文內某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③?，注釋置于頁腳。一、基本情況我院2010年應屆畢業(yè)生***人，2011年***人，2012年221人，共完成 ***篇畢業(yè)論文。并在答辯前召開答辯組成員的培訓工作會議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學生手中，確保答辯能嚴格按照規(guī)章制度進行，為答辯工作的順利開展作了很好的準備。為此，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評審過程中，我院實行指導老師、學院雙層評審制度，為切實把好了畢業(yè)論文的質量關，真正起到了提高畢業(yè)論文質量的作用。為此，我們建議在啟動畢業(yè)論文工作之前和過程中，要適時對畢業(yè)生進行必要的技能培訓。究其原因，主要是選題沒有選準，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云；有些選題不切實際，無法研究。教育的基本規(guī)律是學生的身心發(fā)展規(guī)律，承認學生的學習能力差異符合教學工作的基本準則，更何況畢業(yè)論文工作是對學生綜合能力的全面考核。論文答辯：學院成立了論文答辯委員會，負責畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排，確定論文評閱老師。第五篇：學院本科畢業(yè)論文工作總結護理學院本科畢業(yè)論文工作總結畢業(yè)論文是全面檢閱大學生在高等教育階段整體學習效果和能力培養(yǎng)狀況一個至關重要的教學環(huán)節(jié)，搞好學生的畢業(yè)論文工作，對全面提高我院教學質量具有重要的意義。數值的有效數字應全部寫出，如：::2。表序必須連續(xù)，不得重復或跳躍。第十三章 總 結第三十七條 答辯和畢業(yè)論文(設計)成績評定工作結束后，各系（部）應將畢業(yè)論文（設計）全部資料整理歸檔，作為教學資料妥善保存，期限5年。如：圖25，表32，公式（51）（“公式”兩個字不要寫上）等。謝辭謝辭要另起一頁，做為一個獨立部分置于正文的后面。謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文（設計）的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文（設計）的有關人員表示謝意。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。（二）進行畢業(yè)論文（設計）的工作態(tài)度，遵守紀律情況。（二）論文（設計）字數不達標，格式不符合要求者。（三）審查畢業(yè)論文（設計）任務書。（二）尊敬師長，團結協(xié)作，虛心接受指導。第八條 指導教師與學生的比例一般不得高于如下標準：理工類：中級職稱教師1：4，高級職稱教師1：8；其他學科類：中級職稱教師1：6，高級職稱教師1：10。（三）培養(yǎng)學生正確的設計思想，理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度，開拓進取的創(chuàng)新精神。（三）推薦參評校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的作品，由各系（院）組織指導教師將畢業(yè)論文（設計）壓縮至3500～5000字，主要內容包括：中英文摘要、中英文關鍵詞、正文、主要參考文獻等。系畢業(yè)論文（設計）工作時間安排如與以上要求不一致，須提前告知教務處。（三）每位學生答辯時間可由各系視專業(yè)性質確定，答辯過程要嚴肅認真，并做好答辯記錄。無故曠課三天以上者或累計耽誤時間超過畢業(yè)論文（設計）總時間的三分之一者，不能參加答辯，成績?yōu)榱惴钟嬎?。（設計），由系畢業(yè)論文（設計）工作領導小組聘請具有講師及以上職稱或相當于講師及以上職稱的教學科研、工程技術、管理等人員擔任指導教師，并指定校內教師負責聯系，掌握進度和要求，協(xié)調有關問題。4．審定選題。（二）系職責1．成立畢業(yè)論文（設計）工作領導小組, 領導小組由系主任、教研室主任、教學秘書組成,系主任擔任組長。如確需變更，學生必須填寫變更申請表（見附件十），說明變更原由，經指導教師、系畢業(yè)論文（設計）工作領導小組審核同意后，方可變更。4．學生要尊敬指導教師，虛心接受指導，遵守紀律，愛護公物、如因不聽指導造成的傷害或其他后果，均由學生本人負責。(三)畢業(yè)論文（設計）的指導教師不得評閱由其本人指導的畢業(yè)論文（設計）。(七)次年6月5日前：完成答辯及成績評定工作。整個設計過程充分體現出作者科學嚴謹的工作態(tài)度和較強的動手能力；答辯時概念清楚，思維清晰，能正確回答問題；畢業(yè)設計創(chuàng)作全過程的信息化水平較高。為切實做好我院畢業(yè)論文（設計）工作，進一步提高畢業(yè)論文（設計）質量，特制定本標準。課題一經確定，原則上不能變更。第十一條 作為教學任務，學院將對指導教師的工作進行考核，并記載工作量。（五）進行本系（部）畢業(yè)論文（設計）工作的總結評估。第九章 答辯及成績評定第二十一條 學生畢業(yè)論文(設計)完成后，必須進行答辯。第二十八條 畢業(yè)論文（設計）的寫作成績，由包括指導教師和另外至少1名具備指導資格的教師共同評閱給出。正文：（1）畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。⑤方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。題序和一級標題采用小三號黑體字,二級標題采用四號黑體字,三級及以下標題的字體字號都與二級標題相同。公式：，其間不加虛線。（3）檢查答辯條件和答辯過程情況。英文標題除介詞、連詞小寫外，其余單詞的首字母全部用大寫，英文關鍵詞的首字母用大寫，且用“；”分隔。公式與序號之間不加虛線。說明：外語專業(yè)類畢業(yè)論文部分組成及裝訂順序如下：；；；（外文在前、中文在后）；；；；；；。實習期間學生進行論文寫作，自主聯系指導老師，并在實習前三個月完成論文課題設計書。與以往相比，學生也更加積極、主動，更加認真、勤奮。強化選題訓練，從源頭上保障學生畢業(yè)論文選題的價值，杜絕論文跑題現象。綜觀畢業(yè)論文的整體質量，我們發(fā)現一部分學生畢業(yè)論文質量較高，畢業(yè)答辯的整體評價較好；而也有個別學生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅不能準確駕馭選題，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機取巧，從網上或別的期刊上大量摘錄他人文章，我院在具體操作過程中，要求指導老師加強優(yōu)秀論文的指導的同時，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導學生修改直到合格為止。學生主動性差，部分學生不主動與指導教師聯系，究其原因：一是思想上不重視；二是就業(yè)難導致學生人心浮躁；三是以就業(yè)、考研為借口進行托詞。要求各指導教師指導學生選好論題，使學生通過陳述自己的選題理由以及寫作設想明確了寫作思路，而指導教師也對學生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解，進而提出更具針對性的修改意見，從而讓學生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。二、實施過程指導老師的選派：每年實習學生離校前期，由學院正式下達畢業(yè)論文設計任務，遵照學院本科畢業(yè)論文工作進度安排表的安排，學生在實習開始前即自由選擇好指導老師，認真填寫畢業(yè)論文設計書。示例: “??特別是善于把比較對象放在不同層次的系統(tǒng)加以考察，從而對它們的價值、意義以及歷史地位等做出恰當的評估。圖序必須連續(xù)，不得重復或跳躍。主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。第十一章 打印及裝訂存檔要求第三十三條 畢業(yè)論文一律打印，采取A4紙張（單面打?。?，頁邊距一律采?。荷稀⒆?cm,，行間距取多倍行距（）；正文段前段后0行，；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面采用教務處統(tǒng)一規(guī)定的封面。A：專著、論文集、學位論文、報告［序號］［文獻類型標識］.出版地：出版者，（可選）.［1］劉國鈞，［M］.北京：高等教育出版社，:期刊文章［序號］［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.［1］［J］.中國史研究，1998,(3):167173.［2］OU J P，SOONG T T，et advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng,1997,38(3): :論文集中的析出文獻［序號］［A］.原文獻主要責任者（可選）.原文獻題名［C］.出版地：出版者，.［7］［A］.［C］.西安：西安電子科技大學出版社，：報紙文章［序號］［N］.報紙名，出版日期（版次）.［8］［N］.人民日報，19981225（10）.E：電子文獻[文獻類型/載體類型標識] [J/OL]網上期刊 [EB/OL]網上電子公告 [M/CD]光盤圖書 [DB/OL]網上數據庫 [DB/MT]磁帶數據庫［序號］［電子文獻及載體類型標識］.電子文獻的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期.［12］［EB/OL］.://,19980816/19981004圖、表、公式圖：、簡明，切忌與表及文字表述重復?！瓣P鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫；關鍵詞一般為3—5個，各關鍵詞之間用分號隔開。本論：①設計方案論證：說明設計原理并進行方案選擇。一年內重新寫作、重新答辯及格后換發(fā)畢業(yè)證書。答辯記錄要明確所提問題、回答要點及教師結論。第十八條 答辯小組。