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高三畢業班班主任學期工作計劃(編輯修改稿)

2025-12-07 02:28 本頁面

　

【文章內容簡介】完成對教室的清理和清潔工作。向學生提停課復習的要求，高考相應注意事項強調。停課期間，關注班級學生學習動態思想狀況，家訪了解學生復習情況。　　考后組織好學生參加畢業典禮，組織好學生參加我與市二共成長為主題的征文及演講活動，感恩母校、感恩老師為他們的高中三年生活劃上圓滿句號。高三畢業班班主任學期工作計劃(二)　　班主任的工作是一項不斷思考的工作，兩年半以來，我體會到用迂回引導法，頗為有效。這即可以避免與學生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的最高境界使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將繼續在這一思想指導下，做好班主任工作。　　一、欲提一本率，嚴抓二本區。欲提二本數，嚴抓600后。　　抓一本區域同學的學習，可以提高一本質量，但不能提高一本數量。只有嚴抓二本區域同學的學習成績，才可能會提高一本的數量。同理，嚴抓600后，才可能會提高二本數量。　　我在班級中劃定范圍，進入校400名以內者，均有希望考入一本，進入校700名以內者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望，都有努力目標。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃。　　這種做法已經使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進而到高三上學期的兩次第一名、一次第四名。　　本學期中，我將繼續堅持這種做法，繼續嚴抓這部分學生的學習成績。一方面保持良好的班風，避免學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學生平穩順利通過高考。　　二、欲使學習有動力，不說成績說素質。　　為解決學生的學習動力不足的問題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會，引導學生培養自己形成高素質，使學生認識到，不論何時，人品永遠是第一位的，學習成績是第二位的。　　最終，在班級內部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學習。刻苦學習的人，未必品德高尚。不刻苦學習的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風，激發學生內在的學習動力大有好處，學生們都能自覺刻苦學習，自覺關心班級，收到的效果，令我自豪。　　高考前100天左右，學生有動力，易緊張。有挫折，易沖動。有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學習環境，珍惜這種誠

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