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20xx福州實驗小學垂直與平行教學設計(編輯修改稿)

2026-01-17 01:36 本頁面

　

【文章內容簡介】 60。（）（）
小結：判斷兩條直線是否平行或垂直，必須滿足兩個條件。請說一說。
出示課題。（垂直與平行）

三、聯系生活，鞏固新知。
擺一擺。
（1）請先擺一根藍色的小棒，再擺一根綠色的小棒與藍色的小棒平行，然后再擺一根藍色的小棒與綠色的小棒平行，觀察一下兩根藍色的小棒，你發現了什么？
（2）請先擺一根藍色的小棒，再擺一根綠色的小棒與藍色的小棒平行，然后再擺一根藍色的小棒與綠色的小棒垂直，觀察一下兩根藍色的小棒，你發現了什么？

找一找。
（1）在生活中，垂直與平行就在我們的身邊，來，我們一起到操場去找一找。（課件出示）
（2）孩子們，平時可要加強鍛煉身體，只有加強鍛煉身體，才能有強健的體魄。

判斷。（課件出示）
下面的說法對嗎？對的打“√”，錯的打“”。

B

A
（1）不**的兩條直線叫平行線。（）

（2） ┐ 如圖：直線A叫做垂線。（）

a

b

（3）如圖：直線b叫做平行線。（）

分小組在課室中找出平行與垂直的例子，并記錄下來。

四、回顧新知，總結交流。

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