小學綜合實踐四上學做插花（寫寫幫推薦）(文件)

　

【正文】 同學們,通過今天這節綜合實踐活動課的學習，相信大家在走進插花的過程中，對與插花藝術有了較為深入的了解，在大家齊心協力制作插花的活動中，讓我們體會到生活的美麗，要靠勞動來創造！（設計意圖：在綜合實踐活動中恰當的運用評價機制，能夠促進學習活動的有效開展，成為學習活動的積極推動力。在制作插花、贈送插花的過程中，感受親情、友情，學會關愛他人，滲透濃濃的感恩教育。學生準備：課前調查了解不同插花作品表達的寓意。）學生邊欣賞，邊聽老師講解插花作品表示的含義，理解送花人所要表達的情感。），制作插花（15分鐘）。總之，得認真地制定個插花計劃才行。課堂小結： 我們要根據送花的對象、表達的情感合理的選擇花材、花器、設計花型。學生反思剛才的制作過程，思考：制作一個表達心意的禮儀插花，應注意什么？課堂小結：（結合學生的回答，及時進行梳理。，制作插花（課件出示溫馨提示：）溫馨提示（1）按照制作插花的步驟，小組成員明確分工。教師巡視，對遇到困難的小組，適時指導，提醒學生使用工具，注意安全。采用小組自薦評價與評審小組評價相結合，學生互評與師生評價相補充的方式進行評價活動，使學生在評價中，完善作品，深化對插花作品與表達主題聯系的認識。旨在使學生在學習制作禮品插花的過程中，掌握制作插花的方法、技巧，在贈送插花的活動中，深深體會親人對自己的無限關愛，表達自我的感激之情。）(設計意圖：綜合實踐活動課程強調學生反思性學習習慣的培養，注重學生在反思中形成技能，提升認識。培養學生的審美能力和動手操作能力，增強學生的合作意識和創新精神。學生準備：收集一些與眾不同的插花作品（可以用圖片也可以借助文字來展現。課前，讓大家搜集了一些關于與眾不同的插花作品的資料，現在，請同學們來匯報一下。（板書課題：創意插花）（設計意圖： 通過談話交流，讓學生明白創新的意義：社會需要創新，生活需要創新，插花藝術同樣需要創新。匯報環節，教師引導學生及時進行梳理，從而，整理出創意插花的三條基本途徑：花材創新、花器創新、造型創新。（課件出示溫馨提示）溫馨提示（1）按照插花的要求，小組成員明確分工。注意引導學生根據創意的途徑進行思考、制作。）（三）作品展示，評價提升（8分鐘）學習指導語：現在，我們進入下一環節：“創意插花比一比”，看看誰的插花作品更富有創意！（課件出示評價表格。隨后，展開同學評價、教師評價，從而使評價更加全面，激勵學生在評價中，提高對于插花藝術的認識，不斷完善，追求卓越。）拓展延伸探索空間：插花藝術是一種擁有無限創意空間的藝術。教學重點：搟面。這節課，我們就來學習《做面條》。現在教師演示，請同學仔細觀察：（1）搟面：（教師邊講解邊演示）搟面分三種搟法：分搟、卷搟、疊搟。還要不斷變換方向，使面搟的均勻。（2）學生實踐操作搟面過程，教師巡視指導。第二步：切面面條的寬窄由面的質量和個人的口味確定。三、總結：這節課，同學們通過實際操作，做出了面條，由于時間的關系課上不能完成第四環節煮面。四、板書設計：做步驟： 和面（課前）搟面切面煮面（課后）面條。手搟面比方便面營養豐富，容易消化。（4）、學生實踐操作切面，教師巡視指導。窄由此來決定。注意：不管用那種方法搟面，要處理好兩個矛盾：一是既不粘連，也不要用太多的干面。卷搟——就是把面團搟成圓餅后，在卷到搟面棍上搟的方法。（1）、做面條的步驟和注意事項是什么？（2）、做面條的技術難點是什么？（3）、做面條時怎能樣統籌合理地安排時間？學生交流、匯報，教師板書：步驟：和面搟面切面煮面分組實踐操作。教學準備：、菜刀、和好的面若干塊、干面。板書設計：創 意 插 花創意無限 魅力無限基本途徑：花材創新、花器創新、造型創新第五篇：小學綜合實踐活動課做面條小學綜合實踐活動課《做面條》教學設計教學目標：知識目標： 學會面條的制作技術；能力目標：能夠合理地、有條不紊地安排操作的順序，培養學生合作的能力、自我服務的能力。其實，這里的每一件插花作品在我們眼中都是富有創意的，因為它們凝聚著我們大家的智慧，創意無限，魅力無限！（四）回顧總結，拓展延伸（6分鐘）同學們，我們通過創意插花，放飛想象的翅膀，在花的世界里遨游了一次，學習了多種創意插花的方法。從顏色搭配、造型構圖、整體效果三個維度把握評價標準。課堂小結：同樣的插花材料，在這么短的時間里，經過大家的巧巧手，變成了一個個富有創意的插花藝術品，真是不簡單，看來大家都是一個個善于創造的小專家了！（設計意圖： 綜合實踐活動課具有很強的自主性、開放性、生成性和實踐性。（4）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶。2．運用技巧，創意插花。）（二）探究方法，創意插花（22分鐘）學習指導語：現代插花具有鮮明的個性，講究自由發揮，突出創意。隨后，教師借助課件向學生直觀展示收集的創意插花作品。生活中的很多事情如果換個角度來思考，往往會給人們帶來意想不到的驚喜。活動難點：發散學生的創造性思維，進行創意插花。)板書設計：做個插花表心情制定計劃制作插花贈送插花主枝的高度花材的選擇、搭配整理的技巧第三課時 活動3：創意插花活動目標：，進一步研究插花藝術。現在，請同學們回顧一下今天的活動過程，想一想：？、老師，你還可以通過怎樣的方式表達心情？請用我們的實際行動來表示自己心情吧。引領學生在贈送插花的過程中，學習待人接物的基本常識，學會感恩。（1）師生商議，確立評價標準插花作品應符合插花計劃書的要求，具體從花材、花器的選擇、色彩的搭配、造型的設計以及表達的主題等方面進行評價。（4）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶。資料在線，拓展知識：絲帶花結的種類及插花作品高度的確定（設計意圖：引導學生在上一節課掌握制作簡單插花方法的基礎上，師生共同經歷制作生日插花的基本過程，學習制作復雜禮品插花技巧，感受插花藝術是一種不斷追求美的藝術，同時，將對親人濃濃的愛，寄托在美麗的插花之中。下面，老師就來和大家一起制作一個送給爸爸、媽媽的生日插花。學生在組內商議表達的主題，填寫插花計劃書。現在，請同學們來匯報一下你的調查情況。我們只有理解了其中的意義，才能更好地表達我們的心情。課前老師收集到了一些造型美觀的插花作品，咱們一起來欣賞一下。活動難點：在制作插花、贈送插花的活動中，學會感恩，表達感激之情。）板書設計：走 進 插 花選擇花材選擇花器修剪枝葉插入花材固定花泥 調整完善第二課時活動2：做個插花表心情活動目標：引導學生運用所學的插花方法，根據具體的情境及表達的需要，制作插花。（2）師生互評引導同學們從學習小組轉化為評審小組，根據標準評選心目中最為