人教版中考-語文詩歌鑒賞文言文閱讀訓練試題(1)(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 。 ⑶翻譯要注意準確把握重點詞：辭，告辭、辭別。其句意為：李廣不向大將軍告辭就起程了，心中非常惱怒地前往軍部。故選A。 ⑷B項有誤，李廣想與單于決一死戰，不是率先戰死在單于面前； C項有誤，漢武帝、大將軍衛青都認為李廣年齡大，不適合與單于正面作戰，右將軍趙食其不這樣認為； D項有誤，李廣和右將軍趙食其合軍出東道。 A項正確，故選A。 ⑸①罔，迷惑而無所得 殆，精神疲倦而無所得 而：連詞，表轉折。句意是：孔子說：“只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習，那就會精神疲倦而無所得。”②之，助詞，放在主謂之間取消句子獨立性。固，頑固。句意是：你思想頑固，頑固到不能通達事情的地步。③誠，確實、實在。宜，應當。開張，擴大。光，發揚光大。句意是：（陛下）確實應該廣泛地聽取群臣的意見，發揚光大先帝留下的美德。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶A；⑷A； ⑸ ①孔子說：“只是讀書卻不認真思考，就會迷惑（感到迷茫而無所適從），只空想（思考）卻不讀書，就會疑惑。②你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。③確實應該廣開言路，來擴大皇上聽聞（聽取群臣意見）發揚光大先帝遺留下來的美德。【點評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯系上下文理解詞義。 ⑵本題考查文言文斷句。答題時應注意，首先明白語句大意，斷句、標點最根本的方法是多讀多背，形成語感，斷句、標點也講求一定的技巧 ，做題時應把握準語意，根據語法結構、邏輯規律作出判斷。 ⑶本題考查辨析句子翻譯的正誤。答題時應注意，遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規范。 ⑷本題考查理解內容和篩選信息。答題時應注意，準確把握給我給我選項的意思，把各個選項對照相應語段，找到關鍵語句，然后結合文章內容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。 ⑸本題考查文言文句子翻譯。答題時應注意，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。【附參考譯文】 李廣跟隨衛青討伐匈奴，達到塞北后，衛青抓到俘虜，得知了單于住在什么地方，于是衛青就準備自己率領精銳部隊直撲單于，卻命李廣帶領所部與右將軍趙食其合并，從東路出擊配合。東路有些繞遠，而衛青的主力部隊所走的中路水草少，勢必因不便屯扎而加速行軍。于是李廣請求說：“我是前將軍，現在您卻讓我并入東路；我從一十來歲就開始與匈奴作戰，今天才能正面與匈奴單于交鋒，我愿意做先鋒，與單于拼死一戰。”可是在出發之前，工青受漢武帝私下叮囑，說李廣年歲已大，而且運氣不好，不要讓他和單于對陣，否則恐怕就實現不了我們的愿望了。這時正好公孫敖剛剛丟失了侯爵，以中將軍的身份跟隨衛青出征，衛青也想讓公孫敖和他起直撲單于，好給他個重新封侯的機會，所以他要調走李廣。李廣當時也清楚這些情況，但他還是一再向衛青請求。衛青不聽，直接讓長史把命令封好送到李廣的軍部，說：“馬上按照命令到右將軍軍部報到！”李廣也沒向衛青告辭就出來了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部，率領部隊與趙食其的右路軍合并東進。13．閱讀下面的文言文，完成小題。 【甲】 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節選自陶淵明《桃花源記》）【乙】 南北雨澤各異。西北春時率多大風而少雨有亦霏微。故少陵謂“潤物細無聲”。而東坡詩云：“春雨如暗塵，東風吹倒人。”韓持國亦有“輕云薄霧，散作催花雨”之句。至秋則霖霪苦雨，歲以為常。二浙四時皆巨風。春多大雷雨，霖霪不已。至夏為“梅雨”，相繼為“洗梅”。以五月二十日為“分龍”，自此雨不周遍，猶北人呼“隔轍”也。迨①秋，稻欲秀熟，田畦須水，乃反亢旱。余自南渡十數年間，未嘗見至秋不祈雨。此南北之異也。（節選自莊綽《雞肋編》）【注】①迨：等到，到。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①具答之 具：________②余人各復延至其家 延：________③歲以為常 歲：________④霖霪不已 已：________（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.西北春時/率多大風而少/雨有亦霏微B.西北春時/率多大風而少雨/有亦霏微C.西北春時率/多大風而少雨/有亦霏微D.西北春時率/多大風而少/雨有亦霏微（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 ①阡陌交通，雞犬相聞。②余自南渡十數年間，未嘗見至秋不祈雨。（4）【甲】文“漁人甚異之”的“異”和【乙】文“南北雨澤各異”的“異”，有何不同？請簡要分析。 【答案】 （1）詳細；邀請；每年、年年；停止（2）B（3）①田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫的聲音能相互聽見。②我自從南遷到江南十幾年間，未曾見過到了秋天不求雨的事。（4）【甲】文的“異”是詫異桃花林優美新奇的景觀。【乙】文的“異”是南北降雨的不同情形：北方春季少雨，秋天綿延多雨；南方春季多大雷雨并延至夏季，秋天大旱無雨。 【解析】【分析】（1）根據對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“具、延、歲”都是古今異義詞。 （2）結合句意及語法結構斷句，這句話的大意是：西北地區春季時，大抵多大風而少雨，即使有雨也是蒙蒙細雨。據此可知這句話的斷句方法為：西北春時/率多大風而少雨/有亦霏微。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據現代漢語的規范翻譯。①阡陌：田間小路；交通：交錯相通。雞犬：指雞鳴狗叫的聲音。故此句可以翻譯為：（他們） 田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫的聲音能相互聽見。②余：我；嘗：曾經。故此句可以翻譯為： 我自從南遷到江南十幾年間，未曾見過到了秋天不求雨的事。 （4）結合語境分析，漁人前行時忽然看到一大片美麗的桃花林，這是他以前從來沒有見到過的，感到非常驚異，故“漁人甚異之”的的“異”是是詫異桃花林優美新奇的景觀。 故答案為：⑴詳細；邀請；每年、年年；停止 ⑵ B； ⑶ ①田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫的聲音能相互聽見。②我自從南遷到江南十幾年間，未曾見過到了秋天不求雨的事。 ⑷結合語境分析，【甲】文的“異”是詫異桃花林優美新奇的景觀。【乙】文的“異”是南北降雨的不同情形：北方春季少雨，秋天綿延多雨；南方春季多大雷雨并延至夏季，秋天大旱無雨。結合語境分析，南北雨澤各異，意思是中國南方北方下雨的情況各不相同，如何不同呢，下面就進行解釋， 北方春季少雨，秋天綿延多雨；南方春季多大雷雨并延至夏季，秋天大旱無雨。【點評】⑴此題考查解釋文言實詞的能力。文言實詞的解釋要求準確并符合語言環境，這就要求學生在平時學習時要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現的詞語，必須重點記憶，答題時可按記憶回答。課下注釋中沒有的詞語可以結合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現象。 ⑵本題主要考查文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。 ⑶考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。 ⑷本題考查理解與概括文章內容的能力。做這樣的題，首先認真閱讀文章，理解文章內容，然后提煉出文章中的關鍵詞或中心句，最后再歸納概括。【附參考譯文】 中國南方北方下雨的情況各不相同。西北地區春季時，大抵多大風而少雨，即使有雨也是蒙蒙細雨。因此杜甫詩說“（細雨）滋潤萬物細細密密一點兒也沒有聲響”。而東坡詩說道：“春雨來時如同積累的塵埃，東風的猛烈可以把人刮倒。”韓持國也填有“輕柔的云，淡薄的霧，散作催花開放的春雨”的詞句。到了秋天，就是久雨綿延，為多雨而受苦。每年都把這當成是常事。兩浙地區四季都有大風。春天多打大雷，下大雨，久雨綿延不停。到了夏季先是“黃梅雨”，接著是“洗梅雨”。（人們）把五月二十日前后的雨稱為“分龍雨”，從此下雨不再到處都下，就像北方人說的“隔轍雨”。等到秋季，稻子將要抽穗長熟，稻田地里需要水的時候，竟反倒大旱。我自南遷到江南十幾年間，未曾見過到了秋天不求雨的事。這是南北（氣候）不同的地方。14．閱讀文言文，回答問題。 曹劌論戰 十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” 公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：”夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（1）下列各組句子中劃線字意思完全相同的一項是（ ） A.①又何間焉 ②中間力拉崩倒之聲B.①忠之屬也 ②屬引凄異C.①戰則請從 ②俟其欣悅，則又請焉D.①故逐之 ②故田將降大任于是人也（2）下列各組句子中劃線字意思和用法相同的一項是（ ） A.①肉食者謀之 ②蓮之出淤泥而不染B.①可以一成 ②以君之力C.①戰于長勺 ②所患有甚于死者D.①登軾而望之 ②先帝創業未半而中道崩殂（3）用現代雙語寫出下面句子的意思。 ①小大之獄，雖不能察，必以情。②夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（4）下列說法中不正確的一項是（ ） A.“肉食者鄙；未能遠謀”是曹劌“請見”的原因，顯示了他的自信。B.本文記敘了戰爭的全過程，充分地顯示了曹劌遠大的政治抱負和軍事指揮上的杰出才能。C.魯莊公身為魯國的國君，在迎戰齊師時，他寄希望于貴族的擁護和神靈的庇佑，顯示出他的“鄙”。D.全文緊扣“論戰”來寫，對曹劌的論戰寫得詳細，而戰爭經過寫得簡略，這充分表現了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。（5）長勺之戰最終魯國大勝，請結合本文簡要分析魯國取勝的原因。 【答案】 （1）D（2）B（3）①大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。②作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。（4）C（5）①魯莊公任人唯賢；②曹劌的遠見卓識。 【解析】【分析】⑴；B. 種類/連接；（允許我）/請教；。故選D。 ⑵，用在主謂之間，取消句子獨立性，無實義；；；。故選B。 ⑶直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：① 獄，案件；雖，即使；情，實情。句意是：大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。 ② 鼓，擊鼓；再，第二次；竭，盡。句意是： 作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。 ⑷B項有誤。“顯示了曹劌遠大的政治抱負”是錯誤的。曹劌知道戰爭取勝的根本是“取信于民”，顯示了曹劌的政治遠見；戰爭中準確把握進軍和追擊的時機，顯示了他的軍事才能。 ⑸結合當時背景來看：魯國能以弱勝強，重要原因就是魯國進行的是反侵略的正義戰爭；其次結合文章內容分析，“小大之獄，雖不能察，必以情”體現了魯莊公的取信于民，因此得到人民的支持；“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”寫出了曹劌在戰場上審時度勢的正確指揮，