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小班美術(shù)教案_認識線條(編輯修改稿)

2026-04-22 05:13 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】常規(guī)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。。活動準備放有彈珠的碗、廣告顏料（紅黃藍綠）白紙、托盤、抹布等。活動過程、提問引出主題。老師以談話的方式，逐一提問：（ 1）看老師給你們帶來了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個名字叫玻璃球。（ 2）看看這又是什么？（顏料）什么顏色？有什么用途？你喜歡嗎？分析：談話的方式作為開場，給人的感覺很親切，從而認識了彈珠及顏色。。（ 1）老師給每個小朋友都準備了一份彈珠，我們來玩一玩，看看誰玩的方法多。（ 2）你們誰能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。分析：給孩子一個自由探索的空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。，體驗色彩的美。今天，陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫，你們知道它們是用什么畫的嗎？幼兒欣賞，猜測用什么作畫。分析：教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。。你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的？教師示范彈珠滾畫的步驟：（ 1）將白紙放在托盤里。（ 2）取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里，用抹布擦擦手。（ 3）兩手端住托盤，讓彈珠在托盤里均勻滾動。（左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動）（ 4）用同樣的方法蘸其它顏色滾動，然后把珠子放回的顏料里。你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫）分析：對于小班的孩子來講，教師的示范是有必要的，孩子的年齡小，經(jīng)驗少，這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸，教師通過這節(jié)課要讓孩子學會滾畫的基本方法和常規(guī)。，教師指導，鼓勵幼兒大膽操作。師：你們想玩嗎？老師給你們準備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛才的方法來玩一玩吧！分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。：你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧！展覽幼兒的作品。活動延伸老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案，如：服裝圖案，動物圖案，各種形狀圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。分析：怎樣讓畫更加美，看上去舒服，老師可以進行簡單地加工，真正成為一幅作品，幼兒看到自己繪畫，有一種成功感，從而對美術(shù)活

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2026-04-07 22:50

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