以認識自己為主題演講稿精品資料[5篇](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好 !!有一種人，他一輩子都抱怨著，求學時考試失利而抱怨著題目太難 。工作時上班遲到而抱怨著上班時間過早 。成家后生活艱難抱怨社會競爭不公。他一輩子活的很累，但心很輕松。 我就有過那么一段時間，整天瀟灑度日。與朋友鬧了矛盾并不感到有什么不自在，也只是等著對方來道歉，在我看來一切的根源并不在于我，不與他計較已經是最大的寬容。那段時間的言談舉止也頗為上檔次，仿佛自己不是一個求知問學的學子，而是一位才華橫溢的大師。甚至在那一段時間的考試也是頻頻失利，但在聽見有傳聞說是我們班的老師是整個年級教的最一般的老師后，我便將所有失 敗的原因幾乎都歸結到了老師身上。并且對于來自父母苦口婆心的教育，也都是認為成是時代的隔閡。因此一切都是以一種自以為是的心態處理，仿佛整個心都被蒙蔽 了于是那段人生便成為我這一生最放蕩不羈的時期，如果說這還有什么不滿足的，那恐怕就只有那種“寧可我負天下人，不可天下人負我”的極端心態了。 直到我大病了一場后，再無法將緣由歸結到其他事物上的時候，這段時期才算有個了解，我也是真正明白有些事情是推脫不開的，認清了自己所需承擔的責任，才將那種幾乎“忘我”的心態改了過去。那種心態僅僅是忘掉了自身的錯誤，忘掉錯誤的根源，沒有看清事物本質。就好比一陣風吹來，過后只是嘲諷別人臉上的污點卻渾然不知也不去想自己甚至比別人更臟。這種心態也許可以避免打擊一個人前進的動力，但它帶來的更嚴重的問題是，它可能引導一個人盲目的前進，一葉障目，不能在前進的基礎上發現并改進自身的不足，認清自己，最終迷失在一個虛假的完美 的世界中。 相反，去積極的尋找自身的不足尤為重要。一個錯誤的改正比一次成功的經歷要收獲更多。就像面對一道選擇題，你可能無意中選出了正確答案，卻不如去放任它做錯。因為只有錯誤和失敗可能刺激一個人的自尊和自強的心理，促使人記住它，以后不在是畏懼他。父親也曾對我 說過：“我從不怕你犯錯，而是怕你沒有一顆悔改的心。”我一直銘記著父親的這句話，并將它應用于生活當中，并不斷改進這自己，至于怎樣才能抱怨別人，我相信這輩子我不會有這樣的資格。因為畢竟人無完人，誰也不能保證自己可以樣樣強于別人。就像貓能嘲笑魚不能上樹，魚也可以嘲笑貓不能下水。不能認識自己的錯誤，談何去糾正別人的不足呢 ??擦亮自己，才能正式他人。認清自己，才能面對未來。 第三篇：以勇敢為主題演講稿精品 以勇敢為主題的演講稿精品 以勇敢為主題的演講稿精品為 ***投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。 孔子說，“別擔心，智者，一個勇敢的人不怕”，一個強大的內心可以解決很多生活中的遺憾。一個強大的內心，前提是低估得失的無常。太在乎得失，沒有開闊的心胸，不會有平靜的心境，也不會有真正的勇敢。下面給大家分享關于勇敢演講稿，方 便大家學習。 勇敢演講稿 1 船需風帆，才能在大海上呼嘯 。人需自信，方可在人生中滄桑。幾千年，逝者如斯，不變亙古的，是那自信的真理。 為什么只有人才進化成了高級動物 ?因為古猿相信自己能成為人。于是，“它”自信地進化成了“他”。 蒼莽幽翠，浩浩茫茫。積土成巖，可以阻江，但它阻擋不住自信的輝煌。巍峨的高山，絕望的峰巔上，有一位自信的老人領著子孫在挖土 —— 他自信他能挖山。然后，高高在上的山神害怕了，搬走了大山。從此，一馬平川。 自信，簡短的兩字，兩個極端：做到了，就是簡短的成 功 。做不到，就是簡短的失敗。兩個極端之間的差距，其實就兩個字。 項羽自信，他自信他能將暴秦取而代之。鉅鹿的九次血戰：五萬自信的楚軍對四十萬不自信的秦軍。毫無懸念，也毫無疑問：兵貴精，不貴多。千年后，有了一個名聯：百二秦關終屬楚。 而劉邦也是自信的。他自信地出現在鴻門。之后，他又自信的出現在彭城，之后就是垓下，再之后，就是長安而帝。相反，項羽越來越不自信了：范增的離去，讓他失去了自信的支柱 。虞姬的自殺，讓他失去了自信的依托。于是，烏江畔綻開了一朵血花。“力拔山兮”儼然成了絕唱。 “乘風 破浪會有時，直掛云帆濟滄?！彼ǖ亩涠?，是一片李花的白 。滄浪的疊疊，更是一抹永恒的自信 ! “金麟豈是池中物，一遇風云便為龍”同學們，連水中的鯉魚都不甘平庸，自信自己能化為一條叱咤風云的神龍，那我們呢 ? 快掛上那自信的風帆，趁著海風，向那絢麗的地平線駛去吧 ! 勇敢演講稿 2 關于勇氣是什么這個問題 ?勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天 。勇氣是和別人吵架后你先去講和 。勇氣是你有一大秘密卻答應誰也不說 。勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是心里想著再來一次 。勇氣是從頭開始 。勇 氣是堅持自己的夢想 。勇氣是有必要時問聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人?? 這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說關于我缺乏勇氣的一件事。 我已經上初中了，一開始我總是那么不自在，離開了和我非常要好的朋友，離開了對我十分關愛的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節語文課，上課鈴響了，語文老師邁著穩健的步伐走上了講臺，只聽一句嚴肅的話語：“上課?！卑嚅L便大聲喊道：“起立?！蔽覀兺瑢W便齊刷刷地站了起來，就像一支訓練有素的軍隊：“同學們好?！标惱蠋煖睾偷卣f道?！袄蠋熀?。“我們也嚴肅地喊道。 在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開始害怕起來，我不敢舉手發言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問題，可這些都不應該是我的正常舉動，要是在往常，我應該是第一個舉起手回答的人，可今天??我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來。我知道我缺乏勇氣，可我始終過不了這關，我沒法戰勝心理獲得勇氣，怎么辦 ?怎么辦 ?我著急，我想戰勝心理，我想舉手發言。 這一切課都過去一大半了，我始終沒有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手 ，果然，陳老師喊我發言了，我結結巴巴地回答了這個問題，雖然不是太流利，但我能夠表達出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起?！? 我想我已經感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時好像有一種數不盡的思想要表達，接下來老師題問的每一個問題我都高高舉起右手，可是半節課又很快過去了，下了課我覺得我像一個成功者，最起碼我戰勝了心理魔障，拿到了勇氣。 人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折 時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。 勇敢演講稿 3 人們都會倍加思念已經死去的親人，心情難免傷感，可是，你們知道嗎 ?在瀏陽的一個小山村里，每年清明，一戶人家卻四代祭掃一個與他們非親非故的陌生人，整整 59 年。是什么人，什么力量促使這戶人家如此尊敬 和懷念呢 ?原來，墓主是一位年方 30 的抗日戰士，當年因作戰中彈不治身亡。多少年來，多少英雄烈士，為了老百姓翻身作主，為了中華民族繁榮富強，獻出了寶貴的青春和生命。 每當這個時候，我們的眼前就會浮現出董存瑞舍身炸碉堡的身影，耳邊就會響起夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的誓言 。每當這個時候，我們就會想起長征路上倒下的年輕戰士，渣滓洞里昂首挺立的共產黨員，每當這個時候，我們就會想起那些建設祖國鞠躬盡瘁的模范人物?? 今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，這是用烈士鮮血染紅的五星紅旗，我們胸前佩戴著紅領巾，它是紅旗的一角，難道，我們不應該撫今追昔，寄托哀思嗎 ?望著胸前飄揚的紅領巾，我們心潮澎湃，雖然過雪山、草地的生活已經過去，雖然槍林彈雨的戰爭硝煙已經彌散，但是我們 深深懂得， 21 世紀是知識經濟的時代，是瞬息萬變的時代，我們少年兒童面臨著更加嚴峻的挑戰。建設有中國特色的社會主義，實現中華民族的全面振興，重任落在我們肩上。 勇敢演講稿 4 大家好，我是 116 班的趙 _。今天我國旗下演講的題目是《勇敢拒絕》。 不會拒絕的人有一種氣場，像一大群羚羊之中最弱的那只小羚羊，很快就會被狩獵者盯上。有些人經常會抱怨：“為什么我的身邊都是極品，為什么別人會那樣毫不客氣的欺負我 ?”其實原因很簡單，因為你不懂拒絕，即使對你不好，欺負你，你也從不反抗。這個世界的惡人是依靠 弱者而存在的，欺負與被欺負是一個相對的概念。 他們為什么不反抗，這些不敢拒絕的人，他們在害怕什么 ? 他們害怕失敗，害怕改變，更害怕被否定。 這個世界，永遠有人活得舒服，有人活得憋屈。即使在相同資源的情況下，拿一手相同的牌，不同的性格也能打出不同的結果。我相處二十多年的朋友，就是一個活得很舒服的人。她很熱心，很善良，愛幫助人，但一切都是在自己的能力范圍之內，絕不超越自己的能力來打腫臉充胖子。 即使對著我這個老朋友，也一樣坦白，能做到的事就做到，做不到就是做不到，你說多少廢話她都 不被所動。我們在一起吃飯，說好誰買單就誰買單，從不像有的朋友之間那樣搶著買單，然后搶上了心里就不舒服。我借她錢，忘了還，她直接攤手要：“欠我一百，還錢。” 有人看見了，驚嘆：“你們這么好還差這點錢嗎 ?”不，這不是錢的問題，我們已經像親姐妹，互相給予的金錢和物質數不勝數，但說借就是借，該要就得要。有些人嘴上不好意思要，心里憋屈的要命，反而傷害友誼。我很欣然掏錢，因為她從不委屈自己，也從不會讓我置于失了分寸的地位。這樣的朋友，很舒服。 誰都想活得舒服，誰都不愿意憋屈，我朋友就是最好的榜樣。她心靈 強大，自信十足，從不需要別人來為自己定位。有人說過：人在世界上有兩大義務，一是好好做人，二是不能慣別人的臭毛病。 希望每一位同學都能向她一樣，想要的都去爭取，不想要的斷然拒絕?；畹锰故?，活得舒服。 我的演講到此結束，謝謝大家 ! 勇敢演講稿 5 讓我們無所畏懼，勇敢的堅持夢想 總有一種記憶讓我在寒夜里想起心生溫暖，總有一種溫暖讓我在平凡的工作中念念不忘。 回顧自己從校園到社會，從教室到職場，從學生到社會人的心路歷程，那些難忘的人，難忘的事，難以忘記的