泰山版小學四年級信息技術教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 窗口內圖標表示的意義是什么呢 ?答案是文件或文件夾；指出這一課學習文件資料的管理。 學習新知： 安排學生自學“文件和文件夾”部分。 顯示一個“文件圖標”，提問：文件名是由什么組成的 ?分別表示什么意義 ?舉例顯示文件名的組成結構。讓學生識記幾種常見的文件類型及文件夾的圖標。 “有誰知道計算機是怎樣儲存文件的 ?” 顯示文件夾的樹狀結構圖 (學生看課本 P14)，講解圖示內容，幫助學生理解文件夾的樹狀結構。 啟動“資源管理器”。方法 1：用鼠標單擊“開始”按鈕一“程序”一“ Win dows 資源管理器”；方法 2：右擊“我的電腦”一“資源管理器”。 左窗格中的 圖標和連線的結構很像一棵倒置的“樹”，其“樹根”是“桌面”圖標，從它出發的許多連線就像一條條“樹枝”，在這些“樹枝”上的許多圖標，有許多連線把其他圖標同它們相連，像一條“樹枝”上又有許多“分樹枝”一樣。我們稱系統的這種結構為“樹形結構”。 左邊的“ +”號表示該文件夾含有子文件夾，雙擊可將其展開。 左邊的“ — ”號表示該文件夾已經展開，雙擊可將其折疊。 右窗格顯示當前所選中對象所包含的全部內容。 分組探索：文件夾的展開和折疊、選定資源等操作。 各組演示自己的探索結果，教師 和其他同學一起評價。 反饋及小結?？偨Y本節課學生的探索結果，對他們的表現提出鼓勵，并小結本節課的學習內容。 布置作業 （ 1）完成課后“練一練”中的問題。 （ 2）預習下一課內容。 第 6 課 文件夾的使用 一 .教學目的 學生學會文件夾的基本操作。 培養學生的動手操作力。 二、教學內容 新建文件夾。 文件夾的重命名。 復制文件夾。 移動文件夾。 三、教學重難點 重點：新建文件夾復制文件夾。 難點：移動文件夾。 四、教法建議 采取任務驅動與演示教學的方式進行。 五、教時安排 1 課時 六、教學過程 導入新課：上一節課我們學習了文件和文件夾、資源管理器，哪一位同學能演示一下文件夾的打開和折疊 ?文件夾既能打開也能折疊，那么，怎樣才能建立文件夾呢 ?這節課我們學習“文件夾的使用”。 學習新知： 在“我的文檔”里，分別用三種方法新建三個名為“練習廠“練習 2， (‘練習 3”的文件夾 (可參看課本 P1 P18 頁 )。 教師演示并講解：先打開“我的文檔”，再用“文件’’菜單、鼠標右鍵菜單 (快捷菜單 )、復制文件夾三種方法新建文件夾，并分別命名。 分組探索：在“我的文檔”中新建“練 習冊”文件夾，用多種方法把“練習 r 文件夾復制到“練習冊”文件夾中。 學生上臺演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、快捷鍵 (Ctrl+C 復制 Ctrl+V 粘貼 )、按住 Ctrl 鍵拖動的方法復制文件。 分組探索：用多種方法把“練習 2”文件夾移動到“練習冊’’文件夾中。 學生上臺演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、按住鼠標左鍵拖動的方法移動文件。 反饋及小結：文件夾在文件資料的管理中起重要的分類作用，熟練掌握文件夾的有關操作，可以幫助我們更好的管理好計算機中的各種資料。教學要 求 本課內容由選定文件、復制文件、移動文件、文件重命名和刪除文件五部分組成。其中，復制文件、移動文件、文件重命名等操作與第 6 課中文件夾的相應操作類同，故本課中進一步熟練菜單及按鈕操作。文件的選定及復制是本課的教學重點。 布置作業 （ 1）完成課后“練一練”中的問題 （ 2）預習下課內容 第 7 課 文件的操作 一、教學目的 掌握選定一個和多個文件的方法。 掌握刪除、復制和移動文件的操作方法。 能夠理解移動與復制的區別。 二、教學內容 選定文件。 復制文件。 移動文件。 文件重命名。 刪除文件或文件夾。 三、教學重難點 重點：文件的選定和復制。 難點：移動和復制的區別。 四、教法建議 采取知識遷移和任務驅動的教學方法。 五、教時安排 1 課時 六、教學過程 導入新課：“機靈”從計算機 C 盤的“ My Document”文件夾中找到了她喜歡的圖畫文件，就想把圖畫文件保存到軟盤上帶回家?？墒恰皺C靈”不會操作，我們大家一起幫幫她好嗎 ?今天我們學習文件的操作。 學習新知： 在 C 盤的“ My Documents文件夾中，機靈要選中“圖 1． bmp39。， ((圖 3． bmp39。’“圖 5． bmp這三個文件，怎么辦 ? 教師邊講解邊演示：首先要選中這三個文件，但是單擊鼠標每次只能選中一個文件，這時按下 Ctrl 鍵不放，再單擊“圖 1． bmp“圖 3． bmp“圖 5． bmp文件，松開 Ctrl 鍵，這時這三個文件都被選定了。要選定多個不連續文件，按住 Ctrl 鍵不放，再單擊文件；對于選定連續排列的文件，可以單擊第一個文件，然后按住 Shiftl 鍵不放，再單擊最后一個文件，松開 [Shift]鍵。 選中了文件，就可以對文件進行復制、移動、刪除等操作了，文件的操作和文件夾的操作非常類似，請大家分組練習文件的有關操作。注意觀察復制文件和移動文件有什么區別。 請各組演示對單個文件或多個文件的各種操作。 學習刪除文件，有一定的危險性，我們一定要記住，不要刪除系統文件和別人的文件。 反饋及小結?！啊畽C靈’想把 C 盤“ My Documents”文件夾中的‘‘圖 2． bmp”“圖 4． bmp”復制到軟盤中，怎么辦 ?”學生回答?？偨Y本節課內容。 布置作業 （ 1）完成課后“練一練”中的問題。 （ 2）預習下課內容。 第二單元 網上檢索 一、單元概述 內容要點 本單元主要學習網上檢索的基本知識，意在初步培養學生從大量信息中搜集自己所需要的信息并進行初步整理的能力；培養學生熱愛祖國、熱愛大自然的情感，激發他們的學習興趣；培養學生的信息素養。教學內容分布在“因特網簡介”、“搜索引擎”、“下載信息”等 3課之中，每課 1 課時，共 3 課時。 2．教學要求 掌握 IE 瀏覽器的基本使用方法，能夠利用 IE 瀏覽器瀏覽網頁；掌握利用搜索引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并進行初步整理。 本單元總的 教法建議：以建構主義理論為指導，采用“任務驅動”、“學科整合”及探索式教學法，使學生在一定的情境下，借助他人 (教師、學習伙伴等 )的幫助，利用網上的學習資源，通過意義建構的方式獲取知識。 二、教學準備 1．教師知識準備 要熟悉多媒體網絡教室的使用，熟練掌握計算機網絡知識及因特網提供的各種服務。 2． 教學軟、硬件準備 本單元教學需要與因特網相連的多媒體網絡教室。如果在 Inter 上瀏覽信息的速度很慢，建議下載教學所需要的網站，并上傳到學校的 Web 服務器，形成虛擬的 Inter 環境。教材中涉及的軟 件為 IE 瀏覽器。