二年級信息技術上冊教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，看到（ ）。 四、趣味練習 1． 把上面的操作重復一遍。 2． 以教材配套光盤的“摘水果”游戲為例進行練 習。 五、想一想 1． 窗口一般包含哪些部分？ 2． 窗口的操作一般有：窗口的移動、窗口的最大化與最小化、關閉窗口。你都會了嗎？ 3． 有無辦法改變窗口的大小？ 第三課時 教學時間： 教學內容： 教學目標： 1．繼續認識 Windows xp 的桌面 2．繼續學會打開和關閉窗口 3．學會切換窗口 教學重點難點：窗口的切換 教學過程： 一、 導入： 師：同學們我們已經初步認識了計算機，學會了一些簡單操作，接下來我們要認識一下Windows xp 系統。 二、講授與討論 認識 Windows xp 的桌 面 看圖 ，認識一下桌面，什么是圖標，哪是任務欄。 打開、關閉窗口 師講生做 用鼠標指針指向“我的電腦”圖標，并用鼠標左鍵雙擊它，彈出“我的電腦”窗口。只要用鼠標雙擊一個圖標，就可以打開這個圖標相應的窗口。關閉的方法很簡單，只要單擊窗口右上角的“”按鈕，就可以關閉這個窗口。 試一試打開“我的文檔”窗口 師： Windows xp 允許打開多個窗口，你不妨試一試。 窗口的切換 當我們打開“我的電腦”窗口后，再打開“我的文檔”窗口，這兩個窗口就像疊紙一樣，一個在上邊，一個被壓在下邊。實際上無論你打開多 少個窗口，只能有一個在最上面。標題欄的顏色是亮的，這個窗口叫做“活動窗口”，其余的窗口是灰色的，叫做“非活動窗口”。每個窗口都可以放在最上面，如果某個窗口不在最上面，只要單擊這個窗口的任何地方，它就會到最上面來。 三、學生練習 試一試把壓在下面的窗口關閉 四、板書設計 五、課后小結 第四課時 教學時間： 10。 19 教學內容：北京版 P18 教學目標： 1．窗口的移動 學會使用滾動條 教學重點難點：窗口大小的調整 教學過程： 一、 導入 師：我們已經對 xp 系統的窗口有了一定的認識，對窗口的基本操作已經 掌握，今天我們繼續學習對窗口的調整。 二、 講授與討論 [師講生做 ] 以“我的電腦”窗口為例 窗口大小的調整 首先打開“我的電腦”窗口，把鼠標移到窗口的右邊框上，這時光標變為左右指向箭頭，按住鼠標左鍵并移動鼠標，這時窗口的右邊框便跟著一起移動，當窗口的寬度滿足要求時松開鼠標就可以了。 實際上，我們可以對窗口的上、下、左、右邊框進行同樣的操作來調整其大小。上、下調整時光標光標變為上下指向。 我們還可以把光標指向窗口的四個角，這時光標變為斜向的雙向箭頭，可以同時調整兩邊的位置。 學生練習 滾動條的使用 當窗口的內容太多，超過窗口的大小時就出現了滾動條。滾動條有垂直和水平兩種。我們可以用鼠標拖動滾動條來查看窗口中的內容。例如：我們可以把鼠標指針指向垂直滾動條，按住鼠標鼠標左鍵向下拖動，這時便可以看到藏在窗口下面的內容。若按住鼠標左鍵向上拖動，便可以看到藏在窗口上面的內容。 我們還可以把鼠標指針指向垂直滾動框中的下箭頭，按住鼠標左鍵，這時就可以看到窗口下面的內容。若按住上箭頭便可以看到窗口上面的內容。 三、練習與反思 試一試：怎樣查看隱藏在窗口左、右的內容。 四、 板書設計 五、 課后小結： 第五課時 教學時間： 教學內容：北京版 P20 教學目標： 1．學會標準型計算器與科學型計算器的轉換 2．學會使用標準型計算器 3．學會使用“幫助”學習使用計算器 教學重點難點：使用標準型計算器 教學過程： 一、 創設情境 我們知道最早的計算機體積很大，可他的主要功能是什么呢？ 他當時可沒有現在這么多的功能，他主要用于計算。我們現在最常用的計算工具是什么？（計算器） 今天我們就來用用計算器。 二、講授與討論 標準型計算器與科學型計算器的轉換 首先要進入計算器，很簡單，只要按照：開始菜單 程序 附件 計算器，再單擊鼠標就可以了。 如書 P53 圖 151 所示是標準型計算器，用它只能完成簡單的計算，如果要完成復雜的計算就要用到科學計算器了。怎樣轉化成科學型計算器呢？很容易，只要用鼠標單擊菜單欄的“查看”，再單擊“科學型”菜單項就可以將標準型轉化為科學型了。 使用標準型計算器 這里的計算器只需用鼠標點按即可。 我們還應注意，計算機中運算符號的表示方法與我們平時的有所不同。其中，“247。”用“ /”表示、“”用“ *”表示。 “ CE”鍵的作用是清除當前顯示的數值，“ C”鍵的作用是清除當前的計算。 它們究竟有什么不同呢？舉個例子： 我們要計算“ 56 78”，應該用鼠標依次點擊 =。但是如果不小心把 8點成 8 了，這時只要點擊“ CE”鍵就可以清除“ 68”，再點擊 =就可以得到正確答案。但是如果你點擊的不是“ CE”鍵，而是“ C”鍵，那就清除了當前的計算，必須重新輸入整個算式。 試一試：“退格”鍵起什么作用？ 利用“幫助”學習使用計算器 利用菜單欄的“幫助”也可以學習使用計算器。 如果你想知道計算器上各個按鈕的功能，只要用鼠標右鍵單擊這個按鈕，在它的又下方就會顯示“這是什么 ”，用鼠標單擊“這是什么？”，就會顯示這個按鈕的功能。 三、練習（以比賽的形式） 使用標準型計算器計算： 126+873= 876 238= 7862123= 126162247。 258= 6758 4247。 2= (981345+178) 5247。 4= 四、板書設計 第六課時 教學時間： 教學內容： 認識“畫圖” 教學目的： 學會進入與正常退出 windows“畫圖”窗口的方法。 認識 windows“畫圖”窗口的組 成。 初步認識繪圖工具箱。 教學準備： 圖片 教學時間： 1 課時 教學過程： 一、計算機畫圖 計算機不僅能寫字，還能畫圖。 [看計算機所作的圖片 ] ２、介紹 LOGO 畫圖語言所畫的畫片。 二、介紹“畫圖”。 windows 提供了一個畫圖軟件，叫作“畫圖”或“畫筆”。 ２、這是一個非常容易學會操作的軟件，很多小朋友使用它畫出了許多漂亮的圖片。同學們想不想看一看？ ３、顯示圖片。 ４、這些圖片有的獲得了一等獎、二等獎等。他們只學了一學期左右，就能畫得這么好了。我相信同學們只要認真學習，也可 能成為一個計算機小畫家。 三、啟動“畫圖”。 １、單擊“開始”按鈕，將指針按次序指向“程序”、“附件”、單擊“畫圖”命令，這樣就打開了“畫圖”窗口。 ２、也可以雙擊桌面上的畫筆圖標。 四、畫圖窗口的組成。 １、畫圖工具箱。 結合圖片介紹。教師分別演示，給同學以感性認識。 ２、工具狀態選擇器。 ３、調色板。 注意前景色、背景色、調色板。 ４、畫圖區。 ５、標題欄、菜單欄、滾動條、最大化按鈕、最小化按鈕。 五、退出畫圖。 １、使用菜單。或點擊關閉按鈕。 ２、對話框的操作。 六、總結全課。 七、關機、離開。 第七課時 教學時間 一、組織教學。 二、啟動畫圖。 １、雙擊桌面上的畫筆圖標。 ２、把畫筆軟件最大化。 三、復習舊知。 １、畫圖窗口的組成。 ２、畫圖工具箱各個工具的名稱。 四、教學新知。 （一）教學直線工具。 １、講解：單擊“直線”，移至畫圖區，指針變成“＋”形狀。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，一條直線就畫出來了。 ２、學生練習。 ３、講解：如果要畫垂直線或水平線，可按住“ shift”鍵，再用剛才的方法畫線。 ４、學生練習。 （二）教學鉛筆工具。 １、講解：可以隨意畫。就像我們在紙 上用鉛筆畫一樣。只要按住左鍵在畫面上拖動即可畫出各種各樣的曲線。 ２、學生練習。 （三）教學刷子工具。 １、講解：和鉛筆工具差不多。也可以隨意畫曲線，但比鉛筆的功能更多一些，它可以選擇不同的線粗。［示范］ ２、學生練習。 （四）曲線工具。 １、講解： 因為鉛筆和刷子工具都比較難控制，實際畫畫中用得較少。畫曲線用得比較多的是“曲線”工具。 操作方法：，點擊“曲線”工具，先用畫直線的方法，畫一條直線，松開左鍵，移至另一位置，按住拖動，使直線彎曲，調整曲線形狀，直到滿意松開，這要再一次單擊，拖動再調整曲線形狀。這 樣才畫好了一條曲線。每條曲線最多只能有兩處彎曲。 ２、學生練習。 （ P68) （五）綜合練習。 Ｐ６８三個練習。 畫果核。 畫米。 畫小河。 五、課堂小結并關閉程序。 六、作業： 畫大象。 第八課時 教學時間 一、教學選擇 工具選擇器中的線寬。 結合試一試進行， 讓學生自己選擇不同的線寬，在計算機上畫出不同的直線或曲線。 畫出波浪。 畫出米字。 二、練一練。 畫鳥。 畫云。 畫山。 畫鉛筆。 三、小結。 第九課時 教學時間 教學內容： 畫規則圖 形 教學目的： １、學習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。 ２、讓學生能運用畫圖工具用簡單的規則圖形。 教學準備： 圖片 教學過程： 一、組織教學。 二、啟動畫圖。 １、雙擊桌面上的畫筆圖標。 ２、把畫筆軟件最大化。 三、復習舊知。 １、畫圖工具箱畫線工具的名稱及使用。 四、教學新知。 （一）講解。 許多規則的圖形，大多是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。 在工具箱中放有（圓）、（矩形）、（圓角矩）、（多邊形）等繪圖工具，利用它們可心畫出一些基本的幾何圖形。 （二） 教學矩形工具。 １、講解：單擊“矩形”，移至畫圖區，指針變成“＋”形狀。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，一條矩形就畫出來了。 ２、學生練習。 ３、講解：如果要畫正方形，可按住“ shift”鍵，再用剛才的方法畫，畫出來的就是正方形了。 ４、學生練習。 （三）教學圓角矩形工具。 １、講解：單擊“圓角矩形”，移至畫圖區，指針變成“＋”形狀。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，一條圓角矩形就畫出來了。 ２、學生練習。 ３、講解：如果要畫正方形，可按住“ shift”鍵，再用剛才的方法畫，畫出來的就是正方的圓角矩形 了。 ４、學生練習。 （四）教學圓形工具。 １、講解：單擊“圓形”，移至畫圖區，指針變成“＋”形狀。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，一條橢圓形就畫出來了。 ２、學生練習。 ３、講解：如果要畫圓形，可按住“ shift”鍵，再用剛才的方法畫，畫出來的就是圓形了。 ４、學生練習。 （五）教學多邊形工具。 １、講解：單擊“多邊形”工具，移至畫圖區，指針變成“＋”形狀。按下左鍵，再拖動至另一點，在每個轉角處單擊，圖形畫好后再雙擊。一條多邊形就畫出來了。單擊次數越多，多邊形的邊數越多。 ２、學生練習。 ３、講解：如 果要畫出４５度角或９０度角的拐角，可按住“ shift”鍵，再用剛才的方法畫。 ４、學生練習。 五、課堂小結并關閉程序。 六、作業： 自己看書。 想一想電視機怎樣畫。 第十課時 教學時間 11。 9 一、組織教學。 二、啟動畫圖。 １、雙擊桌面上的畫筆圖標。 ２、把畫筆軟件最大化。 三、復習舊知。 １、畫圖工具箱（圓）、（矩形）、（圓角矩）、（多邊形）等繪圖工具的使用。 ２、學生練習畫正方形，橢圓形，梯形。 四、教學新知。 （一）講解。 利用已經學習的畫線工具、以及畫規則圖形的工具，我們就可以畫出非常漂亮的畫 來了。［出示作品］ 學生觀賞后說一說感受。 （二）畫電視機。 １、畫電視機的框架。 單擊“矩形”工具，在畫圖區的適當的位置上單擊，以確定電視機的左上角位置，向右下角拖動，形成一個合適的長方形后，松開左鍵。 ２、畫電視機的屏幕。 單擊“直線”工具，按住“ shift”鍵，畫一條垂直線。 單擊“圓角矩形”工具，在適當的位置上單擊，向右下角拖動，形成一個合適的圓角矩形后，松開左鍵。 ３、畫電視機的天線。 單擊“圓形”工具，畫一小圓。 單擊“直線”工具，畫兩條直線。 如哪一次畫得不好，按“菜單”中的“編輯”－“撤消” 。取消最后一次的作圖。 ４、把文件保存。 點擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。 在“文件名”一欄中用鼠標點擊，輸入文件名： TV。 在“文件路徑”一欄中用鼠標點擊，選擇“我的文檔”。 最后點擊“確定”。或敲回車鍵。 這樣就保存好了。 （三）畫房子。 １、建立