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電流和電路導學案(編輯修改稿)

2026-05-14 07:14 本頁面

　

【文章內容簡介】元件逐個順次連接起來的電路叫做________。把電路元件并列連接起來的電路叫做_________。探究活動二：串聯電路和并聯電路有什么特點？（1）探究串聯電路特點：（動手連接教材上106頁的串聯電路）合上、打開開關S，你看到什么現象了? 調換開關S的位置對串聯電路有無影響? 閉合開關，取下一個燈泡，觀察另一個燈泡的發光情況。有同學說：開關必須接在電源正極和燈之間才起作用，若將開關放在燈和負極之間，即使開關打開，燈也能亮，因為電流已經流到燈泡那了。這種說法對嗎?為什么?請同學們實驗操作證明一下?（2）探究并聯電路特點（動手連接教材上107頁的并聯電路）閉合、斷開開關，觀察開關S控制幾盞燈?改變開關所在的位置，觀察燈的發光情況。熄滅一盞燈，觀察另一盞燈的發光情況。分析電流有幾條路徑。畫出電路圖并標出電流方向，找到分、合點。在并聯電路中，電流沒有分支的地方叫干路，分開以后的路徑叫支路。觀察該實驗中的開關S是在干路上還是在支路上?若想方便地控制使用每一盞燈，應該怎么辦?(實驗演示一下)小結：串、并聯電路的特點串聯電路并聯電路實物圖++電路圖連接特點電流路徑開關作用用電器間是否相互干擾試分析教室里的燈是怎樣連接的?探究活動三：怎樣區分串聯電路和并聯電路觀察如圖2所示的幾個電路，分析各個用電器是怎樣連接的？圖2師生共同總結區分串聯電路和并聯電路的幾種方法：（1）定義法：若各元件依次連接，即各元件“首尾相連”，此電路就是串聯電路；若各元件并列地連接在電路中的兩點之間，即各元件“首首相接，尾尾相接”，此電路就是并聯電路。這一方法主要用來識別一些簡單的、容易判斷的電路。（2）電流法：就是電流的流向法，是識別串聯電路和并聯電路的最基本的方法。電流從電源正極流出，流經各用電器時無分支，電流始終是一條路徑，則是串聯電路；若電流在某處有分支，分成幾條路徑，則是并聯電路，此時要分清分流點和匯流點。圖3練習：在圖3所示的電路中，當開關SS2都閉合時，亮著的燈是_________；當開關S1閉合，S2斷開時亮著的燈是_________。三、典型例題導學（如圖4）可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為，根據你對交通指示燈的了解可以推斷（）圖4A. 紅燈、黃燈、綠燈是串聯的、黃燈、綠燈是并聯的圖5（1） SS3斷開，S2閉合，LL2組成______電路；（2） S2斷開，SS3閉合，LL2組成______電路；（3） S3閉合，SS2斷開時，L1___________L2______。（填”發光”或“不發光”）；（4） SS2閉合，S3斷開時，L1___________L2______。（填“發光”或“不發光”）；（5）SSS3均閉合時，會發生什么現象？，請你根據實物圖畫出相應的電路圖。圖6四、課堂練習家庭中用電器是_____聯在電路中的，控制用電器的開關跟用電器是______聯的。小軍寒假從黑河坐車到北京參加鋼琴等級考試，一路上，小軍觀察到很多有關物理的現象。五顏六色的燈光使得北京更加美麗，特別是街道兩旁的路燈和高樓上的那一串串的小彩燈。請你告訴小軍：路燈是_____聯電路，小彩燈是_____聯電路。（均選填“串”或“并”）。圖7 如圖7所示，將一節電池、一個開關、兩盞燈LL2要組成串聯電路，還應再連接的導線是_________。圖6 圖8所示的各個電路中，開關閉合后，兩個小燈泡都能發光的是（）A　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C　　　　　　　D 圖8圖4五、課堂小結六、課后鞏固練習：完成教材109頁“動手動腦學物理”5題圖9如圖9所示，一種手機充電器，有紅綠兩盞指示燈，當紅燈亮時，表示正在給電池充電，；當電池中的電充滿后，紅燈熄滅，綠燈亮，充電器停止充電，由此可以判斷，兩盞指示燈之間的連接方式是（）A. 串聯下面是小強同學對身邊的一些電路連接進行觀察分析得出的判斷，其中不正確的是（　），它們有時同時工作，有時只有電動機單獨工作，它們是串聯的，其中一個燒壞不亮了，其他的還可以正常發光，它們是并聯的。，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯的。，使用時互不影響，它們是并聯的圖10如圖10是理發用吹風機的典型電路，其中電熱絲通電后可以發熱，電動機通電后可以送風，選擇開關可分別在“Ａ、Ｂ”間、“Ｂ、Ｃ”間、“Ｃ、Ｄ”間三個位置與觸點接觸，當選擇開關在　　　位置時，吹風機送熱風；當選擇開關在　　　位置時，吹風機送冷風。我們在競賽時要使用搶答器，當選手按下自己座位跟前的開關后，電鈴響且主席臺前的對應燈泡發光，主持人就知道是哪個組先按下開關的。則選手前面的按鍵開關與電鈴的連接方式是______，且與其他組的開關是_______連接的。根據11圖的實物電路，將相應的電路圖畫到虛線框內。L1S1L2S2圖11按照如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖12中的甲、乙兩個實物連接起來，并在電路圖上把電流的方向畫出來。甲乙圖12 第五章電流和電路第四節《電流的強弱》班級：姓名：學習目標：認識電流的大小，知道電流的單位、符號，關心生活中有關用電器工作的電流值知道電流表的用途、符號，知道正確使用電流表的規則，并會將電流表正確接入電路，畫出相應的電路圖能認識電流表的量程，正確讀出電流表的示數重點：電流表的正確使用和讀數難點：電流各單

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