安徽專用20xx年中考語文總復習第二部分閱讀專題六說明文閱讀試題部分課件(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 題的范圍 ,即② —⑧ 段。這就需要我們閱讀指定語段 ,抓住關鍵句子 : 第②段 ,“長生草的形態特征與它的生存環境密不可分” 。第③段 ,“長生草的進化歷史要從一 百多年前說起” 。第④段 ,“如何養好長生草呢” 。第⑧段 ,“造景時可以將長生草群植在一 起”。然后從關鍵句中提煉出答案。 列數字、作比較。準確突出地說明了長生草葉片的數量和形態特點。 解析 結合畫線句進行分析 ,“8到 18枚”運用了列數字的說明方法 。“整個植株的形態與盛 開的蓮花相似”運用了作比較的說明方法。這兩種說明方法的運用 ,準確突出地說明了長生 草葉片的數量和形態特點。 知識歸納 常見的說明方法及效果詞 舉例子 :具體翔實。分類別 :條理清晰。作詮釋 :通俗易懂。打比方 :生動形象。摹狀貌 :具體形 象。列數字 :科學、具體、準確。作比較 :突出、強調。 答題公式 :說明方法 ﹢ 結合句子具體展開 ﹢ 效果詞 ﹢ 事物特征。 生動形象地寫出了長生草受到國人關注的時間短、喜愛程度深的特點。體現了說明 文語言生動性的特點。 解析 “新”生動形象地寫出了長生草受到國人關注的時間短 ,“貴”生動形象地寫出了國 人對長生草的喜愛程度深 ,體現了說明文語言的生動性。 B 解答本題 ,首先要認真讀題 ,審清題干。閱讀題干可知 ,該題考查的是如何培植長 生草。回歸原文 ,找出答題區間 ,即⑤⑥⑦⑧段。第⑥段中提到 ,“夏季高溫高濕 ,對長生草是 個考驗 …… 還要少澆水 …… 可在涼爽的夜間稍微澆點兒水”。所以 ,B項中“每天早晨都給 它澆水”的做法不當。 三、 (2022四川綿陽 ,17—20)閱讀下面的文字 ,完成 1—4題。 (14分 ) 貪吃的大腦 ①含有特殊營養素的巧克力、有助于增強記憶力的面條、助眠的椒鹽餅干 …… 這些正在進 行試驗的調制食品 ,旨在通過食物影響大腦 ,改善某些狀況。其實 ,人的情緒、機靈程度、記憶 力甚至疼痛感都受食物的影響 ,那食物又是通過什么影響人的大腦的呢 ? ② 食物能對大腦造成影響 ,是因為大腦中存在神經遞質 ,神經遞質至少有三十種。早期 ,人們并 不認為食物會影響神經遞質 ,因為大腦有一層保護屏障 ——血腦屏障 ,大多數物質都無法進入 大腦 ,只有少數如酒精一類的化學物質 ,才能通過血腦屏障進入大腦。 ③大約十年前 ,人們才發現大腦制造神經遞質的能力取決于在血液中循環的各種營養素的數 量。食物在消化道中被分解成單一的營養素后進入血液 ,當循環至大腦時 ,一些營養素滲入腦 細胞 ,影響神經遞質的生成 ,這意味著大腦并非不受食物的影響 ,而是深受食物的影響。 ④安然入睡依靠的是一種叫血清基的神經遞質。要產生血清基腦神經元需要色氨酸。那么 , 多吃富含蛋白質的食物就能促進睡眠嗎 ?并不是。因為在蛋白質中色氨酸含量極低 ,對它來 說 ,穿過血腦屏障是一件很費力的事情。那如何解決呢 ?食用碳水化合物。食用碳水化合物可 增加人體內胰島素的分泌 ,而胰島素可以清除血液中的其他氨基酸 ,這樣 ,更多的色氨酸便可進 入大腦。也就是說 ,想要安然入睡 ,吃幾塊果汁軟糖或一把餅干會比喝上一杯牛奶更好。 ⑤多食用碳水化合物 ,少食用蛋白質還可緩解一般性疼痛。 坦普爾大學曾對三十個長期頜部 疼痛的患者進行過試驗 :在一個月時間里 ,規定他們分別吃含高碳水化合物、低蛋白質的食物 或其他日常食物 ,結果是 ,吃含高碳水化合物、低蛋白質食物的病人比吃其他日常食物的病人 的疼痛感明顯減輕。 ⑥卵磷脂的發現 ,讓很多記憶力衰退患者找到了一線生機。 1975年 ,沃爾特曼博士等人證明 ,吃 一種叫膽堿的物質能增加大腦中乙酰膽堿的數量。阻礙乙酰膽堿的藥物似乎損害人的記憶 力 ,而模擬乙酰膽堿的藥物明顯地有增強記憶力的作用。不久之后 ,人們又發現人體與動物體 中膽堿的天然源泉 ——卵磷脂。卵磷脂可使大腦中的乙酰膽堿增加得更多。增加卵磷脂有 助于增強記憶力嗎 ?一名英國科學家進行過一次為期六個月的試驗。在試驗期間 ,患有老年癡 呆癥的病人每天服 25克純卵磷脂 ,結果表明 ,他們的記憶力略有好轉。一般情況 ,每天得服用 20 克純卵磷脂 ,才會對加強記憶力有效。 ⑦年齡在所有關于營養素對大腦影響的研究中是一個重要因素。大腦在出生前后是最敏感 的。嬰兒在出生前 5個月至出生后 18個月期間 ,腦神經元以最快的速度分裂、生長。在此期 間 ,給母親與嬰兒以含足量的蛋白質及其他營養豐富的食物是極其重要的 ,否則 ,嬰兒大腦的發 育會受到影響。有研究顯示 ,在嬰兒期營養不良的孩子或在母親懷孕后期營養不足情況下所 生的孩子 ,即使后來喂養得很好 ,他們的智力也會受到負面影響 。相反 ,一直到出生后 18個月都 有充足蛋白質的孩子 ,即使某一時期營養不足 ,在重新獲得營養后 ,也會迅速恢復健康。 ⑧人老之后 ,有很多腦神經元會死亡 ,又沒有新的代替 ,就會變得健忘和呆滯。沃爾特曼設想配 制一種老年人服用的食品 ,用它來阻止這種衰老過程 ,并且盡可能地提升留下的神經元的“工 作”效率。在食品中增加能影響神經遞質的營養素 ,當然是理想的辦法 ,而且比起藥物 ,這類食 物 可能 更安全 ,副作用更少。 ,不正確 的兩項是 (4分 )? ( ) 、機靈程度、記憶力甚至疼痛感產生一定影響。 ,可以阻止有害物質進入大腦。 。 ,卵磷脂的效果更好。 ,這取決于人的年齡大小。 ⑤自然段的畫線句子使用了哪些說明方法 ?有什么作用 ?(4分 ) ?為什么 ?(3分 ) 在食品中增加能影響神經遞質的營養素 ,當然是理想的辦法 ,而且比起藥物 ,這類食物 可能 更安 全 ,副作用更少。 、記憶力衰退或懷孕的人 ,依據文章內容 ,你會分別給他們怎樣的建議 ?請 簡要回答。 (3分 ) 三、 BE B.“可以阻止有害物質進入大腦”表述有誤 ,第②自然段中說“只有少數如酒 精一類的化學物質 ,才能通過血腦屏障進入大腦”。 E.“取決于人的年齡大小”錯誤 ,“年 齡”只是一個重要因素。 舉例子 ,作比較。列舉坦普爾大學的試驗 ,同時將食用不同食物的病人的疼痛感情況 作比較 ,以證明“多食用碳水化合物 ,少食用蛋白質可緩解一般性疼痛”的觀點。 解析 題干中的“哪些”表明說明方法不止一種。畫線句列舉坦普爾大學的一個試驗 ,這是 舉例子的說明方法 。“吃含高碳水化合物、低蛋白質食物的病人比吃其他日常食物的病人的 疼痛感明顯減輕” ,將食用不同食物的同樣病情的病人的情況進行對比 ,這是運用了作比較的 說明方法。運用這兩種說明方法 ,是為了證明本段開頭作者的觀點。 不能刪。“在食品中增加能影響神經遞質的營養素”尚在研制階段 ,食用后是否會 產生負面影響 ,還難下定論 ,“可能”表示推測 ,刪去 ,就變得肯定了 ,這與說明文語言“準確、 嚴密”的要求不符。 解析 先表明觀點“不能刪” 。然后結合句子分析“可能”在句中的作用 (說明此觀點只是一 種推測 ,還不能確定 )。接著再設想句中沒有“可能”的表達效果 ,判定刪掉“可能”后與事實 不符 。最后落到說明文語言特點上來 ,一般用“這體現了說明文語言準確、嚴密的特點”的表 述。 ①針對失眠者 ——睡前食用適量的含碳水化合物的食物 。② 針對記憶力衰退者 —— 每天堅持服用 20克以上的純卵磷脂 。③ 針對懷孕的準媽媽 ——在嬰兒出生前 5個月至出生后 18 個月期間 ,保證讓自己與孩子每天攝入足量的蛋白質及其他營養。 解析 題干要求對“失眠、記憶力衰退或懷孕的人”分別提建議 ,可從文中提取相關信息概 括作答。如 ,第④自然段中的“食用碳水化合物可增加人體內胰島素的分泌 …… 進入大腦” , 第⑥自然段中的“每天得服用 20克純卵磷脂 ,才會對加強記憶力有效” ,第⑦自然段中的“嬰 兒在出生前 5個月至出生后 18個月期間 …… 在此期間 ,給母親與嬰兒以含足量的蛋白質及其他 營養豐富的食物是極其重要的” ,然后概括作答即可。 C組 教師專用題組 一、 (2022蕪湖 ,8—12)閱讀下面的文字 ,完成 1—5題。 (20分 ) 民航飛機上為什么沒有降落傘 蘇 椰 ①每當提到民航事故 ,總會有人要問 ,民航飛機上 ,為什么不給乘客準備降落傘。甚至有人認 為 ,這是航空公司偷工減料。互聯網對此給出的解釋也不少 ,但無論怎么解釋 ,總會有人提出各 種詰問。實際上 ,在民航業內 ,這早有定論 ,并不存在什么爭議。 ②飛機在飛行中發生事故 ,我們分成兩種情況來看。先假設這架可憐的飛機失控了 ,其實這是 非常稀罕的事兒 ,對于現代民用客機來說 ,要想完全失控還真不容易。完全失控意味著 ,要么飛 機進入了無法改變的危險狀態 ,要么就是爆炸了 ,機身沒有辦法穩定 ,在這種情況下 ,飛機就似 調酒師手中的搖壺 ,乘客完全無法站立 ,更不用說跳傘了。 ③ 然而在絕大多數航空事故中 ,飛機仍然是可控的 ,在可控的情況下迫降 ,成功率非常高。 通俗 地說 ,飛機無論出了什么事 ,最后都會落地 ,飛行員需要做的只是讓它落得輕一些 ,這并沒有想 象的那么難。舉例來說 ,加拿大航空公司的一架波音 767,在高空耗盡燃油 ,依靠無動力滑翔最 終成功迫降 ,無一人受傷。美國阿羅哈航空公司一架波音 737,機艙突然完全破損 ,前半段機身 僅剩下地板 ,還是似過山車一樣成功迫降了 ,僅失去了一名沒系安全帶的空姐。這是因為 ,現代 飛機的動力和控制系統 ,通常都有多套備用 ,如果排除嚴重的人為失誤 ,出現傷亡事故的幾率極 小。波音 747有四套液壓操縱系統 ,壞掉三套仍然能正常控制 。波音 777有兩臺發動機 ,只要一臺 工作就能越洋飛行。如果飛機沒有失控 ,按照正確方法進行迫降 ,根據以往的情況來看 ,出現傷 亡的幾率是很小的。 ④而跳傘可就不同了。在一個攝氏零下 40度、嚴重缺氧的高度 ,一個既不是超人也不是 007的 普通人 ,打開艙門造成客艙失壓 ,然后抱著降落傘從速度接近 ,他可能 既不會拉傘 ,也不會著地動作 ,更不知道會落在什么地方 …… 可以想見 ,他的生存幾率有多大。 假設現在我們處在一架發生事故、正在迫降的飛機上 ,給你一副降落傘 ,你想跳嗎 ? ⑤ 如果你不想 ,這就是本文給出的答案 ,一個理智的人 ,在危急情況下會選擇兩害相權取其輕 , 而不是跳下去。因為此時你并不是聽天由命 ,站在你身后的 ,是 100年來無數的頂尖科學家和 工程師 ,還有經過大量應急訓練的飛行員團隊。 ⑥還有的人會舉出這樣的例子 :有的飛機在發生事故后 ,在低空盤旋了很久才墜毀 ,這段時間完 全可以跳傘。但問題的關鍵在于 ,那些飛機盤旋并不是等死 ,而是在尋找迫降的機會 ,成功迫降 的機會是非常大的。迫降失敗都是在幾秒鐘的時間內發生的 ,在此之前 ,沒有人能夠預料 ,據以 往的數據來看 ,這種可能性 也不會高于 3%。所以 這種事后諸葛的論斷 ,并不具有說服力 ,用過 去發生的小概率事件去指導未來 ,很難成為有效的做法 ——你把今天的彩票頭獎號碼背得滾 瓜爛熟 ,也很難得到明天的頭獎。所以 ,即使在飛機上準備了降落傘 ,在不能未卜先知的情況 下 ,貿然跳傘也不是一個明智的選擇。 ⑦所以 ,民航飛機不需要降落傘。 (選自 《 科學松鼠會 》 ,有改動 ) ,說說民航飛機上不備降落傘的原因有哪些。 (4分 ) ,說說文中畫線的句子有什么作用。 (4分 ) ③段說“飛行員需要做的只是讓它落得輕一些” ,句中的“只”能否刪掉 ?為什么 ?(4分 ) ⑥段中加點的短語分別指代的內容。 (4分 ) (1)“這種可能性”指代 。 (2)“這種事后諸葛的論斷”指代 。 ,請舉出一例并分析其表達效果。 (4分 ) 例句 : 說明方法 : 表達效果 : 一、 民航飛機如果失控 ,降落傘派不上用場 。飛機如果