河南專用20xx年中考語文總復習第二部分現代文閱讀專題六記敘文閱讀試題部分課件(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 幾步之外有個茶水攤 ,我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃 亮 ,他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。“快散集了 ,要去哪里 ,你也該去了?！蔽译S口勸 了他一句 ,便走開了。 幾個月過去了 ,雖然眼前這個人整潔而精神 ,但我還是認出了他。 “去馬山嗎 ?”我焦灼地問。 “去馬山 ?”他遲疑了一會兒 ,讓我上了車。 小拖車顛簸著 ,他燃著的煙頭 ,紅紅的亮點忽明忽暗。 “你是馬山人 ?”他問。 “不是 ,我在那兒見習?！? 他有點失望 :“我倒曾遇到過一個馬山人呢 ,那真是個好人?！? “你去過馬山 ?” “去過。” 話題斷了 ,黑暗中 ,他似乎笑了笑。開始下雨了 ,豆大的雨點叩打著車窗。 他忽然說 :“說起來那次去馬山 ,怪難為情的。那時我賭輸了 ,輸得精光 ,被攆出來 ,流落到馬 山。有個人給我水喝 ,給我東西吃 ,可惜我不認得她 ,要不 ,真得好好謝她?！? “就為了那個人送你一點水一點吃的嗎 ?” 他不屑地看我一眼 :“你不懂 ,那時候我心灰意冷 ,沒臉回家 ,她勸我‘快散集了 ,要去哪里 ,你也 該去了’。我聽了她的勸告 ,回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她 ,要不是她那一杯水 一塊糕一句話 ,我現在還不曉得會怎樣呢。” 我心中有掩飾不住的喜悅 ,想不到那件小事會對他幫助那樣大。 他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴 ,我要讓他擁有一 份完整的助人的快樂和自豪。 “我也很感謝你 ,要不是搭上你的車 ,這會兒我還在山路上挨雨淋呢 !” 他聽了果然高興 :“其實你也不用謝我 ,要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后 ,我才曉得 ,人 有時候是多么需要旁人幫一把?！? “馬山到了 !”他剎住車。 “謝謝你啊 ,下車來喝杯熱茶 ,歇會兒吧?！? 他一邊倒車一邊說 :“我還得趕回去運貨呢 ——本來 ,我的車是不到馬山的?！? (作者 :唐敏。有刪改 ) “我”和“他”之間的故事。 (4分 ) 2.“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用 ?請結合具體內容 ,從情節和主題兩個角度進行分 析。 (4分 ) “我”是個什么樣的形象 ?請簡要分析。 (4分 ) ,簡要分析結尾的妙處。 (4分 ) 四、 幾個月前 ,他流落到馬山 ,“我”給他買水買糕 ,勸他回家?！拔摇痹诓叫蟹祷氐纳铰? 上 ,恰好攔到他的車。他沒認出“我” ,給“我”講了幾個月前在馬山發生的事 ,認為那次受到 的幫助改變了他。到馬山后“我”才知道他是專程送“我”的。 (意思對即可 ) 解析 通讀全文 ,對故事的脈絡有清楚的了解。概述故事的時候一定要按故事發生的先后順 序 ,不能前后顛倒 ,語句要簡練、通順。要扣住兩點 ,先是“我”幫“他”的情節 ,后是“他” 幫“我”的情節。但文章中“我”幫“他”的情節屬于插敘 ,敘述時應把這一情節放在前 面。 審題技巧 審題時一定要注意題干中“按事情發生的先后順序”的要求 ,因為文章中“我” 幫“他”的情節是插敘 ,敘述時應提至前面。 ①情節 :交代“我”面臨的困境 ,寫出“我”步行返回的原因 ,為故事情節的展開作鋪 墊。②主題 :老婦人充滿善意的言行 ,表現了她對陌生人的友善與關愛 ,使主題更豐厚。 (意思 對即可。一個角度 2分 ,共 4分 ) 解析 分析作用時一定要從情節和主題兩個角度入手。老婦人的話交代了“我”面臨的困 境 ——公交車沒有了 ,這也是“我”步行返回的原因 ,也為后面碰到“他”作了鋪墊 ,推動了故 事情節的發展 。老婦人面對陌生人給予了熱情的幫助 :“指點我沿這條路一直朝東走 ,別走岔路 就可以走回去了”“小心喲 ,這個季節山里有蛇”“她順手砍下一截桑木枝遞給我”。這些 言行充滿了友善和關愛 ,使文章的主題更加豐厚。 ①善良 ,有愛心 ,樂于助人 :為潦倒的他買水買糕 ,并勸他回家。②細心體貼 ,尊重他人 : 沒有言明“我”曾幫助過他 ,維護他的尊嚴 ,讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。 (意思 對即可。一方面 2分 ,其中形象 1分 ,分析 1分。共 4分 ) 解析 分析“我”的形象時可以從兩方面去思考 ,即“我”幫助“他”和“他”幫助“我” 兩個方面。 解題關鍵 本題考查對人物形象的分析能力。答題時要結合小說情節分析人物形象 ,不能只 答人物形象特點 ,要按照“情節 +特點”或“特點 +情節”的模式來回答 ,分點陳述 ,條理要清 晰。 ①點明他是雨夜專程送“我”的 ,更突出他的善良和愛心 ,使人物形象更鮮明。②突 出受人滴水之恩 ,便涌泉相報、回饋社會的主題。③故事這樣結尾 ,在意料之外又在情理之中 , 更具藝術表現力。④戛然而止 ,給讀者留下回味的余地。 (意思對即可 ) 解析 結尾這句話戛然而止 ,雖在意料之外 ,卻又在情理之中 ,給人留下了想象的余地。表現了 “他”的善良和愛心 ,也表現了“滴水之恩 ,涌泉相報”的主題 ,使主題得到了深化。 解題關鍵 本題考查分析文章結尾的作用的能力。解答時可從結構、主題、表達效果等方 面去分析 ,4分的題要多角度分析。 五、 (2022河南 ,7—10)閱讀下文 ,完成下題。 (16分 ) 看自行車的女人 ①想為那個看自行車的女人寫點什么的念頭 ,已萌生在我心里很久了。 ②第一次見到她 ,是在北京一家醫院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包 ,書包的 帶子已從她肩頭滑落 ,搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里 ,以帶著哭腔的 聲音叫嚷 :“你不能這樣啊 ,我每天掙點兒錢多不容易呀 !” ③ 她 40余歲 ,穿著一套舊迷彩服 ,戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨。腳下是一 雙老式舊布鞋 ,沒穿襪子 ,腳面曬得很黑。帽舌下 ,她的兩只眼睛 ,呈現著莫大而又無助的驚恐。 ④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因 :那胖女人存車時 ,忘了拿放在車筐里的 包 ,包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應該負責任 ,并且懷疑是被她藏起來了。 ⑤胖女人一用力 ,終于將看自行車的女人那書包奪了去 ,她將一只手伸進包里去掏 ,卻只不過掏 出了一把零錢。“當”的一聲 ,一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁 ,搶奪者騎上自己的自 行車 ,帶著裝有一把零錢的別人的書包 ,揚長而去。 ⑥ 看自行車的女人追了幾步 ,回頭看看一排自行車 ,慢慢走回原地 ,撿起自己的小搪瓷碗 ,瞧著 發愣。忽然 ,她把頭往身旁的大樹上一抵 ,嗚嗚哭了 …… ⑦ 第二次見到她 ,是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西 ,帶著的一百元錢也就沒 破開。取自行車時 ,我歉意地說 :“忘帶存車的零錢了 ,一百元你能找得開嗎 ?”我以為她會朝 不好的方面猜疑我 ,因為一個人從商場出來 ,居然說自己兜里連幾角零錢都沒有 ,不大可信的。 她望著我怔了怔 ,然后一笑 ,很不好意思地說 :“那就不用給錢了 ,走吧走吧 !”她當時那笑 ,給我 留下很深的印象。我們許多人 ,不是已被猜度慣了嗎 ?偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們 的人所猜度 ,于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的 ,竟至于感激起來。我當時的心情就是 那樣。應該不好意思的是我 ,她倒那么不好意思。 ⑧后來我又去那家商場 ,付存車費時 ,我說 :“上次欠你兩毛錢 ,這次一起付給你?！蔽抑? 如此主動 ,是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事 ,若由她提醒 ,我會尷尬的。不料她又像上次 那樣怔了怔 ,然后一笑 ,很不好意思地說 :“不用啊 ,不用啊 !”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東 西的紙箱夾在車后座上 ,忍不住問她 :“來北京多久了 ?”“還不到半年?！薄凹亦l的日子怎 么樣 ?”“不容易啊 …… 再加上我兒子又上了大學 …… ”她將“大學”兩個字說出特別強調 的意味 ,一臉自豪。我推自行車下人行道時 ,覺得后輪很輕 ,回頭一看 ,她正替我提著后輪呢。 騎上自行車剛蹬了幾下 ,紙箱掉了 ,她跑過來 ,從書包里掏出一截塑料繩 …… ⑨ 這年冬天 ,雪后的一個晚上 ,單位一位退休攝影師給我打電話 ,讓我替他寫一封表揚信。他要 表揚的 ,就是那個看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉鋈?,遇到熟人聊了一會兒 ,竟忘了取自行 車 ,拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么 ,關鍵是我洗的三百多張老照片啊 !干 了一輩子攝影 ,那些老照片可都是我的寶呀 !天黑了我才想起來 ,急忙趕去 ,你猜怎么著 ?就剩我 那輛車了 !商場早關門了 ,看車的女人在冷風中站著 ,抱著我的拎兜 ,守著我那輛舊自行車。人 心不可以沒有了感動呀 ,是不是 ?人對人也不可以不知感激呀 ,是不是 ?”他在電話里言辭懇 切。 ⑩不久前我又去那家商場 ,見看自行車的已經換成一個男人了 ,我想問原先那個女人到哪里去 了 ,張了張嘴 ,卻什么也沒問。我祈愿她永遠也不會再碰到什么欺負她的人 ,比如那個搶奪了她 書包的胖女人。 ? 陽光底下 ,人與人應該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的 ,不是他們不 配 ,而是因為這起碼的平等往往太少 ,太少 …… (作者 :梁曉聲。有刪改 ) “看自行車的女人”的哪幾件事 ?請用簡潔的語言分別概括。 (4分 ) ③段和第⑥段 ,從人物描寫的角度 ,結合相關語句進行賞析。 (4分 ) 第③段 : 第⑥段 : 。作者是如何做到這一點的 ?請以第⑦段為例進行分析。 (4分 ) ,“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點兒什么 ?(4分 ) 五、 ①她被胖女人冤枉 ,被搶走了裝錢的書包。②她知道“我”沒零錢時 ,免收“我”的 存車費。③她不要“我”補給她的存車費 ,還幫“我”抬車、捆紙箱。④她等候忘了取車的 攝影師 ,并幫他保管拎兜。 (意思對即可 ) 解析 首先要理清文章層次 ,全文主要寫了四件事 :第② —⑥ 段寫第一件事 。第⑦段寫第二件 事 。第⑧段寫第三件事 。第⑨段寫第四件事。其次要抓住主要人物 ,用簡潔的語言交代每件事的 情節 ,尤其注意在第一件事和第四件事中“我”只是目擊者和知情人 ,而并不是事件的主人 公。最后分點概括。 第③段 :主要運用了外貌描寫?！芭f迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫 出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦。或 :“她的兩只眼睛 ,呈現著莫大而又無助的 驚恐”寫出了她當時的處境和內心的驚恐。 (意思對即可 ) 第⑥段 :主要運用了動作描寫?！白贰薄盎仡^看看”“慢慢走回”“撿起”“瞧”“抵” “哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。 (意思對即可 ) (共 4分。若答細節描寫 ,分析合理 ,可酌情給分 ) 解析 首先要指出描寫方法 ,然后結合具體內容分析作用 ,不能只空洞籠統地回答。 在敘述她免收“我”存車費這件事后進行議論。由她對“我”的信任、體諒 ,引起 了“我”對人與人之間猜度與信任的感慨 ,引人深思。 (意思對即可 ) 解析 緊扣題意 ,結合第⑦段的具體內容及作者的情感作答。 ①看自行車的女人的遭遇令“我”同情 ,她對“我”的體諒、對工作的盡職盡責令 “我”感動。②看自行車的女人是社會中弱者的代表 ,為她寫點什么是為了呼吁人們尊重他 們、平等對待他們。 (意思對即可 ) 解析 要結合全文 ,領會文章主旨和作者的寫作意圖 ,分點作答。 一、 (2022河北 ,17—20)閱讀下面文字 ,完成 1—4題。 (15分 ) 回憶齊白石先生 ①我從小學戲 ,沒有讀過書。一九五○年與書香門第的后生吳祖光結婚。后來 ,我成為齊白石 老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫 ,他還教導我 :“搞藝術也是表現自己 ,就如我畫 畫、你唱戲 ,道理都一樣 :講骨氣 ,講正義 ,有勇氣 ,最重要的都是表現自己?！? ②我因演出繁忙 ,不可能在畫畫上畫出成績來。但我在演戲上 ,是遵照齊老的教導做的 ,在舞臺 上我挺胸抬頭唱戲 ,面向觀眾。我演的節目 ,創造的人物 ,大都是一些爭取自由、有正義感、有 反抗精神的古今女性。如 《 劉巧兒 》 中的劉巧兒 ,《 楊三姐告狀 》 中的楊三姐等。放開手畫 畫 ,挺