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高三年級歷史第一次調研考試(編輯修改稿)

2026-07-19 03:26 本頁面

　

【文章內容簡介】 4分，第29題14分，第30題13分，共計66分。26．(12分)閱讀下列材料：1987年8月在廣東省陽江海域發現的一艘古代沉船，被我國考古人員命名為“南海一號”。 “南海一號’’位于海面下20米深處，被2米厚的淤泥所覆蓋，船頭朝向西南240度，船體保存依舊完好，整艘沉船沒有翻、側，而是端坐海底，船體的木質仍堅硬如新，敲起來鐺鐺作響。據初步推算，“南海一號”是尖頭船，長度為26米以上，寬度10余米，船身(不算桅桿)高8米，排水量估計可達600噸，載重可能近800噸。按照這條船的載貨量計算，文物總數將達到六萬件到八萬件。目前，從“南海一號”打撈出水的文物，大多數是瓷器，有瓶、碗、盤、碟……分別產自浙江龍泉、福建德化、江西景德鎮等，品種超過30種。起獲的文物還有：船上用麻石制的長方形條板的“錨’’；一些古船身上的碎木塊，其材質大部分是馬尾松木；一條近2米長的鎏金腰帶；一只碩大的金戒指；一只鎏金龍紋手鐲：兩具眼鏡蛇遺骨：在“南海I號“沉船點發現的銅錢已達上萬枚，其中年代最古老的是漢代的五銖錢，最近的是南宋初年的建炎元寶；還發現了銅鏡、朱砂、胭脂盒等。依據上述材料，回答下列問題：(1)“南海一號”考古面臨的—個問題是“它是否是中國制造的船只”。在上述那些已出水文物中，可以直接用來考證這一問題的是什么? (2分)(2)假如“南海一號”是我國宋元時期的沉船。請結合所學知識推測一下，我們將會從它那現已密封的船艙中，找到哪些種類的瓷器? (2分)(3)假如“南海一號”是我國宋元時期的遠洋貨船。為了那一次遠航，“南海一號”在沉沒之前可能到過當時中國的哪幾個港口?(2分)它又將駛向哪些地方?(2分)請結合所學知識和上述材料進行推測并說明理由。(4分)27．(13分)閱讀下列材料：材料一 19世紀40年代林則徐主編的《四洲志》和魏源的《海國圖志》最早著墨于西方的議會制度。其中對美國國會的介紹最為詳細。與議會思想率先傳入形成反差的是，憲法思想的傳入卻略晚。國人對憲政思想的理解首先從議會制度起步，而不識憲法，大概是因為議院為具象，較易認識，而憲法抽象，較難認識；更因為憲法較之議會對君權具有一種根本大法的約束，更強調“主權在民”、“法律面前人人平等”、“憲法至上”、“制憲”、“違憲”等內容的法律化、制度化、神圣化，在專制政體板結的時代很難傳播。據考，在1895年之前，還絕少有人提出憲法問題。材料二 1895年，鄭觀應在詩中鼓吹：“議院固宜設，憲法亦須編”，“憲法不行專制嚴，官吏權重民太賤，妄談國政罪重科，上下隔閡人心渙”。1898年，康有為在上光緒帝第五書中，明確提出：“自茲國事付國會議行”，“采擇萬國律例，定憲法公私之分”。材料三 1902年出版的《世界地理學》一書，不僅介紹了立法、行政、司法三權分立學說，還專門介紹了日本的責任內閣制： “行政部，內閣總理為首，其下外務、內務、大藏、陸軍、海軍、司法、文部、農商務、遞信凡九省，皆有大臣。”“所謂責任內閣者，此責任二字，非對于君主而言，對于議會而言”。 ——以上均摘自袁行霈《中華文明史》依據上述材料，回答下列問題：(1)依據材料一，指出近代中國人對憲法了解相對滯后的原因。(2分)(2)閱讀材料二，結合所學知識，分析鄭觀應、康有為等人先后強調憲法重要性的意圖是什么(4分)(3)綜合上述材料，概述近代以來中國人接受西方憲政思想的演變過程。(3分)在此思想影響下，20世紀初期，中國進行了哪些憲政建設的有益探索? (4分)28．(14分)閱讀下列材料：材料一明朝簡明學制圖注①：專門為貴族子弟設立的貴胄學校中學歷史教學園地注②：以民間子弟為教育對象的一種屬于社會基層的地方官學材料二癸卯學制圖(1904年頒) 材料三壬子癸丑學制圖(1912年1913年頒) 依據上述材料,回答下列問題：(1)根據材料一，概括指出明朝學制的特點。(3分)(2)比較材料一和材料二，指出癸卯學制具有什么突出的時代特點? (2分)并分析其產生的社會原因。(3分)(3)比較材料二和材料三，指出壬子癸丑學制又發生了哪些重大變化?這些變化各有何進步作用? (6分)29．(14分)閱讀下列材料，回答下列問題：材料一 1803年，(英國)％％，到1867年，％％的國民總收入……1867年，占家庭總數約3／4的勞動者家庭在國民總收入中只占有不到40％的份額，而占家庭總數約1／4的中、上社會階層則占有國民總收入的60％強。

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