北辰文化傳播有限責任公司創業計劃書(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 年的游學活動。挑選表現積極、學有所成的學員，公司指派兩名經理和兩名專業老師一起帶隊，在湖南甚至全國各大學府書院與其交流；租借湖南省的一些古代流傳下來的書院建筑，比如岳麓書院等，在這里教授精品課程。在企業形象以及學府知名度都相對較高的前提下，公司會考慮在其他經濟文化區做宣傳廣告為以后的公司擴展打好基礎，搏得進入市場的先機。制造文化賣點：鑒于“知行學府”與其他類似機構的不同，凸顯我們的優勢和文化特色，將“知行”的意義——知（智）者，明理守信者也為大家所認識，用文化特色去吸引生源，以避免我們成立之初可能因資金不足而可能出現的一些問題。 營銷企業形象：企業形象是企業無形資產的重要組成部分，所以我們將花大力氣樹立企業形象。我們要在消費人群面前樹立起一個不以盈利為直接目的，而是把更多精力放在推廣國學，拯救漢文化的高度上，從而贏得社會認同。 貧困助學計劃：在公司運營穩定的情況下，我們會將盈利所得的一部分用于構建一個國學基金會，基金的資金來源除了我們“知行學府”的發展資金，還將向社會上熱愛國學的企業家等富裕人群征集。對于那些喜愛的國學，但因家庭貧困等原因而不夠條件學習的人群，基金會將給予適當補助。此外，基金組委會每年將從學府中評選出一名國學貢獻獎，獎勵那些對國學發展起積極推動作用的人。收費標準（初期） 初級班學費初步定為560元左右每60學時；中級班學費初步定690元左右每60學時。精品班學費初步定為1190元左右每60學時（選修課再根據不同科目按課程收費）后期的收費我們會根據根據學員的接受程度適當的上調。定價策略 一般根據學科冷熱程度來進行定價，也可以根據班上人數多少來作出調整，但是可以保證絕對報有所值初期價格略低，到中期以后逐步開始提高，拉開與同類間的檔次。備注：我公司的另一目的是推廣國學文化，希望每個人能加入進來。對于那些熱愛國學，但家境貧寒的學子，我們會適當給予一定的學費減免政策，同時，我們在每周日特別設立了免費課程，讓所有對國學有興趣的人都能感受到國學的魅力，為社會貢獻我們的一份力量。第六部分 人力資源管理一、 招聘對象大學退休人文社科類教授他們代表的是對中國國學文化有著濃厚興趣，同時自身有著極高的國學文化修養背景，并且立志于宣揚國學文化的人，我們學校的成立，成長乃至以后的發展壯大，都離不開這群甘愿為教育事業奮斗終身的人。畢業不久的人文社科類大學生他們是我們祖國未來的希望，他們的青春，他們的活力，他們的見聞，是引領下一代發展的最好“教材”，在有的人眼里，國學教育是沉悶的，是沒有活力的，可是我們的辦學宗旨卻沒有沉悶2字，在我們的眼里，國學不僅僅是極富魅力的，更是充滿活力與激情的，國學將成為這個世紀最耀眼的明星。在職人文社科類教師他們受過良好的教育，自身對中國國學文化有著深厚的理解，同時身為大學教師的他們，有著豐富的教學經歷，如果能有他們的加盟，相信我們實現國學教育的大眾化，普及化，大力弘揚我們的國學文化的步伐會越來越快。二、招聘注意事項我們會采取投簡歷，面試，筆試等一系列的辦法來選拔我們優秀的教職員工，同時我們也歡迎毛遂自薦者，為了國學這個共同的夢想而努力。為了吸引和留住人才，從而健康快速的發展，我們學校在招聘過程中就應把好第一關。雇用什么樣的人對學校能否留住人才有著重大的關系，錯誤的雇用是人才流失的真正原因。招聘是我們學校對人才的信息收集、甄選到錄用的過程，是人力資源管理的第一步。招聘的目的就是要為學校尋找優秀的人才，所以在招聘時要做好充分的準備，從人力資源規劃、工作分析到人員的招募、選拔、錄用和評估，每一項都要井然有序而合乎邏輯，要切忌反復性的行為、不切實際的要求、絕對性的觀點、完全迷信背景調查并陷入學校政治壓力。在招聘過程中，學校可以通過以下幾個方面來提高招聘的有效性：選擇合適渠道招聘人才。在選擇合適招聘渠道的時候應該考慮學校經營戰略、學校形象、學校的發展前景、學校的發展風格、學校的地理位置、招聘目的和現有人力資源狀況、空缺職位的性質等內部因素以及人才市場的完善狀況、行業薪資水平、就業政策和保障法規、區域人才供給記信用狀況等外部因素。一個合適的招聘渠道要具備雙重目的性（吸引人才并選拔出所需人才和提高企業形象）、經濟性和可行性等特征。重視“人才”與“企業”的匹配。首先，應注重錄用員工的價值觀念、職業興趣、綜合素質、潛能、道德責任感等因素與學校的文化價值觀，學校發展需要相互契合；其次，學校的薪酬制度、培訓機會、個人發展前景、職位的挑戰性與被錄用人才的預期要匹配，這決定員工未來的工作績效和對學校的忠誠度。科學測評的工具和方法。在對應聘人員進行評測時，要盡可能用更客觀、有效的手段，從而保證所選人才的合適性。根據應聘職位的工作分析的需要，運用現代測評工具對應聘者進行心里測驗、工作技能測驗以及面試等，以及通過背景調查及體檢等來評價應聘者，確保整個過程按照學校預期的進行。（一）完善內部管理建立科學合理的薪酬激勵機制近些年來，國學教育雖置身于轟轟烈烈的改革大潮中，但由于受傳統教育、舊格局留下的“后遺癥”，使很多類似于我們的國學的“手腳”被束縛，學校發展困難重重，職工收入不可能有大幅度的增加，有的甚至還逐年下降。而恰在此時，一些國外學校優厚的待遇和靈活的用人機制，使大量優秀教職員工前往應聘。由此可見，國學只有建立對外部環境具有競爭力的薪酬體系，才能吸引發展所需的各類人才。所以，國學教育應加快建立有利于留住人才和人盡其才的收入分配機制，從制度上保證各類人才得到他們的勞動和貢獻相適應的報酬薪酬設計的基礎是工作分析和工作評價，通過周密的調查，確定每個崗位在組織中的價值和社會中的價值做到公平。從橫向看，學校需從三方面確保薪酬體系的公平合理：一是同一行業、同一地區或同等規模的不同學校中類似職位的報酬應基本相同；二是同一所學校中不同職務所獲報酬應與各自的貢獻成正比，使員工感到自己與同事間在付出和所得的關系上合理；三是同一所學校內部那些承擔相同工作或具有相同技能水平的員工問的薪酬關系合理。①學校的薪酬水平應隨市場工資水平的變化而及時加以調整。學校應完善工資增長機制，使進入學校的人才在今后時期的工資增長與其職業能力水平及市場工資水平的增長保持同步，甚至略高。②薪酬要與績效掛鉤。績效薪酬可以把學校與教職員工的利益統一起來．員工為自己目標奮斗的同時，也為學校創造了價值，可以達到一種”雙贏”的目的。通過調整收入結構，提高工資占人工成本的比重，充分發揮工資的激勵功能。按照學校效益和職工的實際貢獻，確定職工收入，做到獎勤罰懶，獎優罰劣。③適當拉開薪酬層次。這主要體現在表現突出的人與表現平庸的人的差距一定要拉開。反差對比可以建立更為持久的動力，拉開薪酬層次可以鼓勵后進者勉勵先進者。但是層次不要拉開太大否則會影響薪酬的公平性。另外在設計薪酬系統時，要注意薪酬中的固定部分保持固定部分的比例使員工有一定的安全感，激勵薪酬措施才會有效。④建立一系列報酬體系。指法律規定的一些福利項目。主要有：醫療保險、失業保險、養老保險等。是指學校根據自身的發展需要和員工的需要選擇提供的福利項目。主要有：退休金、住房公積金、人壽保險等。有利于緩解員工因競爭激烈，工作緊張而帶來的壓力，可以為員工的身心調整提供便利的條件，使其在正常的工作時間里更加高效的工作。完善學校教職員工個人職業生涯廣闊的發展空間說到職業生涯規劃就不能不提到美國，作為職業指導發源地的美國，同時也是職業指導工作最為普及的國家。最早期，它是僅僅作為解決失業和就業問題的一項社會工作，而隨著人本主義思潮興起，職業指導也慢慢由最初的簡單“協助人擇業”，演變成了一項“協助個人發展、接受適當、完整的自我形象，同時發展并接受完整而適當的職業角色形象”的工作，它的名稱也由最初的“職業指導”變成了“職業生涯規劃”。當員工為企業貢獻青春、貢獻聰明才智的時候，企業也應為員工的發展作積極的謀劃。對于表現優異的教職員工，我們有以下安排：①對于剛畢業的大學生，在教學方面表現優異（能連續2年在國內重要文獻上發表國學方面著作者或教學在年終審核中獲得學生一致好評者），我們會為其提供繼續深造的機會，并提供費用，以方便其自身的發展。②我們會和國內的高校進行合作，為了進一步弘揚我們的國學文化，我們會和國內的國學大師進行專門的溝通，對于那些表現優異的教師，我們會優先將其作為我們學校的代表，與國學大師們進行溝通和交流。③我們還會定期舉行大規模的“游學”（在各地進行國學的講座，進一步弘揚國學文化，加大人們對國學的了解和興趣）工作，我們會從教職員工中選出更加突出的教師，進行“游學”，以激發教師們的工作熱情。員工職業發展機會最重要給員工提供職業發展的機會，成為國內企事業單位留住員工的主要手段。究其原因，隨著物質文化水平的提高，優厚的薪水已經不再是企業調動人才積極性的唯一重要手段。根據馬斯洛的需要層次理論，在滿足了人類基本的物質需要的基礎上，人們追尋的更高層次的需要是自我實現的需要。給員工提供職業發展的機會，正是在滿足員工自我實現的需求，給員工提供合適滿意的工作崗位，這樣員工才能安心、安穩地留在自己的崗位工作，才能真正實現自身價值，也能給企業創造更多財富。總之，設計不同的職業生涯計劃有利于促進員工的成長和發展，以及增加他們在企業的滿意感，有利于現代企業組織有效地使用人才、留住人才。學校文化建設學校要培育、吸引、留住優秀的人才必然要以優秀的校園文化作為先決條件。校園文化是校園可持續發展的力量源泉。文化力就是競爭力，文化力是凝聚力、環境力、素質力的結合文化力可形成一個拴住人心的環境。優秀的校園文化就好像一種粘合劑，可以減少學校教職員工之間的摩擦和內耗，增強凝聚力。使全體員工擁有一套共同的價值觀念體系，對企學校的目標有共同的理解，培養員工具有獻身于一種事業的精神，從而更加努力的工作，發揮主動性和創造性。我們必須擁有自身的校園文化。校園文化本身必須給人以無限想象的空間同時又有實現想象的機會存在。人才在為學校服務的同時除了工薪等利益之外更重視追求的是發展自我、完善自我，使自身在學校內部有機會得到再造與升值。正如倫敦商學院教授杰伊康戈爾所說：“文化非常像是魚缸里的水，盡管它在相當大的程度上是不易被人覺察的，但是它的化學成分以及能夠支持生命的元素卻深深地影響著魚缸里的生物”。員工在一個組織中工作時．當他個人的價值觀與組織的價值觀相吻合時，他才會感到自在和快樂，才能增強與組織的凝聚力。而組織文化恰恰是組織的價值觀和經營理念的一種體現。校園文化的建設是一項長期的龐大的系統工程，也是把企業的經營理念、行為規范、價值觀等制度化和理性化的過程。企業要建立一個健康向上、以人為本、鼓勵創新、追求卓越的企業文化。首先,企業文化要以：尊重人才、尊重知識“為核心，創建學習型組織，形成員工全員學習、全程學習、全體創新、全面發展的氛圍。其次，要強調以人為本，重視個性化與團隊精神的結合，建立心靈契約，用“以人為本”精神把員工的積極性凝聚到為學校目標奮斗上來。只有當校園文化能夠真正融入員工個人的價值觀時，他們才能把學校的目標當成自己的奮斗目標，為學校的長遠發展盡心盡力。（二）做好離職管理工作很少有企業能正確對待提出離職的員工，做好離職管理工作。企業面對提出辭職的員工，不能簡單地交由人事部門辦理離職手續、財務部門核算工薪而了事。事實上，真正對公司內部管理程序、價值文化以及公司內部其他管理問題作出客觀、公正、大膽評價的人是那些辦理離職的雇員。所以，雇員離職時，要與離職人員作懇切的面談，了解離職的真實原因、離職人員對公司管理的評價和建議等，并作好記錄。善待離職人員，既可以穩定在職人員的軍心，又可以樹立企業良好的口碑。歡迎聘用回頭員工，因為可以保證人才招聘的有效性，他們了解公司文化、熟悉業務，知道如何來開展工作，有利于提高工作效率，同時，經過比較而再次叫回頭則會更加忠誠于企業，而且其本身所傳達的是“別地方的草沒有此處綠”的積極信號，對在職員工是一種提醒，有利于維持他們的穩定性。人力資源管理之對內部人員的管理。1. 教室開放時間為正式上課前30分鐘。2. 學員進入教室時須向班主任出示聽課證，否則不得進入教室。3. 學員須按聽課證編號后三位或補充座位號對號入座。4. 學員須遵守上課時間，如有遲到，請就近入座。5. 上課期間，學員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧；學員須將手機、呼機等通訊工具調為振動或其它非響鈴方式。6. 嚴禁課堂錄音、錄像，一經發現，予以沒收。7. 學員須自覺保持教室衛生，不準隨地吐痰；嚴禁吸煙；課后須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準在墻壁上或課桌椅上隨意涂寫。8. 學員應自覺服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見，可在課間向班主任老師反映或通過北京新東方學校投訴電話解決。9. 上課時若發生突發事件，如停電、音像故障等，請不要驚慌，聽從班主任統一指揮和安排。10. 財物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，后果自負。11. 學員在教學區內須言行文明，注意儀表。12. 學員應愛護樓內各項設施,節約用水；若損壞公物，照價賠 償。13. 學員不得使用教室內的電源。14. 嚴禁攜帶危險品、寵物進入教學區和教室。長沙知行學府國學班(初期) [簡介]知行學府春季初級班介紹狀態班 號班級性質上 課 時 間課次地 點費 用CGX11 初級班2010310 至 2010610 周一至周五晚7：009：00（兩學時）周六上午9：0011：00、下午3：005：00（共四學時）60課時總部560元知行學府暑期培訓班介紹狀態班 號班級性質上 課 時 間課次地 點費 用CGX21 中級上午班201071 至 2010830周一至周五上午9：0011:00（兩學時）周六上午9：0011：00、下午3：005：00（共四學時）60課時總部690元CGX22 中級下午班201071 至 2010830，周一至周五下午3:005:00（兩學時）周日上午9：0011