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區(qū)委教育工作發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)

2025-08-30 09:36 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】基”成果不斷鞏固和提高。實(shí)現(xiàn)“兩基”以后，我區(qū)健全防輟控流工作機(jī)制，定期實(shí)施“兩基”監(jiān)測，義務(wù)教育普及程度進(jìn)一步提高，青壯年文盲率控制在了一定范圍內(nèi)。全區(qū)3—%，7—12周歲適齡兒童入學(xué)率100%，13—%，7—15周歲殘疾兒童、少年入學(xué)率為94%，20XX—20XX學(xué)年，16—%。職業(yè)教育和成人教育發(fā)展態(tài)勢良好。全區(qū)共有3所市屬職業(yè)學(xué)校，分別是市電子信息工程學(xué)校、金融學(xué)校和市國防科技學(xué)校。目前在校生7962人，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。全區(qū)平均每年培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)9000人次以上，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)前培訓(xùn)2000余次，對我區(qū)領(lǐng)取失業(yè)金人員、持有再就業(yè)優(yōu)惠證的下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)20000余人次。健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，豐富社區(qū)居民的文化生活，強(qiáng)化社區(qū)教育，對辦事處社區(qū)進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育培訓(xùn)。在全市率先成立社區(qū)教育管理辦公室，為建立健全社區(qū)三級教育網(wǎng)絡(luò)奠定了基礎(chǔ)。20XX年，我區(qū)建設(shè)路街道辦事處社區(qū)學(xué)校被授予“市20XX年示范性辦事處社區(qū)學(xué)校”。二、“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃（一）發(fā)展機(jī)遇與面臨的挑戰(zhàn)人才資源是第一資源。教育是培養(yǎng)人才、開發(fā)人力資源、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中處于基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的戰(zhàn)略地位。“十二五”階段是我國奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的關(guān)鍵時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日趨激烈。黨的十七大強(qiáng)調(diào)“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”，“努力使全體人民學(xué)有所教”。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX2020年）》提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，確立了“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。省委、省政府要求，全省上下必須堅(jiān)定不移地把教育優(yōu)先發(fā)展擺上突出的戰(zhàn)略位置，不斷深化教育改革，實(shí)施“人力資源素質(zhì)提升行動(dòng)計(jì)劃”，努力把人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。近年來，作為市西門戶，區(qū)實(shí)施“工業(yè)立區(qū)、三產(chǎn)興區(qū)、教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，拉高坐標(biāo)，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展，努力建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會和諧、充滿活力、環(huán)境優(yōu)良、居住舒適的新。經(jīng)濟(jì)的騰飛、新興產(chǎn)業(yè)的崛起、文化的積淀等都為“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展提供了良好的經(jīng)濟(jì)保障和環(huán)境基礎(chǔ)，也對教育事業(yè)發(fā)展提出了新的更高的要求。基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、變?nèi)肆Y源大市為人力資源強(qiáng)市，已成為“十二五”教育事業(yè)的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。目前，教育正處于加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，新的形勢和新的任務(wù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。根據(jù)區(qū)實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)的戰(zhàn)略目標(biāo)，在進(jìn)步和成績面前，我們必須清醒地看到存在的問題：一是在教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”后，教育運(yùn)作機(jī)制的基本思路還是傳統(tǒng)的體內(nèi)循環(huán)，推進(jìn)工作的基本方法還是傳統(tǒng)的計(jì)劃模式，提高質(zhì)量的基本法寶還是傳統(tǒng)的加班加點(diǎn)等。改革為先，解放思想，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的任務(wù)依然艱巨。二是教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略還未得到完全落實(shí)，教育投入不足、財(cái)政性保障水平不高；教育發(fā)展水平不均衡，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間辦學(xué)水平差距明顯，優(yōu)質(zhì)教育資源不能滿足人民群眾日益增長的需求；幼兒入園難和義務(wù)教育階段“擇校”問題還沒有得到解決；教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)還需提升，教師教育教學(xué)水平未能完全適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性矛盾，教育發(fā)展理念、管理水平還需進(jìn)一步提升；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，體質(zhì)健康指標(biāo)下降，心理壓力明顯增強(qiáng)；學(xué)校辦學(xué)特色不夠鮮明，高層次骨干教師和校長隊(duì)伍建設(shè)仍然不能適應(yīng)發(fā)展的需要。育人為本、公平為基、質(zhì)量為重，遵循教育規(guī)律發(fā)展教育的任務(wù)依然艱巨。站在新的起點(diǎn)上，教育必須以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省教育工作會議精神，把滿足人民群眾愿望與遵循教育規(guī)律相結(jié)合，把立足市情與借鑒國際國內(nèi)先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，把教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人的全面發(fā)展相結(jié)合，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，抓住機(jī)遇，振奮精神，以更大的精力、更多的財(cái)力，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、特色發(fā)展。（二）指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以積極落實(shí)《義務(wù)教育法》、辦人民滿意教育為突破口，以開展名校長、名教師培養(yǎng)工程為契機(jī)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、跨越發(fā)展、提升品牌、爭創(chuàng)一流”的工作方針，大力實(shí)施學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施改造升級、教育手段現(xiàn)代化、課程改革、教師培訓(xùn)、規(guī)范化學(xué)校建設(shè)、社區(qū)教育“六項(xiàng)基礎(chǔ)工程”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力深化教育改革創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)教育管理，合理配置教育資源，積極推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，逐步消除“大班額”現(xiàn)象，全面提升教育整體水平和綜合實(shí)力，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。發(fā)展目標(biāo)到20XX年，全區(qū)人民滿意學(xué)校達(dá)到80%，基本實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍專業(yè)化、教育管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、管理手段信息化、素質(zhì)教育一體化。區(qū)域教育均衡發(fā)展，基本消除“大班額”，形成“體系完善，基礎(chǔ)厚實(shí)，特色鮮明，社會滿意”的教育發(fā)展格局，構(gòu)建與我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相適應(yīng)且適度超前的教育新體系。（三）發(fā)展重點(diǎn)和主要任務(wù)發(fā)展重點(diǎn)⑴優(yōu)化教育資源配置，鞏固

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