兒科護理學課程培養方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 要點 能熟悉兒科急診的特點、設施；急診的搶救質量的五要素；急診的護理常規 能說出兒科病房的特點、病床的要求 能熟悉兒科病房的環境管理、生活管理、安全管理、家屬 管理 能學會建立常見中毒急救卡 考核標準 態度端正，服務意識強 理論聯系實踐 實習報告合格 表 5 兒科護理學 綜合技能實訓計劃 職業崗位 （模塊） 實 訓 項 目 技 求 實訓地點 天數 兒科基礎 體重測量法 體重測量的方法正確 熟悉體重的概念、測量要求 熟悉嬰兒盤秤、成人盤秤的使用 實驗室 1 身高測量法 身高測量的方法正確 熟悉身高的概念、測量注意事項 熟悉嬰兒身長測量床、兒童身高測量器的使用 實驗室 營養與營養紊亂 普通牛乳配置法 配制方法正確 準確量出每次 的乳量 消毒方法正確，無污染 實訓報告合格 實驗室 新生兒 嬰兒盆浴法 熟悉沐浴的目的 用物準備正確 操作熟練、準確 注意保暖、有效溝通 實訓報告合格 實驗室 湖南環境生物職業技術學院課程培養方案 10 嬰兒撫觸法 熟悉嬰兒撫觸法的目的 操作姿勢、手法正確， 注意保暖、有效溝通 實訓報告合格 實驗室 溫箱使用法 熟悉入溫箱、出溫箱的指征 清潔、消毒溫箱正確 根據不同體重新生兒調節溫濕度 嚴格執行操作規程 溫箱內日常護理操作正確 實訓報告合格 實驗室 光照療法 熟悉光照療法的目的 用物準備正確 入光療箱的操作正確 光療箱內的護理操作正確 光療結束后清潔、消毒工作正確 實訓報告合格 實驗室 表 6 “護士”職業崗位實習計劃 實習崗位 兒科門診、急診 實習時間（周） 1 實訓單位 “二甲”以上醫院 實習指導老師 臨床帶教老師 實習目的 通過到醫院門急診進行實習，利用醫院門急診的就診環境，讓學生掌握預檢分診技術；消毒隔離技術；門急診常用治療與護理技術；健康教育知識與技巧；搶救組織與病情觀察。 實習任務 預檢分診技術、傳染病的隔離 健康教育 各種注射技術 （重點頭皮靜脈注射術） 兒科急診的搶救技術， 如給氧技術、吸痰技術，急救設備、儀器的使用等 病情觀察 實習要求 能在醫院指導老師的指導下對門診就診患者進行預檢分診，做到先預檢分診，后掛號治療 能有序地組織就診，并能隨時觀察候診患兒的病情，遇到特殊情況適當調整就診順序 能對門診治療患兒實施各種治療操作 能利用醫院先進的醫療儀器、設備對危急患兒實施搶救技術操作 能對重癥患兒進行病情觀察 考核標準 態度認真，服務周到、工作責任心強 各項技能操作規范、嫻熟 實習結束出科考試合格 實習崗位 兒科病房 實習時間（周） 3 實訓單位 “ 二甲”以上醫院 實習指導老師 臨床帶教老師 實習目的 通過到醫院兒科病房臨床崗位實習，提高學生的動手能力；運用護理程序對護理對象實施整體護理的能力；對急危重病人進行應急處理和配合搶救的能力；進行健康教育和衛生保健指導的能力；對本專業基本業務進行管理的能力 實習任務 小兒的一般護理、與小兒溝通的技巧、小兒給藥方法、小兒膳食護理、皮膚護理、心理護理、睡眠與游戲的安排 入院護理、住院護理、觀察與記錄。在帶教老師的指導下，應用護理程序的 方法，結合患兒病情，按整體護理的要求，完成一份高質量 的兒科護理病案 小兒常見癥狀發熱、哭鬧、嘔吐、腹瀉、腹痛的護理 嬰兒盆浴法、約束法、臀紅護理法、嬰兒撫觸法、溫箱、藍光儀的使用、 湖南環境生物職業技術學院課程培養方案 11 小兒留糞、尿標本法、頭皮靜脈輸液法、頸外靜脈、股靜脈、前、后囟門穿 刺采血法 小兒各系統疾病的護理 患兒及家屬進行健康教育和心理指導，心身護理。 實習要求 能夠闡述兒科護理學基礎的基本理論，并將理論聯系實際，加強基本技能訓練 樹立整體護理觀念，運用護理知識和技能，按護理程序為護理對象服務 具有觀察、分析、解決問題的能力及獨立工作能力 具有對兒科常見病、多 發病和常用藥物療效、反應的觀察監護能力，能對危重癥患兒進行應急處理和配合搶救 具有初步的護理管理和科研能力及開展心理咨詢、健康教育能力 進一步認識護理工作的重要性，熱愛專業，樹立職業自豪感。在實習中具有 認真的態度和嚴謹的作風，熱愛兒童。掌握與小兒溝通技巧，建立良好的護患關系 考核標準 態度認真，服務周到、工作責任心強 各項技能操作規范、嫻熟 實習結束出科考試合格 七、教學大綱 （見表 表 表 表 表 11） 表 7 兒科護理學 理論教學大綱 模塊一 兒科基礎 第一章 緒論 授課 教師 授課年級專業班 計劃學時 2時 理論學時 2學時 實驗學時 0學時 教學任務 兒科護理學的范圍、特點，小兒年齡分期，兒科護理學的發展、兒科護士的角色 與素質要求 教學目的 解釋 兒科護理學的任務 ；了解兒科 護理學的范圍、特點； 了解兒科護理學的發展、兒科護士的角色與素質要求； 掌握小兒年齡分期及各期的特點、保健措施 能力要求 正確進行各年齡期的保健指導 核心技能 正確進行胎兒期、幼兒期、青春期的指導 教學重點 小兒年齡分期 難點分析 各年齡期的特點 相關概念 兒科護理學 、胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期 實訓項目 模塊一 兒科基礎 第二章 生長發育 授課教師 授課年級專業班 計劃學時 4學時 理論學時 2學時 實驗學時 2學時 項目任務 生長發育的規律、體格發育及評價、神經心理發育及評價、青春期發育及健康問題 教學目的 了解生長發育的規律及影響因素 掌握體格發育及評價 了解神經心理發育及評價、青春期發育健康問題 能力要求 正確掌握小兒各年齡期體格發育的各項指標的正常值、測量意義、進行正確的評價；進行神經心理發育 的評價；解決青春期的健康問題 核心技能 正確掌握小兒各年齡期體格發育的各項指標的測量 教學重點 體重、身高、頭圍、囟門、牙齒的正常值、測量意義 湖南環境生物職業技術學院課程培養方案 12 難點分析 神經心理發育的評價。 相關概念 生長發育、體重、身高、頭圍、胸圍 實訓項目 體重、身高、頭圍、胸圍、囟門的測量 模塊一 兒科基礎 第三章 小兒的一般護理 授課教師 授課年級專業班 計劃學時 2學時 理論學時 2學時 實驗學時 0學時 項目任務 不同年齡小兒護理；散居、群居兒童的護理；小兒體格鍛煉與游戲；預防接種 教學 目的 不同年齡小兒護理特點，散居、群居兒童的護理要求 小兒體格鍛煉方法、注意事項， 1歲內預防接種程序 能力要求 正確做好不同年齡小兒的護理，進行散居、群居兒童的護理指導 指導小兒體格鍛煉，正確進行小兒預防接種 核心技能 正確進行小兒預防接種 教學重點 預防接種 難點分析 預防接種的方法、注意事項 相關概念 計劃免疫、主動免疫、被動免疫 實訓項目 模塊一 兒科基礎 第四章 住院患兒的護理（一） 授課教師 授課年級專業班 計劃學時 5學時 理論學時 5學時 實驗學時 0學時 項目任務 兒科醫療機構、兒科健康評估、小兒溝通技巧、小兒用藥的護理 教學目的 兒科醫療機構護理管理 、兒科健康評估的方法 學會與小兒溝通的技巧，熟悉小兒藥物的選擇、給藥方法、劑量計算 能力要求 說出 急診的搶救質量五要素；兒科護理體檢的特點、與小兒溝通的方法與技巧 正確進行小兒給藥 核心技能 學會小兒給藥 教學重點 急診搶救質量的五要素，小兒用藥特點 難點分析 小兒藥物的選擇、劑量的計算 相關概念 預診室、兒科急診、語言性溝通、非語詞性溝通 實訓項目 模塊一 兒科 基礎 第四章 住院患兒的護理（二） 授課教師 授課年級專業班 計劃學時 16學時 理論學時 12學時 實驗學時 4學時 項目任務 兒科基礎護理、兒科常見癥狀的護理、兒科護理技術操作 教學目的 掌握發熱、哭鬧、嘔吐、腹痛的護理；熟悉不同年齡住院患兒的心理護理； 掌握小兒體重、身高的測量、嬰兒沐浴法、溫箱的使用、光照療法、嬰兒撫觸法 能力要求 正確進行兒科各項護理技術操作、對不同年齡患兒進行心理護理 核心技能 兒科護理技術操作 湖南環境生物職業技術學院課程培養方案 13 教學重點 兒科護理技術操作 難點分析 不同年齡住院 患兒的心理護理 相關概念 發熱、嘔吐、腹痛、哭鬧 實訓項目 體重、身高的測量；嬰兒沐浴法；溫箱的使用；光照療法；嬰兒撫觸法 模塊二 營養與營養紊亂 第五章 營養與營養紊亂患兒的護理 授課教師 授課年級專業班 計劃學時 4學時 理論學時 4學時 實驗學時 0學時 項目任務 能量與營養素的需要、小兒喂養與膳食安排、營養不良、維生素 D 缺乏病患兒的護理 教學目的 能量與營養素的需要量、母乳喂養與人工喂養的比較、營養不良患兒的護理評估與護理措施、佝僂病、手足抽搐癥患兒的護理評估與護理措施 能力要求 指導社區家庭小兒的營養與喂養；正確護理佝僂病與手足抽搐癥患兒；正確指導 佝僂病的預防與康復 核心技能 指導社區家庭小兒的營養與喂養、佝僂病的預防 教學重點 小兒喂養、佝僂病的護理與預防 難點分析 維生素 D缺乏病的發病機制 相關概念 營養素、母乳喂養、人工喂養、佝僂病 實訓項目 模塊三 新生兒 第六章 新生兒與新生兒疾病患兒的護理 授課教師 授課年級專業班 計劃學時 8學時 理論學時 8學時 實驗學時 0學時 項目任務 足月新生兒與早產兒的特點與護理、新生兒常見疾病 的護理（窒息、顱內出血、敗血癥、黃疸、寒冷損傷綜合癥） 教學目的 說出足月新生兒與早產兒的特點及護理 掌握 新生兒窒息