正文內容

蘇教版語文八上七律長征word課堂實錄及反思(編輯修改稿)

2025-12-25 21:27 本頁面

　

【文章內容簡介】，橫”指橫跨在東西兩岸。這兩句概括了 1935 年 5 月紅軍巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩次戰斗。師：對。生：“大渡??”的“寒”有兩個意思。第一個意思是因為紅軍在過大渡河時是五月末，那時金沙江的水很涼，使得夜晚下雨天氣很涼，紅軍戰士也感覺冷。第二個意思是他們在強渡大河時，左邊是高人云霄的陡壁，山腰是終年不化的積雪，銀光耀眼，寒光襲人，當紅軍過盧定橋時，只剩下 13 根鐵索。下面河流洶涌澎湃，這使紅軍戰土感到心驚膽寒。師：很不錯。大家讀這兩句。“金沙”和“大渡” —— 剛才那個同學說格律時，以分成兩聯。上面叫首聯，這個叫頷聯，勁聯，尾聯。大家看上面寫“紅??閑”，能不能把我們走過的千山，涉過的萬水都寫出來。只選了兩個代表。千山的代表的是什么 ? 生：五嶺，烏蒙山。師：萬水寫的是什么 ? 生：金沙江，大渡河。師：我們感到五嶺這么多，烏山這么陡，長征真難呀 !可在紅軍人眼里變成了什么 ? 生：細浪，泥丸。生：“更喜??”這兩句是說大無畏的紅軍尤其喜歡岷山的千里積雪，全體紅軍通過這座大山后，個個笑逐顏開。“喜”字描寫紅軍爬過大雪山后的心情，它既寫出了紅軍戰勝的雪山，又使大自然富有藝術的美感。而最后的“三軍”是指古時分左、中、右三軍，此后統稱全軍。他們過雪山后，喜的原因有，他們一方面感到過去所嘗的辛苦生活已去而感到快活，而他們能夠勝利的到達目的的沒有犧牲而感到欣慰。讀到這兩句，我也替紅軍而感到高興，為他們的勝利而感到喜悅。師：掌聲鼓勵。 (掌聲 )你讀讀好嗎 ?把自己的學習收獲體會讀出來。生：“更喜??” 師：什么事情都沒有完美的。你就有一點沒講，“三軍”的意思，你說的古時候，左、中、右三軍，那么這里的“三軍”指什么 ? 生：“三軍”指紅軍一、二、四方面軍隊。師：對了，是海、陸、空三軍嗎 ?(笑聲 ) 生：不是。師：同學們，你們非常了不起，我覺得你們自學能力非常強。你看我一點也沒講，只是稍微的攙扶了一下，同學們就把這首請的作者，背景基礎知識，詩的意思基本上了解了。你們真了不起，現在給一點時間，你就看剛才同學匯報沒有，你認為哪里你薄弱，你沒有復習到或者哪個地方的意思不準，還需要再查一查，你自己就抓緊時間補習一下。另外，還有哪些不懂的地方可以提出來。生：我不懂的是為什么大渡橋橫鐵索就寒呢 ? ，師：這個問題在上課時那個同學已經說過了，可能還沒有太深的理解。下課后同學、老師再幫你，好嗎 ? 生：好。生：為什么說“金沙??暖”呢 ? 師：這個問題那個同學也講了，不過我們課文還沒學完，一會兒，進一步體會時，請再仔細琢磨。生：我不明白爬“雪山”，過草地本來是很辛苦，艱難的，可為什么紅軍戰土還是喜歡雪山，過草地呢 ? 師：是呀，為什么他們還喜歡呢 ?雪山多高 ? 生：海拔近 4500 米。師：我看的資料是 3 咖米，總之雪山是非常高，比烏蒙山更高，這里卻用“更喜”，這個問題提的太好了，咱們一會兒幫她解決。第二課時師：上課。生：老師好。師：同學們，上堂課，你們第一次實現了自我超越，很了不起，同時，你們也向竇老師提出了很多難題。竇老師在讀書時也像你們那樣，總問“為什么”。你比如說，老師在學這首詩時，“紅??難”，我想這個“難”字指過山難過水難嗎 ?不如把這個問題也加入你們的問題當中，來研究研究，好不好。生：好。師：你們說我們單學這首詩，把詩里的宇、詞、句子弄清楚了，就到此為止了，行不行 ? 生：不行。師：應該怎么辦 ? 生：深入的理解。師：對了，深入的理解，進一步體會課文也就是這首詩所要表達的感情呀 !這是最重要的。我們讀詩是為了什么，讀它是為了感受它，提升我們自己。我們應該深入的來領會這首詩所要表達的內涵以及表達的豐富的感情。同學們，怎么做，我們才能達到剛才上堂課和這堂課所要表達的兩個不同的境界呢 ?你們說，剛才這首詩的內容都理解了，這還不夠，要想往高層次走，領會課文內容，我們應該怎么辦 ? 生：要抓住重點詞。師：可以，對了。生：抓住重點的詞加上自己的感受。師：可以反復去朗讀，反復的去吟誦。還有沒有 ? 生：抓住作者寫作當時的情況。師：要聯系當時當地的情景，設身處地進入場景去體會、感受。把你的心放在課文中去體會，這樣，一邊想一邊會出現電影畫面。還可以獲得真實的作者感受。很好。同學們，老師沒告訴，你們就自己體會出了，我們再歸納一下：要深入地體會感情，體會文章的中心，我們可以把心放在情景中去設身處地的去聯想。你就是當時紅軍中的一個人，與作者心相通，與文中人物相通；第二，我們還可以抓住重點的詞去體會。第三種我們反復的去吟誦去朗讀來感受文中所要表達的思想感情。現在怎么辦，你就在下面小組合作或自己也可以讀一讀，找找資料，你看看有沒有新的感受，一會兒找同學講講，好不好 ? 生： (自由討論 )放歌曲《長征》輔助學生體會詩的感情 ) 師：有感受嗎 ?想要說話嗎 ? 生：想。師：不要著急，再讀這首詩，一會再說。

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

蘇教版語文八上七律長征word課堂實錄及反思(編輯修改稿)

人教版語文八上蠟燭word課堂實錄及反思-資料下載頁

人教版語文七上天凈沙秋思word課堂實錄-資料下載頁

蘇教版語文八上都市精靈word課堂實錄-資料下載頁

蘇教版語文八上最后一課word課堂實錄反思-資料下載頁

人教版語文七上夏感word課堂實錄及反思-資料下載頁

人教版語文七上生命,生命word課堂實錄及反思-資料下載頁

蘇教版語文八上父母的心word課堂實錄-資料下載頁

語文八上七律長征教案-資料下載頁

蘇教版語文八上己亥雜詩word課堂實錄-資料下載頁

蘇教版語文七上幼時記趣word課堂實錄-資料下載頁

語文版八上交流格言word課堂實錄及反思-資料下載頁

語文版七上美猴王word課堂實錄及反思-資料下載頁

蘇教版語文九上關雎word課堂實錄-資料下載頁

蘇教版語文九上成功word課堂實錄-資料下載頁

蘇教版語文八上王愿堅草word課堂實錄-資料下載頁

蘇教版語文八上七律長征word課堂實錄及反思-文庫吧在線文庫

蘇教版語文八上七律長征word課堂實錄及反思(完整版)

蘇教版語文八上七律長征word課堂實錄及反思(更新版)

蘇教版語文八上七律長征word課堂實錄及反思(專業版)

蘇教版語文八上七律長征word課堂實錄及反思(留存版)