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蘇教版語文九上環(huán)球城市,風(fēng)行綠墻word課堂教學(xué)實錄(編輯修改稿)

2025-12-25 21:29 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】情趣。（批注情況：本句話劃“ ”“綠”下加“?！保? 男生 8：第 13 段“砌墻壘門的材料是填滿泥土的塑料磚，磚的空洞向外，里面種植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，彎曲向上吸取陽光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等，長短不一地垂掛著絲瓜、葫蘆等，真是一墻青菜，滿門鮮花?！边@一小段生動活潑，既是準(zhǔn)確的說明，又是形象的描繪。段中“伸出”一詞具有很強的動態(tài)感，“彎曲向上”寫出了苗木生長方向和形態(tài)，“怒放”一詞寫出花的數(shù)量之多，也寫出花那生機盎然的情態(tài)。（批注情況：這一小段話劃“ ”，旁注用詞的妙處。）師：兩位同學(xué)真了不起，挖掘很準(zhǔn)。還有“垂掛”一詞也是注重形態(tài)，“一墻青菜，滿門鮮花”運用對偶，寫出美麗的景致，這一小段的確情趣橫生。師：還有同學(xué)回答嗎？看樣子沒有了，真是勢均力敵，打個平手。從今天批注情況看，大家圈點做得較好，批注不盡人意，主要是許多同學(xué)沒做批注，其次是做的批注不夠簡明扼要，希望引起大家的注意。四、拓展遷移，強化訓(xùn)練師：接下來我們用剛才的學(xué)法給文章《二十一世紀(jì)的家 —— 綠色住宅》作批注。可著重從說明方法和說明語言上作分析，當(dāng)然也允許提到其它方面。（分發(fā)印好的練習(xí)，一人一張，學(xué)生練習(xí)，教師巡視。）師：好，交流一下，相信大家的發(fā)言也像剛才那樣精彩。這下男生先來。男生 1：“日本通產(chǎn)省計劃到 2020 年將太陽能發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力達(dá)到 500 萬千瓦，使 100 萬戶的居民可以依靠太陽能發(fā)電設(shè)備給自己提供足夠的電力。”用列數(shù)字的方法，精確說明日本的具體計劃和所要達(dá)到的目標(biāo)。（批注情況：數(shù)字下加“。”，并有評點。）女生 1：“這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視為澳洲人的世紀(jì)房屋，其特點是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外墻壁爬滿藤本植物?！迸e例子說明澳洲的城市對綠的喜愛。（批注情況：本句前加“△”，并有評點。）男生 2：“據(jù)說美國有人正打算籌建 528 層、 1500米高的建筑物，可供一個中等城市的人口在上面居住?！边\用舉例子和列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確說明了“摩天城市”的優(yōu)越性。（批注情況：本句前加“△”數(shù)字下加“。”，并有評點。）女生 2：“其特點是充分利用一切空間栽種各種植物?！薄俺浞帧北沓潭?，點出語言的準(zhǔn)確性。（批注情況：“充分”下加“。”，并有評點。）師：好，分析語言的特點了。男生 3：“如果你是個‘小氣鬼’”，“小氣鬼”體現(xiàn)本文語言有情趣。（批注情況：“小氣鬼”下加“?！?，并有評點。）女生 3：“而堪培拉每個新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚‘綠禮’； 15棵不同品種的樹木和 30 叢灌木。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種?！边@里體現(xiàn)了澳洲政府及人民對綠的喜愛，澳洲政府對種植綠色植物的支持和重視，“綠禮”一詞富有情趣。（批注情況：本句前加“△”“綠禮”下加“。”，并有評點。）師：不僅批注語言，也提到了文章的內(nèi)容。男生 4：“日本早從 1994 年開始促進(jìn)普及太陽能發(fā)電，并設(shè)立‘個人住宅太陽能發(fā)電補助制度’，對個人住宅太陽能發(fā)電設(shè)備給予 50％的財政補貼?！罢f明日本政府對太陽能發(fā)電普及的重視，也強調(diào)了開發(fā)太陽能對

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