20xx鐵嶺特崗教師招聘考試部分真題解析(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 使感覺運動圖式內化為表象圖式，又能從各種具體變化中抓住概念的本質。華圖專家解析：短時記憶也稱工作記憶，是信息加工系統的核心。在感覺記憶中經過編碼的信息，進入短時記憶后經過進一步的加工，再從這里進入可以長久保存的長時記憶。信息在短時記憶中一般只保持1分鐘以內，但如果加以復述，便可以繼續保存。瞬時記憶保持12秒。華圖專家解析：人的氣質類型可分為膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質四種，膽汁質相當于神經活動強而不均衡型。多血質相當于神經活動強而均衡的靈活型。粘液質相當于神經活動強而均衡的安靜型。抑郁質相當于神經活動弱型。華圖專家解析：教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料。另外，計算機網絡上使用的學習材料也是教學材料。狹義的教材就是教科書。二、多項選擇題 。華圖專家解析：根據國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級：(1)一般常態心理。表現為心情經常愉快、滿意，適應能力強，善于與他人相處，能較好地完成同齡人發展水平應做的活動，具有承受挫折、調節情緒的能力。(2)輕度失調心理。不具有同齡人所應有的愉快、滿意心境，與他人相處略感困難，獨立應對生活工作有些吃力。若能主動調節或請專業人士幫助，可以恢復常態。(3)嚴重病態心理。表現為明顯的適應失調，長期處于焦慮、痛苦等消極情緒中難以自拔，嚴重影響正常的生活和工作。如不及時矯治，發展下去會成為精神病患者。華圖專家解析：動機的功能：(1)激活功能。它具有策動、驅使有機體采取某種行動的最初發起的能量。(2)指向功能。人的行為受動機所指引。(3)調節與維持功能。華圖專家解析：建立良好的學生集體可以從以下幾方面著手：確定班集體的發展目標；建立班集體的核心隊伍；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養正確的輿論和良好的班風。三、填空題 威特金公務員之路從華圖起步咸陽地址：咸陽秦都區火車西站秦都地稅局對面聯系電話：02933219878 四、名詞解釋：指人的體力與智力充分發展，包括人的思想道德、審美情趣、情感意志、個性才能等多方面的充分發展。：學校事故有廣義和狹義之分。廣義上的學校事故是指在學校發生的學生、教員、設施、設備的事故以及盜竊、火災等其他災害的總稱。狹義的學校事故是指未成年的受教育者在校期間所發生的與學校活動有聯系的人身傷害事故。：又稱為替代學習，是指通過對他人及其強化性結果的觀察，一個人獲得某些新的反應，或者矯正原有的行為反應，而在這一過程中，學習者作為觀察者并沒有外部的操作。：具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境。：指教育者有目的、有計劃地設置和利用各種情感和環境因素，讓受教育者受到潛移默化、耳濡目染的影響、感化和熏陶的教育方法。五、簡答題 1.【答案要點】(1)教師應具有比較系統的馬克思主義理論修養，以馬克思主義基本理論觀點統率各科教學。(2)教師應具備精深的專業知識，對本學科的歷史、現狀、未來等有精湛的研究、獨特的見解、深厚的功底。(3)教師應具備廣博的文化基礎知識，因為各學科知識并非孤立的。(4)教師應具備必備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等方法的知識。2.【答案要點】(1)從教師的社會責任來看，師德具有全局性；(2)從教師的社會地位來看，師德具有超前性；(3)從教師職業及個人素質來看，師德具有導向性；(4)從教師的人格評價來看，師德具有超一般職業的示范性。3.【答案要點】遺忘的原因有兩種解釋：(1)消退說。記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱以至最后消退的結果。(2)干擾說。遺忘是由于學習和回憶時受到了其他刺激的干擾。不能回憶主要是缺少提取信息的線索。一個線索對提取的有效性主要依賴于以下因素(條件)：(1)與編碼信息聯系的緊密程度；(2)情境和狀態的依存性；(3)情緒的作用。4.【答案要點】(1)基礎性目標與發展性目標的協調統一；(2)課堂教學策略的有機統一(激勵性、自主性、探究性)；公務員之路從華圖起步咸陽地址：咸陽秦都區火車西站秦都地稅局對面聯系電話：02933219878(3)情緒狀態、交往狀態、目標達成狀態的協調統一。5.【答案要點】傳統課程把甄別、選拔功能放在第一位，培養奪取高分的考生，作為教育的根本價值取向，片面追求升學率。以分數論高低，以升學率定輸贏至今仍為學校教育的頑疾。新課程要把傳統課程價值的扭曲修正過來，始終堅持把學生的發展為本放到壓倒一切的位置。新課程強調以學生的發展為本，把課程的育人功能作為根本的價值取向，放到學校壓倒一切的位置。把課程的甄別、選拔功能作為工具價值，為根本價值服務，放在從屬地位。從而構建以學生發展為本的完整的課程觀。六、論述題 1.【答案要點】獨生子女的特殊性在于，他是家庭中新一代的唯一成員，因而處于優越地位。在其成長過程中有明顯的特點：(1)身體發育普遍較好，從小得到家庭的精心照顧，營養條件較好，因而普遍身體發育好、成長快。(2)智力發展較早。現代優生學證明，頭胎兒的遺傳素質有一定優勢。同時，家庭為其提供了較好的智力發展條件。(3)品德行為習慣上的缺欠較為突出，主要原因在于家庭教育不夠科學。對獨生子女的教育：(1)揚長補短，樹立科學全面的教育思想，要克服只重視智力開發，忽視思想品德和行為習慣培養的傾向。(2)特別重視家庭教育。(3)學校要加強集體主義和勞動教育。引導獨生子女與同伴處好關系，學會關心照顧別人，積極參加集體活動。同時，引導他們參加力所能及的勞動，培養勞動習慣和熱愛勞動的情感。2.【答案要點】馬克思主義關于人的全面發展的學說是建立在歷史唯物主義和剩余價值學說的理論基礎上的，它把人的全面發展既看成是現代化大生產的客觀要求，也可看成是對于共產主義新人的理想藍圖的描繪。馬克思關于人的全面發展學說的基本理論有如下要點：(1)全面發展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發展的人。(2)人朝什么方向發展，怎樣發展，發展到什么程度取決于社會條件。(3)人的發展受社會