教學互動系統—免費計算機畢業設計論文(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 理員 /教師 /學生），實現教學資料互動，實現課題討論、在線答疑等功能。因此通過老師上傳的教學資料及學生上傳資料，方便學生上網查詢，問題求解，及問題解答。 業務流程分析 詳細調查的重點是對管理業務流程進行詳細，描述通過采用系統流程圖形描述工具來描述管理業務活動、進行規范化說明。 業務流程圖是系統各部門、人員之間關系業務關系、作業順序、 管理信息流動的數據流程圖。它可以幫助分析人員找出業務流程中的不合理迂回，逐個調查所有環節的處理業務、處理順序、處理內容和對處理時間的要求，明白各環節需求信息、信息來源、流經去向、處理方法、計算方法、提供信息的時間和信息形態（報告、報單、屏幕顯示）其在系統中占有及其重要的位置。業務流程圖中的符號說明如圖 2— 2 所示 外部實體 系統中人員 數據流 單據、報表、賬目 處理 圖 2— 2 業務流程圖符號說明 審核信息 學生注冊 學生登記信息 管理員審核 資料信息 上傳信息 上傳管理 疑難信息 學生 論壇發貼 貼子信息 圖 2— 3 系統業務流程圖 新系統邏輯模型 系統分析的主要成果是新系統的邏輯模型。新系統邏輯模型的提出是系統分析的最后一項活動，也是形成系統分析結果的關鍵工作。它以詳細調查和對調查結果的系統化分析為前提，可以使用數據流圖、數據字典、決策樹、決策表等多種描述處理的工具。本教學互動管理信息系統主要使用數據流圖和數據字典來加以描述。 通過與調研，及與同學、老師的討論，得到他們的大力支持和幫助，提出了新系統的邏輯模型，新系統基本上 分為二大模塊，分別是前臺系統，供用戶瀏覽信息；后臺系統供用發布信息，其中又可細分為學生子系統、教師子系統、管理管理員 教學新聞 教學信息管理 教學信息 論壇信息 帖子信息管理 帖子信息 審核信息 教師注冊 教師登記信息 管理員審核 資料信息 上傳信息 上傳管理 疑難解答 教師 論壇發貼 貼子信息 員子系統。 除此以外，還對系統的安全性提出了明確的信息需求。 系統安全性方面 為了增強數據安全性，公司要求采用大型數據庫，以便保證系統起用以后不會出現數據丟失，死機等現象，并保證數據庫的一致性、并發性和可移植性，而且要具有定期備份、數據恢復的功能，不同崗位的人員進入系統后只能調用不同的資源。具體說明如下： 1. 大型關系數據庫本身都具有事務回卷、定期備份等功能。只要在開發中后臺選用大型 關系數據庫，系統數據安全還是有保障的。 2. 在權限管理方面，根據酒店的實際情況和從簡化系統出發，對后臺數據庫不用做嚴格的權限控制，只要通過前臺數據庫開發工具對用戶登陸權限進行嚴格劃分和控制就可以了。 ，僅讓有合法的用戶使用系統 ： 根據以上權限的劃分，用戶登錄系統的驗證過程如圖 2— 5所示 ： 身份驗證 N Y 用戶登錄 合法用戶 用戶類型 學 生教師管理 圖 2— 5 用戶登錄驗證過程流程圖 系統功能方面 下面以數據流圖和數據字典的方式來描述新系統的邏輯功能。 1. 數據流圖（簡稱 DFD） 數據流圖是組織中信息運動的抽象，是管理信息系統邏輯模型的主要形式。這個模型不涉及硬件、軟件、數據結構與文件組織，它與系統的物理描述無關，只是用一種圖形及與此相關的注釋來表示系統的邏輯功能。圖形描述簡明，清晰，不涉及技術細節，所描述的內容是面向用戶的。因此數據流圖是系統分析人員與用戶進行交流的有效手段，也是系統設計的主要依據之一。 數據流圖 是在對業務流程圖進行分析的基礎上，從系統的科學性、管理的合理性、實際運行的可行性角度出發，將信息處理功能和彼此之間的聯系自頂向下、逐層分解，從邏輯上精確的描述新系統具有的數據加工功能、數據輸入、數據輸出、數據存儲及數據來源和去向。數據流圖具有抽象性和概括性兩種特性： (1) 抽象性 :表現在它完全舍去了具體的物質 ,只剩下數據的流動、加工處理和存儲。 (2) 概括性 :表現在它可以把信息中的各種不同業務處理過程聯系起來 ,形成一個整體。無論是手工操作部分還是計算機處理部分 ,都可以用它系統地表達出來。 數據流圖由四種基本成分組成，分別為外部項、加工、數據流、數據存儲。 數據流圖的基 本符號如圖 2— 6 所示： 外部項 加工 數據流 數據存儲 圖 2— 6 數據流圖的基本符號 本 教學互動管理信息系統 數據流圖繪制主要遵循以下原則： （ 1） 明確系統界面 。 此數據流圖表示了 人力資源 管理信息子系統的邏輯模型。系統分析人員根據調查材料，首先識別出那些不受所描述的系統的控制，但又影響系統運行的外部環境，這就是系統的數據輸入的來源和輸出的去處。把這些因 素 都作為外部項確定下來，確定了系統和外部環境的界面，就可集中力量分析、 確定了系統本身的功能 。 （ 2） 自頂向下逐層 擴展 。管理信息系統龐大而復雜，具體的數據加工是成百上千，關系錯綜復雜，不可能用一兩張數據流圖明確、具體的描述系統的邏輯功能，因此，我采用了自頂向下的原則為繪制數據流圖提供了一條清晰的思路和標準化的步驟。 （ 3） 合理布局。數據流圖的各種符號要布局合理、分布均勻、整齊、清晰使讀者一目了然，便于與用戶交流免生誤解 。 外部項盡量安排在左方，數據主要出處盡量安排在右方。 （ 4） 管理信息系統的數據流圖反映了數據流向、數據加工和邏輯意義上的數據存儲，不反映任何數據處理的技術過程 、處理方式和時間順序，也不反映各部分相互聯系的判斷與控制條件等技術問題 .這樣只從系統的邏輯功能上討論問題，便于和用戶交流。 （ 5） 數據流圖繪制過程，就是 本客房 管理信息系統的邏輯模型形成過程，要與 客房部領導密切接觸，詳細討論，不斷修改，也要和其他管理人員共同商討以求一致意見。 教學互動管理信息系統的頂層數據流程圖如下圖 2— 6 1. 系統頂層數據流圖 2??????1??????????????????????3 ??????????????????????????????4???????????????????????????????????????5 ??????6????7 ??????8 ???????????????? 頂層數據流程圖 26 2．一層數據流程圖 ??????1 . 1???????1 . 3???????????? ????????1 . 2 ??????? 用戶注冊流程圖 27 ????2 . 1???????2 . 3???????????? ??????2 . 2 ??????? 論壇發貼流程圖 28 ????3 . 1???????3 . 4??????????????3 . 2 ????3 . 3 ????????????????? 學生個人資料上傳流程圖 29 ??????4 . 1???????4 . 4??????????????4 . 2 ????4 . 3 ????????????????? 教師個人資料上傳流程圖 210 5 . 1????5 . 3??????????? 5 . 2????5 . 4??????????? 用戶管理流程圖 211 6 . 1??????????? 6 . 2??????????6 . 3???? 貼子管理流程圖 212 7 . 1????????????? 7 . 2????????7 . 3?????? 學生資料管理流程圖 213 8 . 1????????????? 8 . 2????????8 . 3?????? 教師資料管理流程圖 214 3．數據字典 （簡稱 DD） 數據字典是對數據流圖的很好的補充，它是數據流圖上所有成分的定義和解釋的文字集合，它是對數據流圖的各種成分起注解、說明的作用，同時它還對系統分析中其他需要說明的問題進行定義和說明。系統分析人員把不便在數據流圖上注明而對于系統分析應該獲得，對整個系統開發以至將來系統運行與維護是必須的信息盡可能放入數據字典。 數據字典的主要內 容包括五個部分： (1) 數據流：由一個或一組固定的數據項組成，表明系統中數據的邏輯流向。 (2) 數據元素：又稱數據項，是具有獨立意義的最小標識單位，即邏輯上不可再分的 數據單位。 (3) 數據存儲：是數據結構停留或保存的場所。 繪制數據流圖以后 ,為了進一步明確數據的詳細內容和數據處理過程 ,將最底層數據流圖中的數據流及其組成部分的數據元素、數據存儲和處理邏輯通過數據字典進行描述 ,以便于后面系統設計的進行。 根據系統的數據流圖，得到外部項、加工、數據流、數據存儲和數據元素的數據字典（ DD） 如表21～表 28 所示。 表 21 用戶編號數據元素 數 據 元 素 系統名 : 教學互動管理系統 編號 條名 : 用戶編號 別名 : 屬于數據流 :用戶信息 存儲處 : 數據元素值： 意義 用戶編號類型 取值范圍 數值 165535 簡要說明 : 用以唯一標識一用戶 (學生 /教師 /管理員 )。 表 22 學生上傳資料編號數據元素 數 據 元 素 系統名 : 教學互動管理系統 編號 : 條名 : 學生上傳資料編號 別名 : 屬于數據流 :學生上傳資料信息 存儲處 : 數據元素值： 意義 上傳資料號類型 取值范圍 字符型 00000165536 簡要說明 : 用以唯一標識一學生上傳資料信息。 表 23 數據存儲 — 教師資料上傳信息 表 24 數據存儲 — 用戶信息 數據存儲 系統名：教學互動管理系統 編號： D0001 條目名：教師資料上傳信息 別名： 來源： 操作員 去處：教師資料上傳信息管理 記錄組成： 上傳信息 ={編號 +上傳者 +上 傳日期 +標題 +下載地址 } 簡要說明： 編號為記錄主鍵，唯一標識一上傳信息 表 25 數據處理 — 用戶注冊 表 26 數據處理 — 用戶審核 數據存儲 系統名：教學互動管理系統 編號： D0002 條目名：用戶信息 別名： 來源： 操作員 去處：用戶管理、用戶登錄 記錄組成： 用戶信息 ={編號 +用戶名 +密碼 +年齡 +城市 +性別 +Email+類型 +身份說明等 } 簡要說明： 編號為記錄主鍵，唯一標 識一用戶信息 數據處理 系統名：教學互動管理系統