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動(dòng)手做做看第二課時(shí)教案(編輯修改稿)

2025-10-13 15:41 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】在我們就可以展現(xiàn)你們剛才互相學(xué)習(xí)互相幫助的結(jié)果了?，F(xiàn)在我們就來(lái)分角色朗讀課文怎么樣？生：好。師：誰(shuí)來(lái)做朗志萬(wàn)？誰(shuí)來(lái)做伊琳娜？誰(shuí)來(lái)做一個(gè)小朋友和另一個(gè)小朋友？好，你們倆可別小看這兩個(gè)小朋友，待會(huì)老師有很難的問(wèn)題要問(wèn)你們兩個(gè)小朋友呢。好，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)做媽媽?zhuān)?還有一個(gè)度敘述的話。師：兩個(gè)小朋友讀完（：“好，對(duì)不起，我想問(wèn)問(wèn)兩個(gè)小朋友，你覺(jué)得自己的答案對(duì)嗎？”）生：不對(duì)。師：那你們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)出兩個(gè)錯(cuò)誤的答案呢？生：因?yàn)槲覀兒芟嘈糯罂茖W(xué)家。師：看來(lái)你們對(duì)大科學(xué)家說(shuō)的話沒(méi)有一點(diǎn)懷疑是嗎？師：請(qǐng)你們接著繼續(xù)往下讀。師：（媽媽說(shuō)完）讀不起，我又要打擾一下你們了。我想請(qǐng)問(wèn)媽媽?zhuān)銥槭裁匆獙?duì)你的女兒說(shuō)這句話呢？生：不能光想，只有動(dòng)手做做看才能找到正確的答案，不能光信大科學(xué)家說(shuō)的話。師：好，請(qǐng)你們繼續(xù)往下讀。師：同學(xué)們朗讀得非常成功，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們看一看書(shū)上的學(xué)習(xí)伙伴，他呢，提出了一個(gè)問(wèn)題，想一想，伊琳娜聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)什么？（一分鐘讓學(xué)生想，而且把自己想到的話寫(xiě)下來(lái)。）??師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們把你想到的話說(shuō)給大家聽(tīng)好嗎？（指名學(xué)生說(shuō)出來(lái)）學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解。師：同學(xué)們想得都挺不錯(cuò)，好，同學(xué)們的課文讀得非常好，生字一定也認(rèn)識(shí)了吧？生：認(rèn)識(shí)。師：好，現(xiàn)在啊，老師就來(lái)檢查以下，看看你們這一課的生字都記下來(lái)了嗎？我們來(lái)讀一讀生字卡片好嗎？生：齊讀生字（三遍）。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生字卡片，我們來(lái)玩一個(gè)生字找朋友的游戲，老師說(shuō)一個(gè)字，請(qǐng)你們?cè)谧约旱纳挚ㄆ姓业竭@個(gè)字，然后把它舉起來(lái)，聽(tīng)明白了嗎？生：聽(tīng)明白了。師：注意聽(tīng)好了：一匹馬被壓扁了；什么字。；魚(yú)身上的一種東西；這個(gè)字我們?cè)谡Z(yǔ)文課上經(jīng)常做的一件事，能不能給朗字組一個(gè)詞？；接下來(lái)的這個(gè)字和水有關(guān)（漫）接下來(lái)的這個(gè)字是一個(gè)女孩站在那邊（娜）；一個(gè)姓王的人走進(jìn)了森林里（琳）；它和人的心理有關(guān)（志）能不能組詞；當(dāng)我們遇到麻煩的時(shí)候我們總是不由自主地說(shuō)（哎）；一個(gè)字和人有關(guān)（伊）；最后一個(gè)字和人的說(shuō)話有關(guān)（哄）。看來(lái)同學(xué)們都掌握得很好。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看投影第四篇：動(dòng)手做做看教案13《動(dòng)手做做看》教案?jìng)湔n人：易映霞第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)了解課文主要內(nèi)容并能正確、流利、有感情的朗讀課文。知道“科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的”的含義。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，大膽質(zhì)疑的精神，樂(lè)于實(shí)踐的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容并能正確、流利、有感情的朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，大膽質(zhì)疑的精神，樂(lè)于實(shí)踐的興趣。教具準(zhǔn)備：一杯水一張紙教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：師：（手拿一杯水喝一張白紙）同學(xué)們，看看老師手上拿的這兩樣，這個(gè)是？對(duì)，是一杯水，那這個(gè)呢？沒(méi)錯(cuò)，是一張白紙。想一想，如果老師把一張紙放在裝滿水的杯子上面，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水會(huì)不會(huì)灑出來(lái)呢？想一想，然后舉手告訴老師你的答案。生：（指名回答）師：哦！看來(lái)各有各的想法，那請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)動(dòng)手做做看，看看結(jié)果會(huì)怎么樣呢。生：（一位學(xué)生上臺(tái)試驗(yàn)，下面的學(xué)生認(rèn)真觀察）師：它們是怎么樣的呀？對(duì)，水不會(huì)倒出來(lái)。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)上遇到難題，不光要?jiǎng)幽X想，還要怎么樣？是的，動(dòng)手做做看。（板書(shū)課題）師：今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)《動(dòng)手做做看》這篇課文，看看文中的小朋友遇到不解的問(wèn)題時(shí)是怎樣做的。二、復(fù)習(xí)生字？（PPT出示我會(huì)認(rèn)的字，讓學(xué)生迅速準(zhǔn)確地認(rèn)讀），復(fù)習(xí)生詞三、初讀課文，整體感知。，并找出課文中的三位主人公。（郎志萬(wàn)、伊琳娜

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