教育技術裝備督導自查報告大全(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 時，我們的教學設施將變得充裕。我們將緊緊抓住這一契機，結合區財政體制的調整及“校安工程”的實施，通盤考慮初中部撤出后富余教學設施的用途，做到超前規劃，按照省定標準的上限來合理配置教育教學設施，在“十二五”期間，進一步高標準地更新、添置通用技術、地理、美術、音樂等各類專用教室，不斷提升教育手段的現代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質載體，為學校的可持續發展提供強有力的支撐。進一步做好現代教育技術的培訓和應用。通過開展新一輪全員培訓、信息技術教師培訓、網絡管理員培訓、實驗員培訓等系列培訓，提升全體教師的現代教育技術運用水平，切實提高現代教育技術在日常教學中的使用效率，為實施有效教學、打造高效課堂提供保障。進一步強化信息技術教學特色。繼續做好信息技術與學科有效整合課題的實驗研究，推進信息技術與教學管理的有效整合，形成簡單易行、方便高效的課堂教學范式，并在每學期開展信息技術與學科整合專題教學研討活動，形成特色，擴大影響，放大示范效應。“沒有最好，只有更好。”江蘇省平潮高級中學將志存高遠，不懈追求，以此次教育技術裝備督導為契機，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，銳意打造裝備一流的高質量四星級名校，鍛造人民滿意的教育品牌，以更好的辦學效益回報上級領導和社會各界的關心與支持。以上匯報，敬請各位領導、專家批評指正。謝謝大家！第三篇：教育技術裝備督導匯報材料教育技術裝備督導匯報材料：優化技術裝備 提升教育水平——平定縣東回初級中學校近年來，我校以科學發展觀為指導，以推進教育現代化為主線，不斷改善基礎設施條件，提高教育技術裝備現代化水平，為全面實施素質教育，提高教育教學質量，培養具有實踐能力和創新精神的現代中學生保駕護航，收獲了累累碩果。現匯報如下：一、學校概況平定縣東回初級中學校是一所三年制四軌農村初級中學，處于東回鎮政治、經濟、文化中心。學校占地面積21380平方米，校舍總建筑面積5912平方米，服務東回鎮21個行政村約22000余口人，服務半徑30千米。學校現有9個教學班，在校學生560人，其中住宿生412人。現有教職工48人，專任教師48人，其中具備高級職稱1人，中級教師職稱12人，縣級以上教學能手9人。多年來，學校始終以教學為中心，堅持以質量為生命線，大力推進教科研工作，不斷深化教育教學改革，努力進行教育的現代化建設，從更新體性課堂教學”這一科研課題積極參加教研教改，轉變教育觀念，改進教育方法，教學質量一年一個新臺階，深得社會各界好評。2009年12月我校順利通過“市級平安文明校”驗收并進行了掛牌；2010年4月我校又被平定縣縣委、縣政府命名為“2009—2011文明和諧單位”。二、主要成績和亮點（一）健全組織機構 構建管理網絡我校建立了以姚文才校長為組長、教務處主任王貴斌，政教副主任呂恒德副組長、其他中層干部為組員的領導小組，負責教育技術裝備、運用和協調工作。學校為各專用教室及圖書館設崗定人，定期組織專、兼職人員培訓考核，實現管理人員三個“確保”：人員隊伍保持基本穩定，人員隊伍數量達標、學歷達標、質量達標。（二）利用各種渠道 提高裝備水平多年來，我們通過各種渠道，不斷夯實實施教育現代化的物質基礎，為確保教育教學活動的開展提供了有力的物質保證。學校現有：200米運動場１個；物理地理實驗室1個、化學生物實驗室1個，美術專用教室1個，音樂專用教室1個，理化生、音體美器材設備按省標配備；教師閱覽室1個。學校圖書館通過“山西省二級圖書館”驗收。圖書館的辦公、消防、安全、通風、衛生消毒、防塵防盜等設施齊備。內設包括書架、閱覽桌椅、工具書柜、期刊架、計算機、監測儀、塑封機、打印機、條碼閱讀器等多種設備；師生閱讀的各類藏書、報刊雜志、工具書等圖書19230冊，電子藏書3205余冊，生均30冊；報刊雜志80余種。實驗室、儀器室管理有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關帳冊，還建立了《學生實驗規則》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規范管理。儀器室做到科學管理。有總帳，有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范。各功能教室設施設備齊備，器材均已運用在相關教學上，提升了這些學科的教學水準，而且極大地豐富了師生的課余生活。我校建有一個電子備課室，1個計算機專用教室，12個專用教室實現了班班通。（三）創新管理方式 發揮裝備效益我校從上到下，統一認識，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育質量的重要位置。在硬件建設達標的基礎上，為使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化，我校建立完善工作機制，健全各項規章制度，加大管理力度，落實各個崗位的責任分工，主要從三個方面著手做好管理監督工作：第一，實行“三級組織，層層落實”的組織運行機制，確保管理落實到位；第二，制訂了系列管理條例，健全了教育技術工作管理制度，責任明確到人，確保管理有序高效；第三，資料管理規范齊全，記載翔實，與績效評定掛鉤，確保管理切實有效。“配”好、“管”好教育技術裝備最終的目的在于“用”好。現代教育技術的運用會有力地促進教學思想、教學內容和教學體系的改革，推進教育方法更新，有效提高教育質量，產生最大效益：利用現代教育裝備培訓師資，成效斐然。近年來，我校多次組織各類專用教室管理教師參加省市級培訓，使其達到崗位要求；同時在校內利用節假日，聘請專門技術人員對教師進行培訓指導，所有教師都經過了三輪計算機培訓，并通過了全國中小學教師教育技術水平考試；利用暑假組織全體教師進行多媒體課件制作培訓，大大提高了現代教育技術的應用水平。錢海峰、王林、吳冰等老師先后在各級各類自制教具比賽中獲獎。唐志浩老師被評為普通高中通用技術課程2007人物，并應邀參加了通用技術教材《技術與設計1》教參和《江蘇版通用技術學習與評價手冊》的編寫工作。借助現代教育裝備推進素質教育，成效顯著。借助現代化的教育技術，通過多樣的教育教學手段來深入推進素質教育，一直是我校實施有效教學，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術裝備設施的效益得到充分發揮，理化生演示實驗、分組實驗開設率100%，多媒體輔助教學蔚然成風，用現代教育裝備（主要是投影儀）