經濟學管理學名著(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 契約”相沖突。產業組織理論研究不完全競爭市場下的市場結構、企業間博弈行為和經濟績效，雖然其成果對企業戰略分析極富指導意義，其目的卻在于為政府制定與企業有關的政策服務，重點是反壟斷政策和直接管制政策，促進有效競爭，提高社會資源配置效率。而管理學對戰略的研究則是把企業戰略作為管理對象，以企業的生存和發展為目標，探討企業戰略的分析、決策、計劃、組織和實施過程。二、經濟學與管理學的研究方法差異研究方法服務于研究目的和研究對象。經濟學和管理學在各自的長期發展中，都形成了自己的獨特的方法論。兩門學科的方法論差異十分巨大，反映了各自的鮮明學科特色。經濟學的研究方法十分獨特，“最大化行為、市場均衡和偏好穩定的綜合假定及其不折不扣地運用便構成了經濟分析的核心”（貝克爾，1995，中譯本，P8）。許多經濟學家都以此引以自豪，對經濟分析方法津津樂道，貝克爾（1995，中譯本，P11）認為，“經濟分析是一種統一的方法，適用于解釋全部人類行為。”但也有許多人對泛經濟分析方法持批判態度。西蒙（1988，中譯本，P18）指出：“經濟學家們給經濟人賦以一種全能的荒謬理性。這種經濟人有一個完整而內在一致的偏好體系，使其總是能夠在所面臨的備選方案中作出抉擇；他總是完全了解有哪些備選的替代方案；他為擇優而進行的計算，不受任何復雜性限制；對他來說，概率計算即不可畏，也不神秘。”那么，具體地說，什么是經濟分析方法呢？一般經濟分析方法分為四個層次或步驟（楊小凱，1998，P5——P10）。第一層次是把人們決策前的經濟環境用數學函數描述，如用效用函數描述人的嗜好和欲望，用博弈論中的博弈規則描述經濟制度，用生產函數描述生產條件等。第二層次是決策的比較靜態分析，用數學中的最優決策理論分析人的自利行為。第三層次為均衡的比較靜態分析，用均衡概念分析不同人的自利行為的相互作用形成的結果。如果在進行第二、第三層次分析時考慮時間因素，則為決策的比較動態分析和均衡的比較動態分析。這三個層次的分析都被稱為實證分析，即不對問題做價值判斷，只說明在什么條件下出現什么結果。第四層次的分析是與價值判斷有關的所謂福利分析或規范分析，研究人們自利行為的相互作用形成的結果是否對社會有利。這四個層次的研究方法所依據的主要分析工具就是數學。由于數學語言的精確性，借助數學可以降低經濟學家之間的溝通費用，數學模型有助于經濟學知識的積累。經濟學的這種研究方法使經濟學與其它社會科學相比，內在邏輯統一，論證嚴密，知識可積累性強，更符合科學性原則。Koontz）在1961年和1980年的兩篇文章中描述為“管理理論叢林”時期；進入80年代以后，世界管理學屆又掀起企業文化的研究熱潮。上述管理學發展過程反映了隨著對管理學認識的深入管理學研究重心的不斷轉移，而這種轉移變化有賴于其它學科理論方法向管理學的移植。古典管理階段側重于物、財及管理組織過程的管理，是以工業工程、經濟學方法及社會學為基礎的；以人為中心的管理——人際關系學說、行為科學則是建立在心理學、社會學和人類學等學科方法基礎之上的；至于現代管理階段則更是移植了數學、計算機科學、統計學、文化學等諸多學科方法形成了 “管理理論叢林”。最初孔茨所謂的“管理理論叢林”包括六個學派，即管理過程學派、經驗或案例學派、人類行為學派、社會系統學派、決策理論學派和數量學派。這些學派的根本差異就是來自不同學科的研究方法的區別。進入80年代，孔茨又宣稱原來的6個學派已發展為11個學派，即經驗或案例學派、人類行為學派、群體行為學派、協作社會系統學派、社會技術學派、決策理論學派、系統學派、管理科學學派、權變和情景學派、經理角色學派和經營理論學派，并認為所謂學派（school）應叫做方法（approach）更為合適。顯然，管理學的這些學派或研究方法基本都是移植其它學科的方法，單一或交叉使用發展而來的。.Mayo）人際關系學說及隨后發展的行為科學理論支配的階段；進入60年代以后是現代管理階段，這被孔茨（）等人為代表的古典管理階段，其核心內容是科學管理、管理過程和職能分析、古典組織理論等；本世紀30年代到50年代則是梅奧（）、韋伯（，管理學缺乏這種內在邏輯統一的方法論，這決定于管理學的學科目的及管理學研究問題的性質。管理學是一門綜合性、強調實用的學科，旨在探索組織的管理活動、過程及其基本規律和一般方法，用于解決組織的管理問題、指導組織的管理實踐，實現組織的目標。為了對組織進行科學有效的管理，必須考慮組織內外的多種錯綜復雜的政治、經濟、社會、文化、科學技術、心理等方面因素，針對組織中的各類管理問題，運用經濟學、數學、運籌學、工程技術、心理學、社會學、系統工程、控制論、信息論的等多種學科的方法和研究成果，對管理活動進行定性描述和定量分析。這就決定了管理學的研究方法的多學科移植交叉性（崔援民、黃群慧，1998）。從管理學的發展過程可以更清楚地說明管理學的多學科移植交叉性的方法論特征。管理學發展大致可以劃分為如下幾個階段：本世紀初到20年代末，以泰羅、法約爾（H三、經濟學和管理學的相互借鑒當著重分析了經濟學和管理學的研究領域分工和研究方法差異之后，我們有必要說明兩門學科的相互依賴關系。上述經濟學和管理學在企業問題研究上達成的默契“分工”顯然只是學科理論上的劃分，不是絕對的，如同現實中的契約是不完全的一樣。①有分工，必須有協作，這種理論研究分工的存在絕不會妨礙在解決現實企業問題時兩門學科知識的綜合運用，只會促進我們從不同角度對企業有全面而深入的認識。從學科發展看，經濟學和管理學是相互借鑒、互為促進的，一方面，經濟學微觀經濟學作為更一般意義上揭示經濟運行規律的科學，會給企業管理學提供基礎經濟理論支持，管理經濟學就是以此為己任的經濟學分支；另一方面，對管理學提出的實際問題的研究，有助于經濟理論的修正和發展，如西蒙通過對管理性組織的決策過程的研究，提出“有限理性”和“令人滿意準則”兩個決策理論的基本命題，對微觀經濟學的基本命題提出挑戰，促進了經濟理論發展。這種學科間的相互借鑒、互為促進無疑有利于各自的完善和發展。然而，由于學科性質和研究方法的不同，兩門學科之間相互借鑒的程度差異很大。管理學是一門綜合性、實踐性很強的學科，被認為具有科學性和藝術性雙重屬性，① 其研究方法具有多學科移植交叉的特征，因而管理學是一個開放的知識體系，任何有利于解決管理問題的知識，無論其屬于什么學科，都可以被吸收、借鑒到管理學中（當然這是以犧牲管理學自身的科學性為代價的），管理學家對此進行綜合創新，促進管理學的發展。因此，管理學吸收、借鑒了大量的經濟學知識，甚至完全可以認為企業管理學是以微觀經濟學為基礎的。與管理學相比，經濟學崇尚理性、追求科學主義，有自己固有的研究分析方法，任何沒有用數學語言表達的知識都難以進入主流經濟學，被經濟學家所接受。這無疑保持了經濟學的純潔性和科學性，有利于經濟學知識的長期積累，但也阻礙了經濟學從除數學以外的其它學科吸取營養、學習借鑒相關知識。這應是經濟學中較少有管理學知識的原因之一。經濟學為追求形式的科學性，有時是不惜代價的。這一點在經濟學對待企業家的研究上很有代表性。在早期的經濟思想中，企業家是作為生產、流通、分配過程的關鍵角色，被認為對經濟增長具有決定作用。但隨著新古典主義經濟學的興起，企業家在經濟理論中消失（disappearance）了。由于新古典主義理論強調完全信息和完全市場，這種市場會進行一切的必要協調，毋須企業家的干預，管理和決策變得無足輕