蘇教版四年級語文上冊第六單元知識點匯總(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ________________，沒有考慮到___________________，他考慮的是___________________。（5）小錢除了要感謝臺灣青年為他捐獻骨髓，他還要感謝誰？為什么？第二十三課 《卡羅納》:一、作者：（意大利）亞米契斯；講了小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他、熱情地安慰他、默默地關愛他；告訴我們 要能從講述的故事中體會到人與人之間要真誠理解、互相關愛，以及學習作者抓住人物的語言、動作和神情進行細致描述的方法。第二十四課 《給予是快樂的》:一、作者：（美）丹克拉克；講了圣誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”；告訴我們要助人為樂、無私奉獻。二、課內閱讀題：男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車 說 看見了嗎 很漂亮 對不對 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 將來 我也要送你一輛這樣的新車 到那時候 你就可以坐在車里 親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們三個人一起過了一個難忘的夜晚。這個夜晚，保羅從內心感受到，給予是令人快樂的。（１）給節選的第一小節加上標點。（２）根據下面的意思在文中找到相應的詞語。仔細地看。（）不轉眼珠地看，形容注意力集中。（）形容忽然醒悟。（）（3）文中說“當時我并不明白母親的用意”，后來我恍然大悟，我開始不明白的是_________________________，后來我明白了母親的用意是_____________________________。（4）根據課文內容想象補充句子。母親把我推開，她目不轉睛地望著卡羅納，仿佛在說：“____________________________。”關愛是當別人在困難時，你______________________________________。關愛是讓絕望的人重新______________________________________。關愛是______________________________________。義務教育課程標準小學語文四年級（上冊）第六單元自我評估一、看拼音，寫詞語。（7分）s yǔ x236。ng y249。n y237。 zh237。 z224。n t237。ng x237。 jī ku224。 yu226。 h239。ng r249。n()()()()()()()每年汛期，shān h239。ng b224。o fā（），溪水měng zhǎng(),人們出工要脫鞋 Wǎn k249。(),人們發現有搭石不p237。ng wěn（），就找來h227。 sh236。()的石頭搭上；在搭石上走，要快才容易保持p237。ng h227。ng（），動作要xi227。 ti225。o yǒu x249。（）。二、請將下列詞語補充完整，并選擇其中2個詞語各寫一句話。（11分）突如（）（）理所（）（）人影（）()()()一致（）（）興趣（）（）親情 屏（）凝（）號（）大（）（）車千（）三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里，（7分）急：A焦躁 B迅速、又快又猛 C嚴重 D氣惱、發怒氣急敗壞（）（）水流湍急（）情況緊急（之：A的 B代詞，代替人或事物 C 往到取之不盡，用之不竭。（）送孟浩然之廣陵（）無價之寶（）四、選詞填空。（7分）沉重 嚴重 慎重 莊重這個剛滿18歲的年輕人，患有（）的白血病。他神情（），好像暗下決心。誓為國家統一殊死拼搏。蟋蟀常常（）地選擇住址。面對這樣的情況，大家的心情都十分（），一時不知該怎樣處理。期待 等待 對待）有一位青年正滿懷希望，（）著他的骨髓。放學了，我（）著媽媽來接我。他（）每一個人都那么熱心。五、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（8分）近義詞（）近義詞（）近義詞（）近義詞（）希望 反義詞（）譴責 反義詞（）寬裕 反義詞（）喜悅 反義詞（）六、按課文填空。（15分）進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據，從河的兩岸找來一些 的石頭，按照 的間隔，在小溪里 擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是。兩岸 用愛心架起了一座 海峽的。那血脈親情，如同，必將 傳下去。默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩是 在為 送別時寫的。“之”的意思是 “故人”的意思是。七、連一連。（5分）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《芙蓉樓送辛漸》 王維 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。《送杜少府之任蜀州》 王昌齡 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。《送元二使安西》 王勃 海內存知己，天涯若比鄰。《別董大》 李白 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。《贈汪倫》 高適八、詞句理解。（6分）“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。”這句話在文中含義深刻，可以理解為我讀了《杏林春滿》這個成語故事，知道人們用“杏林”來稱頌。用“杏林春滿 ”和“譽滿杏林”等成語來贊揚。“這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。”中的“凋零”指。這句話是講九、閱讀訓練。（14分）（）上班的時候,看見同事夏老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去,和她一起搬。我說:“車子放得這么亂,的確有礙校容。”她沖（ch238。ng chōng）我笑了笑,說:“那是次要的,主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅著臉說:“您瞧我，多無知！”夏老師說:其實,我也是從無知過來的。兩年前,醫生說我女兒的眼睛要失明，那時我就決心把自己的眼睛捐給女兒。為了讓自己適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地擦桌，洗衣做飯。每當晚自習給學生輔導完功課，我就閉著眼睛沿著盲道往家走。那盲道,也就兩磚寬,磚上有十道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆（b224。n p224。n）倒過我，車子碰傷過我，我多想睜開眼瞅瞅啊,可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了,腳竟認得了那十道杠！我真高興，自己終于可以做個識路的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然（驚奇 奇跡）般的好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙上我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門口。解開圍巾，我看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒??聽了夏老師（講述 講解）的故事,我開始深情地（關注 關心）那條人間最苦的盲道,國內的、國外的、江南的、塞北的??我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候,我一個人走路，我就對自己說：“喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧。”盡管我的腳不認得那十道杠，但是，那硌腳的感覺于瞬間真切地從足底傳到心間。我明白，有一種（牽掛 掛念）深深嵌了我的生命。痛與愛交織著，壓迫我的心房。就讓盲道暢通地延伸吧！在括號里選擇正確的讀音或詞語用橫線畫出來。（3分）從短文找出反義詞。（2分）光明（）痛苦（）阻礙（）收縮（）給短文加上題目。（2分）根據短文，內容選擇正確答案，打上“√”。（4分）（1）夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因為： A、自行車擋了她的路。（）B、自行車擺得亂，有礙市容。（）C、自行車侵占了盲道。（）（2）“人間最苦的道”指的是：A、人行橫道。（）B、盲道。（）C、人生的道路。（）讀了故事，想一想，為關注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請把你的寫下來。（3分）十、作文。（20分）世界因愛而變得如此美麗，生活也因愛顯得如此美好！我們就生活在“愛”的懷抱中常常被愛感動著。有濃濃的親情，有真摯的友情，有亦師亦友的師生情，有淡淡的鄉情??請以《那一刻，我哭了》為題，寫一篇文章。要求敘事清楚，語句通順，寫出特色哦！注意不少于350字。第四篇：四年級語文上冊第六單元四年級語文（上）第六單元知識點總結一、難字用心寫。“陵”的右下部分是折文──“夂”；“譴”字先寫“讠”再寫“遣”；“協”字的左邊是“十”不是“忄”；“襲”字的上面是“龍”下面是“衣”；“暫”字上面是“斬”下面是“曰”；二、讀讀寫寫、讀讀記記間隔懶惰俗語平衡聯結孟春陵墓告辭唯一宿舍海峽臺灣襲擊君王仙鶴故人孤帆天際唯見客舍勸君猛烈漲潮期待空曠暫停褲腳埋伏譴責桂樹蒼白紅潤凋零移植幸運跨越彼此含苞身軀厲害遭到憐憫懷抱端詳悲哀羨慕 寬裕 吃驚濕潤驚嘆顯然喜悅光芒難忘快樂閃亮 理解 殘疾浩浩蕩蕩談何容易平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情穩穩當當不由自主山洪暴發協調有序清波漾漾人影綽綽理所當然莊重嚴肅滿懷希望屏息凝神千叮嚀萬囑咐 號啕大哭目不轉睛恍然大悟饒有興趣圣誕節三、多音字倆（liǎ）人──伎倆（liǎnɡ）漲（zhǎnɡ）潮──漲（zh224。nɡ）紅沉著（zhu243。）──著（zh225。o）急得（d233。）救──必得（děi）shě（舍得、舍己為人）zhāo(朝陽)chǔ（處理、處臵）處 ch249。（到處、四處）舍 sh232。（房舍、宿舍）朝ch225。o（朝向）bēi（背著、背槍）zhǎng（漲價、漲水）dāng（當心、理所當然）當 d2