三年級上綜合實踐活動教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 %以上的人在平時的學習生活中經常使用草稿紙，而我們發現大約有15%的人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當大的浪費了；在使用草稿紙時又有60%以上的人在上面寫的字要比平時大；大約70%的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的字或畫一些無聊的畫。小小的草稿紙在校園中的浪費實在是很嚴重的。這種浪費不止是在我們校園中存在，更是社會中紙張浪費現象的折射。：為了對教師工作中的紙張浪費情況有個概括的了解，第四組同學也對校園中的部分教師發放了問卷，并聽取了某些老師的意見。調查表：（1）您所授的科目每學期打印試卷的次數大約有多少？（）從不印試卷（）1次或2次（）3—6次（）7—10次（）10次以上（2）印試卷只在紙的一面印的情況大約占多少？（）從沒有過（）很少（）40%以上（）全都是單面印刷的（3）您在發試卷時是否出現過空白或打印不清的情況？（）從沒有過（）很少（）經常出現（4）您如何處理以上情況？（）扔掉（）送回后勤部（）留著（）作為草稿使用（5）您每次印試卷有剩余嗎？（）從沒有（）很少有（）經常有（）每次都有（6）您如何處理以上情況？（）扔掉（）留下作為草稿紙使用（）留著以后用（7）您的備課本用完后剩余情況如何？（）剩下很多空白頁（）有剩余，但不多（）沒有剩余（8）剩余的備課本你作什么用？（）不用了（）記別的東西（）當草稿紙用（9）您本人是否節約用紙呢？（）不注意（）注意（）非常注意經過我們對老師進行抽樣調查發現：部分教師對用紙問題很關心，平時也注意節約用紙，也教育過子女或學生要節約，減少浪費。但這畢竟只是思想上的認識，而實際生活中，工作中存在的問題還是不少的。據調查表明，目前，我校學生平均每星期每人就要接觸一張練習紙，這樣，粗略一算，一年來全校單練習紙的數量就要超過幾萬份。而這些紙張單面印刷占40%左右，實際印刷的字跡只有50%左右，而在剩余的50%里學生答題所占的比例也不過35%，這樣一來，有15%的紙張就浪費了。而在印刷過程中，經常有空白頁或印錯的情況出現，回收率很低。：廢紙的用處可大了，回收1噸廢紙能生產800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，節約一半以上的造紙原料，減少35%的水污染。而且每張廢紙可以回收再生兩次。因此，我們要積極回收廢紙，盡量使用再生紙。目前學校實行垃圾分類，目的是為了可以讓廢紙回收。而廢紙又是制造再生紙的重要原料。但是通過我們學生的明察暗訪，發現垃圾分類存在著一些不足之處：如實施不嚴格，有的廢紙混入生活垃圾簍中，造成了廢紙的浪費；有的廢紙簍中又夾著尼龍紙、透明膠等垃圾，影響回收的廢紙的質量。（五）第五組：節約用紙和保護環境的關系。：（1）大氣污染、表土流失。沙塵暴降塵中至少有38種化學元素，它的發生大大增加了大氣固態污染物的濃度，給起源地，周邊地區以及下風地區的大氣環境、土壤、農業生產等造成了長期的、潛在的危害。特別是農作物賴以生存的微薄的表土被刮走后，貧瘠的土地將嚴重影響農作物的產量。（2）引起天氣反常：如沙塵暴等。（3）黃河斷流：黃河是另一番令人心碎的景象：斷流，連續十幾年年甚一年的斷流之后，現在，一年中2/3的時間，黃河下游是無水的、干涸的。黃河呢？黃河上游的青海河段地區，%。黃河流到今天，已經奄奄一息，這條污染嚴重的季節河幾乎變成一條巨大的溝渠。沿著黃河沿岸，大大小小的分水渠和大壩正在建設中，干燥的內陸省份想盡量截取一些黃河水，這使黃河下游人口密集的地區幾乎斷水。過去，50%以上的北中國，尤其是東北地區都被森林覆蓋。現在，只有比例很小的一部分土地有森林覆蓋。黃河，中國文明的搖籃，北國兒女的母親河，正面臨斷流甚至干枯消失的危機。，造成“癌癥村”。我們的倡議：紙廣泛地應用于生活的每個角落，更應用于我們的學習。下面不妨來聽聽幾組驚人的數字。目前，造紙的原料主要是木材。我們使用、消耗大量的紙張，實際上是在消耗森林資源。現在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。制造1噸紙需吹伐約20棵樹齡在20至40年的樹木。全世界約有35%的商品木材用于造紙。我國人口眾多，森林資源有限，森林覆蓋率為16%，低于世界平均水平28%。我國水資源短缺，人均水量只有世界平均水平的15%。由于我國的森林資源和水資源短缺，滿足不了造紙工業對原料的需求，每年我國都要進口大量的紙、紙板、紙漿和廢紙，約占我國紙和紙板消費量的66%。同學們，聽了上述一系列的數據，你們還認為我們可以浪費紙張嗎？節約用紙，從自己做起，從現在做起，從身邊做起：：（1）備有固定的草稿本，節約并有計劃地使用草稿本。（2）嚴格做好垃圾分類，回收廢紙，為制造再生紙準備原料。（3）不亂扔廢紙，并能隨地撿紙放入可回收垃圾簍。：教師有計劃地印練習紙等，有效利用紙張，印壞的紙要善于利用。：現在學校只注意到學生方面的垃圾分類，而老師辦公室卻只有一個紙簍，難以做到垃圾分類，建議學校給每個辦公室配備兩個紙簍。：經過我們的調查得知，現在家庭中的垃圾分類實施效果可謂是零。為什么會這樣呢？通過我們的采訪得知：社會上對垃圾分類的設施根本就沒跟上，社區內、街道上、馬路邊所放置的垃圾箱全都沒有對垃圾進行分類的設置，即使有的家庭對垃圾進行了分類也是與事無補，徒勞無功。而家庭用紙量也不可小視，這些廢紙白白的流失，給制造再生紙原料的回收帶來多大的損失啊！所以建議社會上也要設置有分類功能的垃圾箱，雖然短時間內會因人們的使用不習慣而影響使用效果，但所謂萬事開頭難，長此以往， 教學目標：，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創意設計。、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。，完成校園設施設計。、口頭表達和組織能力。教學重難點：，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創意設計。、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。教具準備：掛圖、各種各樣的石頭。教學過程： 活動一 玩石頭師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發揮想象力，創作出特別的作品。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學生發言。師：將自己找到的石頭進行不同的拼擺和組合，找出最有創意的設計。學生說說自己的創意。動手制作。讓學生在班級里展示自己的作品。活動二 健康護航員——卵石路師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學校設計一條卵石路，大家就能多一個健身項目啦！。師：該怎樣鋪卵石路呢？學生發言，通過各種途徑找到答案。師：學校的卵石路鋪在哪兒好呢？ 學生討論。師：小組討論一下卵石路的設計圖。學生在小組中反復討論和修改，展示各自的卵石路設計圖。師：在提交方案時，你們應該寫出要讓學校接受你們的想法的理由。學生發言。活動三 成果交流會師：真快，“漫游石頭王國”主題探究活動要結束了，馬上要開成果交流會了，你們準備好了嗎？ 。師：你們想交流什么？ 學生分組討論。師：小組分工合作，準備各自的成果交流，請組長做好安排。班級開展成果交流會，小組派代表匯報。第三篇：三年級上綜合實踐活動教案20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案三年級綜合實踐活動教案主題一 注意校園安全 第一課時 課間休息講安全活動目標：了解課間休息的具體內容：上廁所、飲水、做好下節課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。養成規則意識、適應小學生活。通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂。活動過程： 活動一 小小交流樂園仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問）交流：喜歡下課嗎？為什么？歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節課。主角：自己為主，與同學共同活動；在老師的帶領下進行活動。內容： 自主做好下節課的準備，上廁所、喝水，適當游戲 在老師的統一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動活動二 小小影視樂園讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進行課間休息的？短片一提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）短片二提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）小結：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。小游戲：小當家 出示：（1）做游戲（2）準備下節課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師。活動三 課間模擬樂園過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當家”。下面我們就來一 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案次課間10分鐘模擬賽。提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。（2）在10分鐘內要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準備下節課的用品。進行課間模擬賽。學生談談感受。活動四 小小兒歌樂園過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。總結：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。教學反思：第二課時放學路上保平安活動時間：1課時 活動目標：能找出上學、放學路上存在安全隱患。能通過仔細地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發現要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖。活動準備：學生準備：仔細觀察自已回家路上的情況。教師準備：教師制作的安全路線圖，一些發生在道路上的事故案例。活動過程：一、宣布活動內容，板書課題：放學路上保平安二、師生共同活動 ﹙一﹚調查回家方式調查班上同學的回家方式。統計回家方式的種類，以及每個種類的人數。20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案﹙二﹚小組討論如何安全回家按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險 ﹙1﹚回憶自已遇到過的危險； ﹙2﹚回憶聽説過的危險；﹙3﹚回憶報紙、電視、電影里提到過的危險； ﹙4﹚設想可能出現的危險。小組針對存在的危險找出安全的做法。﹙三﹚制作安全地圖每位學生畫出自已的回家路線圖。地圖要畫得大一些，留出標注的空間。在路線圖上標出危險的地方，并注出應對危險的辦法。三、總結、反思和評價：填寫課本第 頁的“學習單”。教學反思：主題二 聚焦假日安主題教學目標：通過查找資料、認真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；認識外出游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強自我保護意識；樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設提供依據或建議。活動時間安排： 3課時第一課時外出游玩講安全教學目的：通過案例的引導，使學生明白外出游玩時一定要做到安全。教學過程：一、案例聚集星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。暑假里，幾位同學結伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準備留影。“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。分析：發生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應該注意哪些安全 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案事項，以防止意外事故的發生？二、智慧加油站外出游玩安全守則。不安全的游玩行為。外出游玩發生意外怎么辦？三、火眼金睛觀察P16的圖，同學們都有哪些不注意戶外活動安全的表 現，請指出來并說明理由。教師根據學生的回答，在下表中補充完整。外出游玩活動內容不安全行為 正確的做法四、我們在行動情景表演編制班級《郊游安全告知書》五、安全記我心郊游安全小要訣。拓展活動。六、總結與交流 正確的做法。教學反思：第二課時規則和秩序記心間教學目的：通過案例的引導，使學生明白在公共場所一定要注意規則，應該遵守秩序。教學過程：一、案例聚集在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發生了踩踏事故。在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎？如何 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案避免和應對這些危險？二、智慧加油站預防和應對踩踏事故。動物園游覽安全事項。安全乘梯須知。三、火眼金睛觀察P21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規則和秩序？有哪些可能導致危險的行為？應該怎樣做？四、我們在行動繪制超市逃生路線。為動物園設計安全指示標志。五、總結與交流 正確的做法。教學反思：第三課時燃放鞭炮須小心教學目的：通過案例的引導，使學生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學過程：一、案例聚集一天，小強、小黃和小健發現路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析：燃放鞭炮不當會造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站鞭炮的危害。安全燃放注意事項。三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應該這怎樣做？ 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案四、我們在行動制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。倡議過一個安全又文明的清明節。五、拓展活動六、總結與交流 正確的做法。教學反思：主題三：班級小主人教學目標：學會撰寫發言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養集體榮譽感、主人翁意識。課時安排：3課時