二年級上冊品德與生活(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的同時向大家介紹完成該幅畫的過程。課題組（4）研究內容：最美的花獻給誰？匯報形式：播放獻花的錄像。或采用小組討論，大組反饋或交流。匯報要求：①錄像內容為該課題組成員于雙休日向辛勤的老師、忙碌的交警、揮汗如雨的農民、助人為樂的“活雷鋒”、永垂不朽的烈士等獻花時的情景。②錄像內容由該組的指導老師幫助拍攝。課題組（5）研究內容：花的季節、花的禮節、花的實用價值。匯報形式：報告會。匯報要求：①講清花的品種（一年四季）及各個季節花的不同特點。②可以從“節日話禮和情景話禮”兩方面闡述花與禮節的關系。③花的實用價值重點從花的“飲用、藥用”方展開。④匯報之前寫成小報告后分別由一代表上前宣讀研究報告。四、成果評價：由各組指導老師總結各組成員在活動過程中的表現。各組成員自我評價，談談活動中的體會。各課題組之間相互評價。評出優秀課題組。五、頒獎：播放《花仙子》主題曲音樂。由“花仙子”（一學生扮演）向優秀課題組及指導老師獻上鮮花。第三篇：二年級上冊品德與生活二年級上冊品德與生活祝你生日快樂教學目標：情感與態度：從自己的生日感念父母的養育之情，從同學的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現集體生活的歡樂。行為與習慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父母，養成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。知識與技能：通過調查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。過程與方法：引導學生學會關心周圍的同伴，關愛自己的父母。在活動中，學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當的方法與他人分享生日的快樂。教學過程：活動（一）——情景短劇。由12名學生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。學生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。活動（二）——真情面對面分4個學習小組活動：（1）了解本組本月過生日的同學。（2）分別向過生日的同學詢問有關的問題。（3）填寫“小調查”的內容。分小組交流、匯報、歸類：（1）本月過生日的同學共有幾個？分別是誰？（2）生日時最想得到的禮物是什么？（3）最想感激的人是誰？（4）……即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現這個愿望嗎？ 活動（四）——親情傳真。傾聽一位媽媽給女兒的信。體會和交流：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯系你對 媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？ 活動（五）——親親熱熱一家人制作“感恩卡”。由學生自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話。交流自己制作的感恩卡。小組談論：（1）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？集體詩朗誦。教學目標：培養學生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。通過學習，使學生知道我國的國慶節，知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況 教學過程：快樂的國慶節第1課時活動（一）播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國的生日是哪一天？出示照片：（1949年10月1日天安門城樓上毛澤東主席莊嚴宣布中華人民共和國成立了的照片）師：那么曾經看見過這張照片嗎？誰能說說你對這張照片有哪些了解？師生共同參與、交流。師：1949年10月1日，天安門城樓上，毛澤東主席莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”從此，中國像巨人一樣屹立于世界的東方。今年是2004年10月1日，我們算一算今年是新中國成立多少周年？出示課件：（學生填空）我國的國慶節是（）月（）日 今年是國慶（）周年。師小結。活動（二）。師：全國各族人民是如何歡度國慶節的？請大家交流收集到的國慶的新聞。（學生介紹時，播放多媒體課件中相關的內容，進行演示，有農村舞龍隊的表演場面，萬人登長城的場面，國慶閱兵式的場景等）師小結：全國各族人民通過各種形式歡度國慶節，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長假去游覽祖國的壯麗河山吧。請閉上眼睛。播放多媒體課件。（讓學生一睜開眼睛，就看到祖國美麗的景色，配上音樂及介紹）小記者上臺：（先自我介紹）聽說你們剛才去游覽了祖國的大好河山，今天我特意來這里采訪你們，請同學們談談游覽后的感受。播放多媒體課件，小記者請大家認一認：這是祖國哪個抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？（中間是中國地圖輪廓，有各省區界限和長江、黃河。周圍有一些圖片，與地圖上進行對應的連線。）學生進行連線。小記者再請同學找一找。（看誰先找到北京、香港、臺灣、長江、黃河及自己所在的省、市）小記者答謝，教師總結。第2課時活動（三）師：小朋友們，上節課，我們了解了有關國慶的許多知識，并與小記者一起欣賞了祖國壯麗的山河。今天這節課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國慶吧！你們瞧，我還特地請小記者來與我們一起歡度國慶呢。小記者進來向大家問好。師介紹活動內容、步驟、方法。學生在教師準備的兒童畫框上畫出祖國的大好河山及巨大的變化。畫好后，請部分學生展示并介紹自己的畫。（教師與小記者適時進行點評）全體學生把自己的畫貼在教室里。活動（四）師：我們用自己的畫筆畫出了祖國的美麗和變化，我們還要用自己的歌聲來歌唱偉大的祖國。學生以自由結合的形式進行賽歌會。由小記者在活動即將結束時走到同學當中進行采訪：在這次活動中，你有什么體會？為什么感到很快樂？（播放多媒體課件，作為背景）全班齊唱《今天是你的生日，我的中國》，活動結束。教學目標：過去的故事通過故事介紹、影片欣賞等活動，激發學生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養愛國主義精神。知道一些愛國英雄的故事，學習他們崇高的品質；能以人民英雄和先進人物為榜樣，激勵自己進步。教學過程：第1課時活動（一）——故事擂臺。主持人：“故事擂臺”（學生接）“絕對精彩”，主持人：歡迎四個小隊來到“故事擂臺”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。下面有請“黃鶯”隊閃亮登場…… 活動（二）——經典影院主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰，下面就讓我們走進經典影院，領略英雄風采…… 組織學生觀賞經典電影片斷。活動（三）——心語放送主持人：觀看了這些經典片斷，大家一定是體會多多，感受多多，下面讓我們進入“心語放送，真情訴說”單元……學生針對觀看的影視，說感受，談體會，頌英雄，話行動。活動（四）——老歌回響播放VCD《英雄兒女》插曲主持人：伴著優美的旋律，質樸的情感，我們進入了“老歌回響“單元。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。同學們，讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰爭的年代……學生欣賞革命傳統歌曲。第2課時活動（五）——走近英雄。主持人：有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無限敬仰。同學們，讓我們走近身邊的英雄，請他們講講自己親身經歷的故事。為英雄獻上愛心，做力所能及的事。一、導入。小朋友，讓我們先來聽首歌曲。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）小朋友們喜歡這首歌嗎？你知道這首歌曲歌唱的是誰啊？那你對他了解嗎？你能來說說嗎？（如果學生說不出來，那就教師說一說：這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢啊！在敵人的刺刀面前一點都不害怕，仍然鎮定自若。為了掩護村里的老百姓和八路軍的的后方機關，把敵人帶進了我們的埋伏圈，最后被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上。）也許小朋友們對我們的祖輩的過去不怎么熟悉，那今天就讓我們一起回到過去，去了解《過去的故事》吧！板書課題：過去的故事 齊讀課題二、故事屋。師：下面讓我們一起進入故事屋我們先來聽一個《小英雄張六子》的故事。師：故事聽完了，你覺得這個故事好聽嗎？那大家還想不想聽其他的故事啊？故事屋里還藏著許多好的故事呢！不過，這次我們要讓小朋友自己來說了。誰愿意來打開故事屋的大門？ 一位小朋友上臺點故事。小朋友們，他點的故事你知道嗎？有誰知道的那就請你為我們大家來講講。一個小朋友講完后換一個小朋友來點，以此類推。故事結束。三、經典影院。師：剛才我們小朋友講得故事可真精彩，老師有獎品發給你們。獎什么呢？今天就獎勵大家去看電影，大家說好不好啊！。讓我們一起走進“經典影院”。這里講述了一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前赴后繼，浴血奮戰，讓我們到屏幕上去看一看英雄的光輝形象，去領略英雄的風采吧！……四、心語放送。精彩的影片看完了，大家一定是體會多多，感受多多，一定有很多話要說吧！那讓我們馬上進入：“心語放送，真情訴說”單元。請小朋友打開書本，翻到書上P11頁。把你此時此刻想說的話寫在書上。學生交流。①指名幾個學生讀并貼②以小組為單位把自己的感受，體會貼在黑板上。師小結：小朋友們寫得都很好，正是有了這些英雄，才會有我們現在的幸福生活的。五、走近英雄。師：過去的故事讓我們感動，不過現在在我們身邊也有很多讓我們感動的故事。就讓我們走近身邊的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻上我們的一片愛心！最后老師要給大家一個作業：課后大家可以去找找我們的身邊有沒有這樣的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻上我們的一片愛心！教學目標：培養學生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確使用紅領巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。紅領巾的生日教學過程： 第1課時活動（一）——重溫入隊那一天同學們，回想一下我們入隊的那一天，想想當時是什么情景。還記得當時的情景嗎？當你第一次戴上紅領巾時你想了些什么？小品表演《入隊的那一天》。瞧！我們多么愛惜自己的紅領巾呀！現在我們都已經入隊一學期了，我們再來看看我的紅領巾，比一比誰能愛惜它！活動（二）走進隊史陳列室展示隊史室，學生按興趣，調整自己的座位，分成四個方陣。第一方陣：認識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。第二方陣：觀看人民領袖和隊員們在一起的照片。第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽，然后依次交換方陣。教師依次到各方陣作簡單介紹。學生分方陣進行相互交流，了解隊史及有關少先隊知識。每個方陣派代表交流觀后感。（1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想？（2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領巾，我們應該怎樣對待隊旗和紅領巾？（3）你曾經參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？（4）跟過去的少年兒童相比，你感到現在生活得怎么樣？你想對他們說什么？總結：沒有黨的領導，沒有革命先輩的浴血奮戰，我們怎么會有今天的幸福生活……第2課時活動（三）——隊知識小競賽由學生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。利用學生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。利用競賽活動小結，教師作表彰和鼓勵。小結：讓我們做一名合格的是少先隊隊員。出示隊歌、手捧紅領巾、面對隊旗、齊唱隊歌。活動（四）——對歌中隊長指揮齊唱《少年先鋒隊隊歌》男女生賽歌。男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團結在“共產兒童團“的旗幟下，取情報、送雞毛信，時刻準