心理咨詢室管理制度檔(編輯修改稿)

2025-10-17 16:44 本頁面

　

【文章內容簡介】內安裝心理測試檔案系統；3．墻上掛有《學生心理檔案室使用細則》，風景畫等，4．一臺掛墻式空調。（二）、個體咨詢室和團體輔導室的布置要求（建議）個體咨詢室、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調。例如蘋果綠色調，具有安全、平和、涼爽的感覺，而米黃色，則顯得溫馨、親切。、躺椅顏色要與墻壁形成對比，線條簡潔，質地柔軟舒適，兩張沙發成90度擺放，避免咨訪雙方對視。，可調節明暗。把燈具作為空間的視覺焦點，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。，例如錄音機或CD機，用于播放松弛音樂和指令。、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。，用作室內點綴令環境充滿生機。團體輔導室、天花和地板采用冷色調，如淺藍色，給人和諧、平靜的感覺，有利于放松及宣泄。，播放專題影片和音樂，用于模仿學習和放松訓練；，用于觀察矯正不當行為；，讓來訪學生通過運動宣泄不良情緒；涂鴉墻，為不喜歡運動的學生提供宣泄空間。、色彩燦爛，令室內環境輕松、活潑。（三）一些咨詢材料心理咨詢室臺帳學生心理咨詢記錄團體咨詢記錄電話咨詢記錄班級心理輔導記錄對學校領導的建議與家長溝通記錄心理檔案內容學生心理檔案封面學生心理檔案學校班級學生姓名建檔日期****年**月**日編號南京師范大學心理系編制反面：（說明）本檔案的編制、測試、解釋和評述有南京師范大學心理學系負責，任何人未經許可不得擅自對測試結果隨意解釋。使用者使用過程中如有疑問，可進行咨詢本檔案只供輔導咨詢中心人員查閱，任何人未經許可不得查閱，本檔案不納入學生政治檔案本檔案不準外傳目錄：一學生基本情況二智力狀況分析三個性特征分析四職業能力傾向分析五心理健康狀況分析六說明心理咨詢中心道德：我們不對其它機構和同行進行負面評價我們肩負著推動心理咨詢行業發展和普及心理健康知識的任務我們堅持做公益事業我們支持和培養心理咨詢新人咨詢員工作守則：嚴格遵守保密原則，不將求助者的資料泄露給他人尊重每一位求助者，不對求助者有任何偏見、歧視不與求助者建立咨詢以外的關系求助者負責，以完成咨詢目標為己任應保持坦誠、關愛、尊重的工作態度應認清自己的能力范圍，在必要情況下做轉介處理應保持中立，不將自己的價值觀強加給求助者應主動與同行交流，不將自己的價值觀強加給求助者。四咨詢前的準備（一)、受理會談的各種準備(二)、一些基本的注意事項(三)、咨詢專業守則(一)、受理會談的各種準備(咨詢流程）（一）預約預約的形式：直接間接預約的發生：當事人其他人（教師、父母）咨詢師、醫生轉介（二）初期受理（確定）：準備接待做咨詢當事人預約（直接其他人（教師、父母）導致預約的主要來源電話咨詢師、醫生轉介(信箱）評估（基本情況）直接輔導輔導咨詢安排轉介初期受理觀察傾聽思考（外表癖好語氣態度）（說什么怎么說）（癥狀形成發展演變）總結確定：輔導方案咨詢手段（三）引進接待完畢，一旦咨詢師已經到位，就需要把來訪者的資料提供給咨詢師，給咨詢室一個對個案的熟悉過程。同時可征求咨詢師希望什么時候引進來訪者，并把此時間告訴來訪者。（四）面談（五）結束當次咨詢(六)結帳二、一些基本注意事項（設置）（一）受理面談的次數、時間每周1—2次，一般每次50—60分鐘有安全感，珍惜時間成長刺激劑現實原則的學習產生分離的體驗不會太疲勞，注意力分散（二）收費保持現實上的距離，意味著是別人，是外人明確咨詢師的責任和義務，否則會使來訪者產生不必要的罪惡感。（認知不協調理論）不會無緣無故不來或遲到（三）來訪者與陪伴者的關系原則：來訪者優先。必須首先考慮來訪者問題，決不可以將來訪者擱在一邊而與陪伴者談。（四）與父母會談不可以過多譴責父母，也不可以被父母牽著走三、咨詢專業守則（一）為什么要制定保護當事人的權益（如要保密）保證咨詢專業本身的專業操守當事人永遠存在的三大權利：知情權：接受怎樣的治療，提供的信息在多大范圍內被人知道，治療進程及效果。拒絕接受治療和轉診的權利：不接受的原因在于對咨詢者不夠信任。為成年人的權利：為成年人的權利屬于監護人，本身缺乏對自己的判斷能力，無權拒絕告訴監護人。做兒童心理咨詢時，應該首先接觸兒童，避免從父母的描述中獲得錯誤印象。但必須確定誰是監護人，因為監護人有時未必是父母。（二）咨詢專業守則主要有保密（1）為什么保密 a:保證了當事人的隱私b:保證了咨詢專業的信譽讓人信賴c:使咨詢對象不會對咨詢師造成傷害（2）如何保密 a:小心存放當事人的個案資料（檔案柜）b: 第三者除當事人書面同意，不能將資料告訴第三者c: 不得在公眾場所討論個案d: 未成年人的保密權利由監護人決定e: 如果出于研究教學等目的需要應用個案要隱藏身份（3）保密的限度 a:當一個成年人受到虐待，必須報

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