晉級述職報告[推薦](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 。1998年參加通道縣“三優聯評”活動中，榮獲三等獎。20xx年上期參加通道二中課堂教學比武活動中，榮獲二等獎。撰寫教學論文。20xx年12月，論文《淺談用懸念法吸引學生》全縣教育教學論文評比中獲三等獎。20xx年12月，論文《淺析學習物理的基本方法》獲縣教研室論文評比獲二等獎。20xx年12月，論文《如何利用DV攝像機為物理教學服務》參加懷化市第九屆優秀論文評比獲二等獎。20xx年7月論文《物理“三步一位貫穿性學習方法指導”》獲縣教研室論文評比一等獎。20xx年1月，論文《從物理實驗中看創新》全縣20xx年教育技術論文評選活動中獲二等獎。20xx年8月，論文《對農村中小學生思想品德教育的思考》在20xx年度全國中小學生思想道德建設優秀成果展評活動中，獲優秀成果一等獎。教育管理成果“普實”先進工作者。20xx年受縣人民政府嘉獎。20xx年被授予鍋沖鄉“優秀教師” 和“ 優秀共產黨員”榮譽稱號。20xx年被評為鍋沖鄉“優秀共產黨員”和 “優秀教師”榮譽稱號。20xx年被授予縣級“優秀共青團團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優秀共產黨員”和“優秀團干”榮譽稱號。共青團工作自我接任校團委書記一職以釆，積極組織開展團的各種活動。例如，每年一次全校性的元旦文藝活動，每年3月開展的“學雷鋒活動月”活動，“放飛三月”風箏節活動等文體活動。業余團校、青年志愿者活動，法制教育講座，各種征文演講比賽等德育活動。長期開展的校園花壇管理評比活動，班級黑板報評比先進團支部評比等活動，這些活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，增強了校園文化建設，受到師生的一致好評，團委工作得到了學校領導的高度重視和大力支持。帶領的學校文藝藝術團隊，在20xx、20xx年連續兩年獲全縣中小學才藝展演中榮獲團體二等獎。繼續教育。這幾年來，我積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的新教材教法、教師基本功、法制教育等培訓學習。參加電腦一級、高級培訓并考試合格。參加普通話培訓，測試水平達二級乙等。參加湖南農業大學計算機應用與維護專業函授，學習刻苦，成績優良，取得了畢業證。參加縣教師進修學校小學校長培訓，成績合格，獲準結業。四、精心哺育，培養新人在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加各類競賽，成績突出，20xx年4月，輔導肖浪同學獲20xx年物理全國初中物理競賽懷化賽區一等獎。20xx年，輔導我校學生書法作品獲縣級一等獎、市級二等獎。20xx年5月在全縣中小學藝術展演活動中，獲優秀輔導老師獎。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師楊婷婷，成熟較快，20xx、20xx年連續兩年輔導校舞蹈隊獲5個一等獎、4個二等獎、2個團體二等獎，并在校團委工作中能獨擋一面，多次被評為優秀教師。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。第二篇：晉級述職報告述 職 報 告古丈縣古陽中學謝暉本人2000年7月畢業于湖南省廣播電視大學英語教育專業，2006年取得湖南師范大學本科文憑。自參加工作以來，一直擔任中學英語教學工作，現將任職以來的工作述職如下：一、思想表現本人熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質教育。堅持全面發展，面向全體學生，全心全意為學生服務。忠于職守，盡心竭力，積極投身到新課程的改革中。鉆研業務，嚴謹治學，為人師表，關心集體，團結協作，堅持嚴格要求自己。有較高的師德修養，較強的責任感和事業心。工作上服從學校的安排，任勞任怨。二．工作業績本人具備中學教師應有的素質，有過硬的專業基礎知識和較高的理論水平。任職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，勇于創新，嚴謹治學，精益求精，不斷進取。認真備好每一堂課，做到備教材，備教法，備學生。在教學中，能抓住教材中的重點、難點。能根據學生的實際情況，靈活采取相應的教學方法，充分發揮學生的主體作用。循序漸進，因材施教，輔優轉差，工作落到實處，教學效果好。教學成績：(1)2002年至2003年任教班級成績居年級第一；(2)2003年至2004年任教班級成績居年級第一；(3)2004至2005年在龍鼻職校支教，所帶班級成績為年級第一；(4)2007年下學期至2008年上學期2009年任教班級成績年級第一；(5)2008年上學期2009年任教班級成績均為年級第一名；(6)在2010初三畢業會考中所帶班級成績居全縣第二，合格率為100%，優秀率為43%。論文獲獎情況：在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，撰寫了大量的教育教學方面的論文。(1)《如何提高學生聽力理解能力》獲國家一等獎；(2)《創設情景，還學生自主，讓學生樂學》獲國家一等獎；(3)《淺談九年級英語教學方法》獲國家級二等獎；(4)《初中英語閱讀教學的探究》獲國家級二等獎；(5)《如何培養學生的英語學習習慣》獲省級二等獎；(6)《談怎樣提高初中生英語口語表達能力》獲省三等獎；(7)論文《淺談初中英語單詞教學》榮獲縣一等獎。課件獲獎情況：我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化教育要求教育手段要多元化，為此我制作了大量的課件。也取得了很好的成績：(1)2006年的《Unit5 I’m watch TV》獲省級二等獎；(2)2007年的《What are you doing for vacation?》獲州級三等獎；(3)2008年的《Unit 7 How do you banana smoothie Section A》獲國家級一等獎。輔導學生獲獎情況：(1)在2007年全州中小學網絡演講賽中，我指導的學生張倩，田燁等同學成績突出，本人被評為優秀指導教師；(2)2008年在全國中學生新課程英語語言能力競賽中，我輔導的學生梁立獲一等獎、鄧淑芬獲二等獎、向春雨獲二等獎；(3)在2009年的全國中學生新課程英語語言能力競賽中，我所輔導的學生李芳芳獲一等獎，梁胡濤獲二等獎，葛露雯獲二等獎；(4)2010年在慶祝新中國成立60周年學生網絡作品競賽活動中，我輔導的學生梁立獲英語故事演講一等獎。參與的科研課題：任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加課題研究，取得了一定的成果：(1)參與的州級教育科學“十一五”規劃課題《英語學困生心理障礙的成因及對策研究》的階段性成果《英語學困生心理輔導個案》榮獲省級二等獎；《談怎樣幫助英語學困生克服心理障礙》獲省級優秀獎；并于2010年結題。(2)參與的州級教育科學“十一五”規劃課題《學校校本“教、研、訓一體化”模式研究》的階段性成果《立足“教研訓一體化” 開展英語教研活動》獲國家級一等獎；《立足學校特色 探索教研訓一體化模式》獲省級三等獎；于2010年結題。(3)在2010年全縣教育科研課題優秀成果評比中，我主持研究的課題《運用多媒體優化課堂教學的研究》獲縣一等獎。(4)參與田宏梅老師主持研究的課題《創設初中課堂教學生活化情景的實踐研究》獲縣一等獎。其他獲獎情況：在搞好本職工作同時，不斷加強自己的業務學習。(1)在2006年下學期全校說課比賽中，我榮獲文科組一等獎；(2)2009年下學期和2010年上學期被評為校優秀教案；(3)2009年在全州中小學教師繼續教育工程—“推進校本研修，創建學習型學校”實施過程中，表現突出,成績顯著，被評為“學習型教師”；(4)因教學工作突出，所帶班級成績一直名列前茅，2008年獲得“嘉獎”；(5)2008年上學期、2010年上學期被評為校“優秀班主任”；(6)2008年，2009年，2010年連續三年被評為校優秀教師。青年教師輔導情況積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。(1)輔導的黃玉貴老師的課件《Unit 8 How was your school trip? Section A》在全國教育教學優秀課件評選活動中被評為一等獎；(2)我指導的張蘭玉教師執教的參賽課《八年級英語第五單元（第五課時）》，在由中國教育學會成長研究會主辦的第三屆“全國中青年教師專業成長論壇”教研成果大賽中，榮獲優秀課評比二等獎。三、班主任工作尊重每個學生，相信每個學生都是未來的棟梁之材，做到有教無類。正確對待學生的錯誤。做到循循善誘，不急不躁。同時，還要根據每一個學生的特點，實施不同的教育。關注青春期的心理健康，及時緩解他們的壓力，嚴格要求學生，促使他們不斷追求，培養學生健全的人格。建立激勵機制，增強學生的創新和競爭意識。加強班主任的督導作用，充分運用讀報時間對學生進行學習思想教育，理想教育等，樹立學生信心，