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(人教新課標)二年級語文上冊教案我選我1(編輯修改稿)

2025-10-20 20:11 本頁面

　

【文章內容簡介】這句話說明了同學們對這件事很認真，我們試著自己讀一讀。⑵ 突然，王寧站起來說：“我選我。”（自信、勇敢。）想想王寧會用怎樣的語氣說，讀出相應的語氣。生評價那種語氣最好，為什么？ ⑶ 大家都愣住了：為什么大家都愣住了？大家想到選自己。⑷ 王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關心集體。”自讀這一句話，討論從這段話中體會到了什么，談談自己的想法。師生交流明確要懂得為別人服務。４、讀第四自然段：為什么教室里響起一片掌聲？指導學生用“王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。大家說──。”的句式表達各自的理解。５、你喜歡王寧嗎？為什么？（自信、勇敢、為別人服務。）四、分角色讀課文五、拓展延伸如果班里改選干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學討論討論。（課后可安排一次真的班隊選舉。）第二課時最新版一、檢查復習、認讀生字１、我們學習的課文中藏著許多生字娃娃，讓我們一起來認識他們吧。“掌”、“室”聲母是翹舌音；“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音，“寧”、“切”是多音字，本課中分別讀“n237。ng”和“qi232。”，要注意讀準確。２、指名有感情朗讀。３、自由讀，齊讀。二、識記字形，指導寫字１、給要求會寫的字組詞。２、觀察字形結構。（左右、上下。）３、找出關鍵筆畫：校：右邊是“交”，不是“文”。教：右邊是“反文旁”４畫，不是“文”３畫。切：右邊不是“土”，是“七”的變體。室：寫緊湊一點。４、師重點示范這幾個字。５、生練習。６、對照檢查。三、“我會讀” １、讀書中的例句。２、提問：這兩個句子有什么不同？（說法不同，意思相同。）３、照樣子說一說：劉爽是我的好朋友。是我的好朋友。是。第三課時一、小結最新版１、學習了兩篇課文，我們說說看王寧的優點是什么？元元的缺點是什么？２、我們知道每個人既有優點又有缺點，我們該怎樣對待呢？（發揚優點，改正缺點。）３、聯系本班實際談一談。我們班像元元這樣的很少，但也缺少像王寧這樣勇于表現自己的，讓我們一起發揚優點，改正缺點，讓我們的生活更加豐富多彩。二、口語交際１、實話實說：你會選自己嗎？⑴ 王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？⑵ 如果班里改選干部，你會不會選自己？以上兩個問題，先讓學生思考，再以學習小組為單位（也可以自由組合），討論交流。要鼓勵學生大膽說出自己的想法，對別人的想法，不要妄加指責，但可以有禮貌地進行客觀的評論。如果選自己和不選自己兩種意見比較對立，允許學生進行有理有節的辯論。２、出個主意：應該怎么選？⑴ 如果班里有幾個同學或者大部分同學都提出選自己，應該怎么辦？⑵ 可引導學生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議，看看哪一種形式好，培養學生的競爭意識和民主意識。３、展示自己：競選“演說”。可結合真實或假定的班隊干部選舉，讓學生說說自己的競選理由，并進行評議。第四篇：

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