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小教高級專業技術總結(編輯修改稿)

2025-10-21 09:41 本頁面

　

【文章內容簡介】等，對他們親切的老師，同時更需要能引領他們到達豐富，奇妙的知識世界去暢游的老師。在從教過程中，我盡力做到：1．精心備課認真鉆研教材教法，以學生為主，在備課中滲透先進的教學理念與科學的教學方法，精心設計每一節課，曾兩次參加葫蘆島市小學英語教師教案評比，均有獲獎。2．傾心上課上課時我能做到投入自己最大的熱情，與同學們交流，學習，在課堂中主要注意對學生進行學習方法的指導，結合自己的自學經驗及科學的理念教會學生主動高效率地學習。注意培養及保持學生對學科的濃厚的熱愛之情，與積極探索精神。為了激發學生們的科學興趣，積累學生們科學知識，我于去年開始培養學生們查找，分類，分享科學材料的習慣。并把每節課的前兩分鐘讓給讀材料的同學，經過長期堅持，學生們不僅積累到了大量的科學知識，而且更加養成了良好的學習習慣，現在我經常可以看到所教的每個班級都有一些學生在閑暇時間熱衷于閱讀科學書籍材料。同時我還注意調動多種手段來輔助教學，提高課堂效率，充分挖掘可利用的網絡資源，音像資源等來豐厚教學內容。多年來形成了一定的教學風格。于xx年被聘為葫蘆島市小學英語學科中心教研組成員。xx年4月承擔葫蘆島市小學雙語教學現場會優秀示范課，xx年12月獲葫蘆島市小學英語教學優質課，xx年6月參加遼寧省中小學雙語教學優秀課例展評，獲一等獎。此外，從xx年開始每年我都有輔導學生參加全國小學生英語競賽，并均取得優異的成績。這幾年來一直感受著自己的教學由青澀，稚嫩到更自信，更成熟的轉變過程的喜悅，這一切都要感謝學校給青年教師創造的寬廣的成長空間。三、認真對待學校各項制度，積極參加學校活動在工作中，我能擁護并嚴格按照學校的各項規章制度規范自己的行為，遵守勞動紀律。曾多次在本校考核中名列前茅，于xxxx年，xxxx年兩次被評為校級優秀教師。對于學校組織的各項活動，每次我都能認真對待，積極參加，不怕辛苦，爭取做的更好。xx年我校參加了葫蘆島市小學英語才藝競賽。我負責選材，導演英語童話劇《綠野仙蹤》，在學校的大力支持與同事的熱心幫助下，我們的精心設計，長時間的辛苦排練等所有的辛勞付出終于收獲到了甜蜜的果實，在該次競賽中榮獲一等獎。今年我校又面向家長，社會承辦了6，1文藝匯演。在這次活動中，我負責導演，排練情景小品《奶奶學英語》。在準備過程中，我利用周六周日休息時間選購布料，彩版等，修改服裝，制作道具，與小演員每天早來晚走，利用課余時間反復排練。在組內同事的大力協助下，我們克服了演員人數繁多，環節復雜，耗時長等問題，使小品成功演出，得到了學校的肯定。工作以來，我在學校寬松的環境中健康地成長著，但是我知道成長的路沒有盡頭。我將更加努力學習，不斷充實自己，優化課堂教學，提高教學水平和教學質量，繼續在教壇上努力耕耘，如春蠶一樣貢獻自己的一分光一分熱，為教育事業奉獻自己的力量。述職報告貴州省余慶縣松煙小學：黃琴我于2014年7月畢業于鳳岡師范，8月考試上崗到友禮小學任教，自工作以來，我在思想上，行動上擁護黨的領導，堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，恪守職業道德，愛崗敬業，以培養具有高尚情操，具有終生發展潛力的人才為己任。我于2014年9月聘為小教一級教師，在此期間，我對工作兢兢業業，任勞任勞任怨，現在我將任小教一級以來的工作向各級領導匯報如下：一、以身作則，為人師表我深知：教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。于是在教學中，我時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。努力用自己的言行去感染學生，言傳身教，教給他們做人的道理。二、問渠哪得清如許，為有源頭活水來人們常說：教師要想給學生注入一滴水，自己必須有一個活的水源，因此，我努力學習，勤于鉆研業務，積極參加學校及上級領導組織的各級培訓，努力做好筆記，認真反思，不斷更新自己的知識結構，學以致用。使自己的學習成果能有效地服務于教學。并利用通過課余時間，多看書。人們常說：書到用時方恨少，這句話一點也不假，所以我打算利用課余的時間充實自己，培養自己的閱讀習慣，做一個熱愛看書的人，并盡力把書中的知識進行轉化，使之成為自己的營養，更好地服務于工作和學習。三、相信愛,是學生的期待，是教育的主宰。有位偉大的教育家曾經說過：沒有愛就沒有教育。在家長中流行著這樣一句話：孩子都聽老師的。我希望這并不是因為教師權威而導致的學生被動、壓抑地接受，應是因為心靈的傾慕而主動地配合。所以，我在班主任工作中始終相信愛的教育，相信以人為本的教育。對于班上的每一個學生，我都等閑視之，他們同樣都是祖國的未來，民族的希望，即使偶爾的孩子在學習上不是那么盡人意，但我也決不會把他們放棄，相反，對他們還存有一種特別的關心與呵護。孩子的心靈是脆弱的，他們承受挫折的能力比成人要低得多，所以，我在班級中盡最大的努力去保護他們那稚嫩卻強烈的自尊心，讓他們不自暴自棄，同樣相信明天會更美好，鼓勵他們以積極的心態面對未來，努力學習、努力拼搏，設計自己明天的宏偉藍圖。四、當一個智慧型的班主任：做好精細化管理，事事有人做，人人有事做。讓每一個學生都成為班級的主人。班集體管理，不是班主任一個人的事，而是班級這一整體的事。在我的班級，每一個學生都是班級的主人，每個人的肩

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