幼兒園師帶徒工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，積極開展園本培訓活動，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，對新老師進行有目標得提高自身的教學水平和業務素質。師徒結對為使師徒進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對計劃。二．實施目標：（一）師傅：規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。（二）徒弟：通過一個月的學習，感覺到自己無論在教學管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步。作為各方面的知識、經驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯系實際。因此在接下來的時間，我將繼續向有經驗的老師學習，以提高自己的教學水平。1．學習師傅先進的教育教學理念。2．學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。三．實施措施：（一）師傅：在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。聽徒弟三節課以上，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。篇三：焦橋鎮中心幼兒園師帶徒工作計劃袁 李焦橋鎮中心幼兒園師帶徒工作計劃以“分享、合作、支持”為宗旨，以相互學習、相互溝通、取長補短、共同成長為目標，我園開設了師徒結隊活動，為了更好地開展這個活動，發揮骨干教師的積極帶頭作用，在強幫弱、老帶新的活動中，促進我園教育教學工作的全面發展。青年教師是幼兒園的新生力量，他們的快速成長將會極大促進幼兒園的發展。為此，我園實行新老師徒結對計劃，發揮骨干教師的引領作用和“傳幫帶”作用，加強對青年教師的指導，并不斷加強教師之間的學習和交流，提高教育教學管理水平。平等、和諧的師徒結對儀式后，師徒們相信在同一個平臺上，一起努力，共同進步，在幫教過程中，新老教師通過合作交流，雙贏共進，從而更加卓有成效地開展各項教育教學工作。本學期在工作中，我們師徒將積極嘗試運用多種方式開展活動，通過相互聽課、研討、觀摩等多種形式相互學習、共同提高。對新教師來說，是一次次學習、提高的機會，對老教師來說，更是鞏固、創新的契機。希望通過活動，使教師一定會盡快成長，適應、勝任幼兒教師的崗位；我們的老教師也會在幫帶的同時總結經驗、推陳出新，不斷擦出教育教學的火花。二、活動目標師傅帶領年輕教師的教學工作。用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵她認真從事教育事業，做敬業、精業、愛生的典范。2．從教育教學常規各方面指導和規范徒弟們的教學行為，主動為他們排擾解難，指點迷津。3．每學期指導徒弟備課，每學期聽課不少于2節課。聽課、評課至少一節，做到活動前知道，活動后及時評價，共同研究改進措施。指導徒弟撰寫教育教學論文或經驗總結。4．工作中師徒共同研討，共同提高。帶領徒弟提升教育教學先進理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平，積極探究教學的新方法。三、具體計劃如下：提升專業技能在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師, 要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己把握的知識，用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。加強師德修養在師德修養上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導李老師來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。豐富保育知識在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領李老師一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發展。重視及時反思多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。因此,本學期要求李老師積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策?？傊?，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經驗的教師學習，定期走進教育教學活動中，發現她們的困惑與需求，并在現場觀摩教學中進行指導，將自己好的經驗傳授給中青年教師；關心指導中青年老師能夠主動鉆研，探索符合自身特色的教學思路和教學風格，促使自身的綜合素質快速提升。以后我將加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。師徒結對活動，有效地發揮了幼兒園優質師資的示范輻射作用，有力促進了幼兒園師資隊伍的建設，促進了年輕教師由職業型向專業型邁進。2011年3月焦橋鎮中心幼兒園師帶徒工作計劃師傅：袁翠紅徒弟：李愛霞篇四：幼兒園師帶徒協議指導教師（甲方）：_________青年教師（乙方）：_________ 甲乙雙方自愿結成帶教對子，經協商，現就有關事項簽訂如下協議：一、甲方帶教乙方：自2013年2月至2013年7月止。二、甲方的主要職責：㈠關心青年教師思想品德修養，培養青年教師嚴謹踏實，實事求是的科學態度和愛崗敬業的精神，幫助青年教師樹立崇高的師德。㈡指導青年教師撰寫教學計劃，和開展教學實踐，督促完成培訓任務。㈢定期進行聽課活動。㈣關心青年教師的思想、生活情況，同他們交知心朋友，并切實指導和幫助他們解決一些實際困難。三、乙方的主要職責：㈠忠誠黨的教育事業，敬業愛崗、熱愛學生、為人師表。㈡謙虛好學，積極主動地爭取指導教師在思想、業務等各方面的指導。㈢認真參加各類培訓活動，并完成培訓任務。㈣旁聽指導教