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一年級下冊語文教案-識字一2姓氏歌部編版(編輯修改稿)

2025-10-26 14:35 本頁面

　

【文章內容簡介】學著課文中的樣子介紹這兩個姓氏。師：接下來，就讓我們學著課文中的樣子對著來介紹吧！找出這四個句子中的共同特點。師：讀著讀著，我們發現了，這四個句子有什么共同特點嗎？帶有問號的句子叫問句，后面的句子叫答句。來，調整一下坐姿，修老師跟大家對著問一問。男女生對讀，去掉問句和答句挑戰。師：瞧，我們這一問一答真有意思，現在男生問問上面兩行，女生問問下面兩行。男生做好準備。出示班級同學的名字，學生學著課文中的樣子介紹姓氏。師：看看修老師這次請了誰呀？讓我們一起叫叫他們的名字吧！請叫到名字的小朋友起立。我們學著課文中的方法來問問他們的姓氏吧！我來問你？你姓什么？現在大家來問問他。聽清楚了，下面修老師要來問問大家，他姓什么？大家也學會了，他姓什么？現在，我們不僅認識了這兩個姓，還能介紹班級同學的姓。圈出第五句和第六句介紹的姓氏，并想辦法記住它們。其實像這樣用加一加介紹的姓氏，在課文中還藏了許多，來，自己讀一讀。這兩句話又給我們介紹了哪幾個姓？請大家拿出鉛筆，在書上圈一圈這兩行句子給我們介紹了哪幾個姓。找出四個姓氏當中不是用加一加的方法介紹的姓氏。師：修老師把他們放大了，來，我們一起再來讀讀。讓我們把他們再送到課文中一起讀讀吧！這四個姓中有一個很特別，它不是用加一加的方法向我們介紹的，你能找出來嗎？能告訴我這是用了什么方法來介紹這個姓嗎？【設計意圖：用一問一答的方法來學習李和張兩個姓氏，并且學習結束后姓氏的兩種辦法——加一加和說偏旁。還讓學生說出班級同學的姓氏，學會介紹姓氏的方法。】

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