20xx屆高三一輪復(fù)習(xí)辨析并修改病句單元測試大全(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 開飛機節(jié)省時間的企業(yè)家，還有一些想給孩子增加一項實用技能的家長”。技巧點撥兩面失衡是指句子中出現(xiàn)兩種情況對應(yīng)一種情況而造成不合邏輯的現(xiàn)象。解答此類試題，可從如下方面入手：1．看句子是否有兩面詞。兩面失衡的句子一般都有“是否”“能否”“好壞”“成敗”等兩面詞。如第1題D項，有兩面詞“強弱”；第3題B項，有兩面詞“是否”。2．分析語境，看是否存在不合邏輯。可將句子改造成兩個一面對一面的句子，看是否符合邏輯。3．注意沒兩面詞而出現(xiàn)失衡的情況。如第2題A項，并沒有兩面詞，但是語句本身存在著兩面性，因此，同樣會出現(xiàn)兩面失衡的語病。1．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．作為極具民族特色的飲品，中國的茶葉很早就走出了國門，銷售到海外，然而在資本市場日益繁榮的今天，國內(nèi)的幾萬個茶企卻抵不住“立頓”“雀巢”等幾個洋品牌的沖擊，誰能否認這不是國人的悲哀呢？B．老百姓評價一個政黨的好壞，最大的衡量因素就是腐敗。腐敗就像是惡性腫瘤，對于病人來說，治不好腫瘤就保不住性命；對于政黨來說，治不了腐敗可能就保不住政權(quán)。C．盡管西方節(jié)日對中國現(xiàn)代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國傳統(tǒng)節(jié)日的民族特性并沒有因此而消失，它的基本內(nèi)容、樣式還是保留下來了。D．新華中學(xué)“尖尖角文學(xué)社”自從發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁之后，各種豐富多彩的文藝活動就在校園里紅紅火火地開展起來了。2．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．盡管警方表示奧姆真理教負責(zé)人坦白該教手中已經(jīng)沒有毒氣，但是誰也不敢保證這一坦白是真是假。B．腐敗現(xiàn)象不是由市場經(jīng)濟取向的改革造成的，不是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，而恰恰是尚未真正建立起平等競爭的市場經(jīng)濟。C．我不同意購置這些高檔家具，不僅因為我們對這些東西來說并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。D．當(dāng)前和今后的一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，每年進入就業(yè)年齡的人口數(shù)都會很大，安排城鎮(zhèn)勞動力就業(yè)會是一項相當(dāng)繁重的任務(wù)。3．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．教育部正在深入推進“我的中國夢”主題教育，扎實開展群眾路線教育實踐活動，繼續(xù)保持教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。B．每年春夏之交，發(fā)熱患者增多。一些醫(yī)院為使患者就診更有序，決定采取分年齡段掛號。對此，患者及其家屬都很滿意。C．中國央行行長周小川日前表示：如果不下大的決心，不清理財務(wù)不健康問題，不引入市場經(jīng)濟規(guī)則，否則銀行體系將很難存續(xù)。D．為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活動，已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．如果問你生活中什么最重要，你會把喝水排在第幾位呢？毋庸置疑，能不能“喝好”已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活健康的一個重要標準。B．動畫產(chǎn)業(yè)是給人以夢想、給人以歡樂、激發(fā)人創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)，是滿足人民群眾尤其是未成年人精神文化需求的產(chǎn)業(yè)。C．天文學(xué)家們只能推測，那些恒星可能是在宇宙大爆炸發(fā)生之后最初的幾億年里形成的，包括氫、氦和微量的鋰構(gòu)成。D．頭皮是一個不斷進行新陳代謝的系統(tǒng)，皮脂腺無時無刻都在分泌油脂，給頭屑真菌提供適合繁殖的“溫床”，這也是很多去屑產(chǎn)品無法長效去屑的原因。5．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育用品，并將20萬元活動經(jīng)費分發(fā)到各社區(qū)。B．學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。C．這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交流、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。D．只有當(dāng)勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。6．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．我們不缺《建筑法》《招標投標法》等法規(guī)，也完善了各種制度，但是一些制度總是戰(zhàn)勝不了潛規(guī)則，這的確需要我們深思。B．除了留隊的顏駿凌和蔡慧康等悍將之外，孫祥、孔卡和吉安等三名球星的加盟也將極大地提升了上港隊的整體實力。C．只靠強壓而不深入群眾傾聽民意、不給群眾解決實際困難的領(lǐng)導(dǎo)干部，是一種極端不負責(zé)任的工作態(tài)度，必須徹底改變。D．每到夏天，母親都會從小院里摘下沾著露水的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜肉絲，是我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。7．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．哈佛大學(xué)傅高義教授傾十年心力完成巨著《鄧小平時代》，是對鄧小平跌宕起伏的一生以及中國驚險崎嶇的改革開放之路的全景式描述。B．余秋雨用平易近人的語調(diào)，與大家一起探索中華民族的集體人格，讓現(xiàn)場書友領(lǐng)略了一番堪稱文化盛宴的“君子之道”。C．直選產(chǎn)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長既要對上級負責(zé)，也必須對百姓負責(zé)。“鄉(xiāng)官”們的政治生命的長短，將在很大程度上取決于群眾的擁護。D．近年來，在騰格里沙漠腹地建起的工業(yè)園區(qū)將污水排進騰格里沙漠深處。專家透露，沙漠地下水一旦被污染后，再想治理好幾乎是不可能的。8．下面一段文字存在三處語病，請找出并提出修改意見。在過去的時間里,人類活動更多的是與陸地有關(guān),雪嶺溪流、高山平地幾乎無處沒有不留下人類的印跡的。應(yīng)該說,人類活動極大地促進了人類的生存和發(fā)展,但是也給地球生物和人類自身帶來了相當(dāng)多的問題,諸如珍貴物種滅絕、環(huán)境污染嚴重等。一方面人類必須解決這樣一些已經(jīng)出現(xiàn)或者將要出現(xiàn)的問題,另一方面還應(yīng)把更多的視線投射在一些不太熟悉甚至是完全陌生的領(lǐng)域。到現(xiàn)在,國際社會普遍認為,進軍廣袤的海洋,對海洋資源進行開發(fā)利用是人類走出人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境的重要出路。1．C 【解析】本題考查辨析病句的能力。考生做此類題目時要運用“林黛玉進賈府法”檢查各選項語句，“步步留心，時時在意”，看看主干是否完整，看看搭配是否合理，看看結(jié)構(gòu)是否混亂，看看表意是否明白。A項，否定不當(dāng)。可改為“誰能否認這是國人的悲哀呢”或“誰能說這不是國人的悲哀呢”。B項，兩面對一面。可把“最大的衡量因素就是腐敗”改為“最大的衡量因素就是是否腐敗”。D項，語序不當(dāng)。可將“自從”提到句首。3．A 【解析】B．賓語殘缺，可在“掛號”后加“的辦法”。C．不合邏輯，可刪去“否則”。D．“炎黃子孫”與“海外同胞”不能并列。4．B 【解析】A．兩面對一面，可去掉“能不能”；C．句式雜糅，可將最后一個分句改為“由氫、氦和微量的鋰構(gòu)成”或“包括氫、氦和微量的鋰”；D．不合邏輯，“無時無刻”一般與“不”連用，表達“每時每刻都”的意思，可將“都”改成“不”。5．D 【解析】A項，不合邏輯，“拼圖、棋類、卡拉OK”不是體育用品；B項，“合理的時間安排”和“學(xué)生所必須具備的”搭配不當(dāng)；C項，成分殘缺，沒有和“回答”相對應(yīng)的賓語中心詞，可以在“各種關(guān)系”后加“的問題”。7．B 【解析】A．結(jié)構(gòu)混亂，可在“完成”后加“的”；C．兩面對一面，可將“群眾的擁護”改為“群眾是否擁護”；D．句式雜糅，“一旦被污染”與“被污染后”可保留其一。8．（1）“幾乎無處沒有不留下人類的印跡的”否定不當(dāng),可刪去“無處”。（2）“給地球生物和人類自身帶來了相當(dāng)多的問題”并列不當(dāng),可刪去“和人類自身”,或者把“和”修改為“特別是(尤其是)”。（3）“一方面人類必須”語序不當(dāng),可改為“人類一方面必須”。【解析】本題考查修改病句的能力。“無處”“沒有”“不”三重否定，表達的還是否定的意思，和語境義相反，刪去“無處”；“人類”屬于“地球生物”，概念并列不當(dāng)；分句中前后主語一致時，主語應(yīng)放在前面，所以“人類”應(yīng)放在“一方面”的前面。第三篇：辨析并修改病句專題復(fù)習(xí)教案(高三)“辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標1．掌握病句類型及病句解題技巧2．加強備考方法的指導(dǎo)，強化病句題型訓(xùn)練。教學(xué)重點掌握病句類型及病句解題技巧 課時安排 共7課時 教學(xué)過程 第一課時 【考點闡釋】 所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個重點。《考試大綱》對病句的測試要求是“辨析并修改病句”，能力層級為d級。【命題特點】一般來講，本考點的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項。高考試卷中通常以兩種形式進行考查：一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)在第i卷中，這種形式占多數(shù)；二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)在第ii卷中。主要考查以下六種病句類型:表意不明、語序不當(dāng)、不合邏輯、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂。【高考題例】下列各句中．沒有語病的一句是()（08江蘇卷）a。任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。b．推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。c．奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。d．將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運輸與其他交通方式形成優(yōu)勢互補。【答案】d 【教師解析】本題重點考查考生正確辨析病句的能力。病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。d項是正確的句子。a項語序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。b項成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。c項搭配不當(dāng)，“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。下列各句中，沒有語病句的一句是（）（07江蘇卷）、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義。，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。答案：d教師解析：a項贅余，“提高”和“升華”重復(fù)；b項搭配不當(dāng),”意識”應(yīng)為”增強”；c項屬于句子句式雜糅，在“進一步”前加“對于”。第四篇：辨析并修改病句辨析并修改病句一、病句的修改原則： 要最大限度地保持原意；修改后不能再出現(xiàn)新的語病； 要保持句子的簡潔；要根據(jù)實際表達需要修改，不能為了改病句而改病句。二、病句的修改方法有：刪、換、移、增。“刪”就是刪去多余的內(nèi)容，主要用于成份多余、重復(fù)、羅嗦，自相矛盾等類型的病句。“換”主要用于用詞錯誤等類病句。“移”主要用于語序不當(dāng)?shù)阮惒【洹！霸觥敝饕糜诔煞輾埲钡阮惒【洹２【湫薷某：秃喢鳌⑦B貫、得體結(jié)合考查。病句常見錯誤類型：（一）搭配不當(dāng) 1，主謂不搭配。（1）為了開拓學(xué)生的思路，使他們的思維方法趨于更高水平，教師們要運用各種靈活多樣的教學(xué)手段。（將“思維方法”改為“思維能力”）（2）海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，前途是不可估量的。（刪去“和推廣”）（3）本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽的參賽高校數(shù)和參賽作品的質(zhì)量有了明顯的提高。（改為：……高校數(shù)有了明顯的增加，參賽作品……）（4）那號角，那鼓聲，那飄揚的國旗，都給人以莊嚴肅穆之感。（刪去“肅穆”）2，動賓不搭配（1）數(shù)百名法輪功練習(xí)者的慘劇，更以鐵一般的事實證明了李洪志的荒謬觀點。（改為：……觀點的荒謬。）（2）我們不得不敬佩關(guān)漢卿在七百多年前就在舞臺上為我們塑造的這樣一個熠熠生輝的女性形象。（改為:……關(guān)漢卿，他……塑造了）（3）20世紀以來，人類在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋等六大高技術(shù)領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)進展，其中信息技術(shù)的發(fā)展尤為光彩奪目。（刪去“發(fā)現(xiàn)”）（4）他取得成績的關(guān)鍵在于他善于動員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動的積極性。（刪去“動員和”三個字，“啟發(fā)”改為“調(diào)動”）3，主語和賓語意義上不搭配（1）可以預(yù)測，中國的電腦業(yè)一定會成為21世紀的拳頭產(chǎn)品。（刪去“電腦業(yè)”的“業(yè)”）（2）德智體全面發(fā)展是衡量學(xué)生好壞的重要標準。（在“德智體”后加“是否”）（3）一些長期有爭議的問題，有了不同程度的進展。（改“進展”為 “解決”）4，定語、狀語、補語與中心語不搭配（1）要搞好法律監(jiān)督，檢查人員必須具有熟練的業(yè)務(wù)知識和不畏權(quán)勢、敢于斗爭的精神。（改“熟練”為“豐富”）（2）法律援助的制度旨在通過減免費用，對那些因為經(jīng)濟困難而又需要法律幫助的人提供應(yīng)有的法律援助。（改“對”為“向”）（3）對不起，這次我們對你們照顧得太不周全了。（改“周全”為“周到”）5，錯用關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)（1）盡管你的贈禮多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻像千斤重的砝碼。（改“多么”為“這么”）（2）不管當(dāng)?shù)貧夂驐l件極端不利，探險隊員終于勝利地完成了自己的任務(wù)。（改“不管”為“盡管”，或改“極端”為“怎樣”）（3）因為作者沒有很好掌握主題，單憑主觀想象，加入許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。（改“反而”為“所以”）（二）語序不當(dāng) 1，主客顛倒（1）我不同意購置這些高檔家具，不僅因為這些東西對于我們不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。（改為：我們對于這些東西……）2，謂語語序不當(dāng)（1）我們要正確貫徹和深刻理解江澤民同志關(guān)于教育問題的講話精神。（“正確貫徹”和“深刻理解”對調(diào)）（2）這個問題，市政府引起了高度重視。（改為：“引起了市政府……”）3，定語語序不當(dāng)（1）他來到我國后，曾看過250多部我國不同時期的影片。（改為：……看過我國250多部……）多重定語一般的排列順序是：①領(lǐng)屬（名詞、代詞或名詞性短語），②指量或數(shù)量（代詞或數(shù)量短語），③性狀（動詞或動詞性短語、形容詞或形容詞性短語），④屬性（名詞））我昨天下午人民商場買了一件白色的純羊毛衫。（2）批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想認識的方法。（將“有效的”放到“方法”前。）（3）在階級社會里，為了適應(yīng)一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，作為教育的上層建筑也是為一定的階級服務(wù)的。（改為：……作為上層建筑的教育……）4，狀語語序不當(dāng)（1）這就使他們將來能更好地、真正地為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻出自己的力量。（改為：……真正地