三年級綜合實踐活動教案上(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 學生利用課余時間收集、整理資料。（二）活動方式綜合實踐活動課要以學生為主體，教師為指導，小組為單位。讓學生親身經歷，每一位學生都積極參與，體現學生活動的自主性、實踐性，讓學生學會發現、學會探究、學會實踐。選擇的活動方式有：調查、訪問、上網查資料、匯總、交流。（三）分組每個同學都要有一個組，6人為一組，每一組選好一個組長，一個副組長，由大家選舉產生。每個小組設計一張調查問卷，把想要了解的問題設計成一張調查問卷，發給全班同學，請他們填寫。師：同學們都知道，良好的學習和生活習慣應該從小培養，但是要養成好習慣，并不是件容易的事。讓我們先看看身邊的同學做得怎么樣？養成習慣的重要性首先請同學說說養成好習慣的重要性老師總結第三課時活動方案：（1）活動的主題：好習慣伴我成長（2）活動的內容：通過問卷調查表讓學生比一比算一算生活中好習慣的人數多少。并讓學生知道小學生應養成的學習與行為習慣有哪些。（3）活動的具體目標和任務：讓學生知道小學生應養成的學習與行為習慣有哪些。培養學生良好的學習、行為和生活習慣。通過活動使學生學會與人合作，與人交往。（4）活動的對象、情境、方法： 活動的對象：小學三年級學生 活動的場地：多媒體教室活動的方法：主要采用大家談、調查、比一比算一算、討論交流等方法。（5）活動具體過程：分為六個階段第一階段：大家談教師：學生暢所欲言，發表自己的看法。第二階段：做一做同學們第三階段：比一比、算一算把同學們填好的調查問卷收集起來，匯總一下，看看得分高的同學有多少？中等得分的有多少？分數偏低的有多少？第四階段：討論交流通過問卷調查表，同學們發表自己的看法，并提出好的建議。想一想：學生判斷幾個同學的一些習慣，發表看法。資料中的這些好習慣同學們有嗎？同學們還有那些好習慣？我們小學生應該養成那些良好的習慣呢？ 第五階段：記一記教師出示小學生應養成的學習與行為習慣，學生對照“小學生應養成的學習與行為習慣”檢查自己，缺少哪些良好的習慣？想一想，應該怎樣培養這些好的習慣？第六階段：開展竟賽活動在老師的指導下，全班同學組織開展一次“手拉手，一幫一”形式的“養成好習慣”競賽活動。第四課時二、活動實施：好習慣伴我成長導入新課同學們，你注意到了嗎？在我們班里，有的同學上課能專心聽講，有的同學卻經常注意力不集中；有的同學作業完成得又快又好，有的同學卻因為貪玩總是完不成作業；有的同學見了老師、長輩很有禮貌，有的同學卻做得不好……這是為什么？大家談（1）師：對于班里有的同學一些行為習慣你有什么看法？你自己是怎樣做的？從中發現了什么？學生暢所欲言，發表自己的看法。（2）師：看來，做一做同學們把想要了解的問題設計成一張調查問卷，發給全班同學，請他們填寫。比一比、算一算把同學們填好的調查問卷收集起來，匯總一下，看看得分高的同學有多少？中等得分的有多少？分數偏低的有多少？ 全班一起完成問卷調查統計表。師：問卷調查是把想要了解的問題編成問卷，并列出幾種備選答案，讓被調查者選擇其中一種作答，然后對問卷進行統計、匯總，這是調查研究中常用的方法之一。討論交流（1）師：通過問卷調查表，同學們發現了什么？對發現的問題，你有什么看法？并提出一些好的建議嗎？希望每位同學都積極發言！學生發言，全班交流。第五課時師：習慣是逐漸養成的，我們應該嚴格要求自己，從每一件小事做起，從小努力培養良好的習慣。看看下面幾個同學的一些習慣，你有什么看法？張明不小心踩了王紅一腳，張明連忙對王紅說：“對不起。”王紅笑瞇瞇的說：“沒關系。”李強常和媽媽一起乘坐公共汽車。每次車到站，李強總會先讓別人下車，從不爭搶，而且總能把座位讓給別人做。父母、親戚給王曉的壓歲錢，她從不亂花，她把它分成兩部分，一部分用于買書，另一部分捐給需要幫助的人。丁磊說：“我長大了，我能幫媽媽做一些力所能及的事，洗衣服，洗完，掃地，愛媽媽也要有行動哦。”冬冬到同學家玩，同學媽媽熱情地招待了他，臨走時，冬冬很有禮貌地對同學的媽媽說：“謝謝您，阿姨。”（3）師：大家討論一下，上面這些好習慣你們有嗎？你們還有哪些好習慣？學生交流討論。第六課時師：著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。”我們小學生應該養成哪些良好的習慣呢？記一記教師出示小學生應養成的學習與行為習慣，學生對照“小學生應養成的學習與行為習慣”檢查自己，缺少哪些良好的習慣？想一想，應該怎樣培養這些好的習慣？ 師：孔子說：“少年若天性，習慣成自然。”實踐證明，小學階段是培養一個人良好習慣的關鍵時期，我們每個同學應該從一點一滴的小事做起，從小培養各種良好的學習和行為習慣。開展竟賽活動（1）在老師的指導下，全班同學組織開展一次“手拉手，一幫一”形式的“養成好習慣”競賽活動。活動要求：①我想與哪位同學結伴？ ②我要想他(她)學習什么？ ③我要改正哪些不良習慣？ ④比一比，誰的進步大？（2）要做一個德、智、體全面發展的好學生，你認為應該從哪些方面努力？為什么？ 學生發言。８、活動總結行為形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，我們的命運就掌握在自己手中，如果你還沒有養成好習慣，就從現在開始，制訂計劃，付諸行動吧！板書：好習慣伴我成長第七課時行為形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。問卷調查表１、上課時從來不做小動作，專心聽老師講課。（）２、每天放學后按時回家，認真完成作業。（）３、能通過互聯網、電視、書報獲取知識，積累知識。（）４、每天都能按時起床，按時睡覺。（）５、經常使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（）６、家里的飯菜樣樣都吃，從不挑食。（）７、在父母勞累時，會給父母遞過一杯水，盛上一碗飯。（）８、經常主動洗碗、拖地，幫助父母做家務。（）９、不和別的同學比吃比穿，不亂花錢。（）１０、乘車、購物時會自覺排隊，遵守公共秩序。（）請每位同學根據自己的表現在（）中選填Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ。其中：Ａ表示“能”；Ｂ表示“基本能；Ｃ表示“基本不能”；Ｄ表示“完全不能”。說明：選Ａ得５分，選Ｂ得３分，選Ｃ得１分，選Ｄ得０分。問卷調查統計表參加問卷調查人數： 人 分數段 ４０～５０分 ３０～４０分 ０～３０分 人數（人）所占百分比（％）小學生應養成的學習與行為習慣小學生學習習慣 小學生行為習慣 學會傾聽的習慣 舉止文明的習慣 善于思考的習慣 誠實守信的習慣 敢于提問的習慣 尊重他人的習慣 與人合作的習慣 守時惜時的習慣 自主讀書的習慣 懂得感恩的習慣 認真書寫的習慣 勤儉節約的習慣 自評互評的習慣 遵守秩序的習慣 搜集資料的習慣 勤于動手的習慣 動手操作的習慣 鍛煉身體的習慣 按時完成作業的習慣 講究衛生的習慣第三篇：三年級上綜合實踐活動教案20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案三年級綜合實踐活動教案主題一 注意校園安全 第一課時 課間休息講安全活動目標：了解課間休息的具體內容：上廁所、飲水、做好下節課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。養成規則意識、適應小學生活。通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂。活動過程： 活動一 小小交流樂園仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問）交流：喜歡下課嗎？為什么？歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節課。主角：自己為主，與同學共同活動；在老師的帶領下進行活動。內容： 自主做好下節課的準備，上廁所、喝水，適當游戲 在老師的統一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動活動二 小小影視樂園讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進行課間休息的？短片一提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）短片二提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）小結：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。小游戲：小當家 出示：（1）做游戲（2）準備下節課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師。活動三 課間模擬樂園過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當家”。下面我們就來一 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案次課間10分鐘模擬賽。提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。（2）在10分鐘內要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準備下節課的用品。進行課間模擬賽。學生談談感受。活動四 小小兒歌樂園過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。總結：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。教學反思：第二課時放學路上保平安活動時間：1課時 活動目標：能找出上學、放學路上存在安全隱患。能通過仔細地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發現要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖。活動準備：學生準備：仔細觀察自已回家路上的情況。教師準備：教師制作的安全路線圖，一些發生在道路上的事故案例。活動過程：一、宣布活動內容，板書課題：放學路上保平安二、師生共同活動 ﹙一﹚調查回家方式調查班上同學的回家方式。統計回家方式的種類，以及每個種類的人數。20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案﹙二﹚小組討論如何安全回家按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險 ﹙1﹚回憶自已遇到過的危險； ﹙2﹚回憶聽説過的危險；﹙3﹚回憶報紙、電視、電影里提到過的危險； ﹙4﹚設想可能出現的危險。小組針對存在的危險找出安全的做法。﹙三﹚制作安全地圖每位學生畫出自已的回家路線圖。地圖要畫得大一些，留出標注的空間。在路線圖上標出危險的地方，并注出應對危險的辦法。三、總結、反思和評價：填寫課本第 頁的“學習單”。教學反思：主題二 聚焦假日安主題教學目標：通過查找資料、認真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；認識外出游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強自我保護意識；樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設提供依據或建議。活動時間安排： 3課時第一課時外出游玩講安全教學目的：通過案例的引導，使學生明白外出游玩時一定要做到安全。教學過程：一、案例聚集星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。暑假里，幾位同學結伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準備留影。“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。分析：發生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應該注意哪些安全 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案事項，以防止意外事故的發生？二、智慧加油站外出游玩安全守則。不安全的游玩行為。外出游玩發生意外怎么辦？三、火眼金睛觀察P16的圖，同學們都有哪些不注意戶外活動安全的表 現，請指出來并說明理由。教師根據學生的回答，在下表中補充完整。外出游玩活動內容不安全行為 正確的做法四、我們在行動情景表演編制班級《郊游安全告知書》五、安全記我心郊游安全小要訣。拓展活動。六、總結與交流 正確的做法。教學反思：第二課時規則和秩序記心間教學目的：通過案例的引導，使學生明白在公共場所一定要注意規則，應該遵守秩序。教學過程：一、案例聚集在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發生了踩踏事故。在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎？如何 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案避免和應對這些危險？二、智慧加油站預防和應對踩踏事故。動物園游覽安全事項。安全乘梯須知。三、火眼金睛觀察P21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規則和秩序？有哪些可能導致危險的行為？應該怎樣做？四、我們在行動繪制超市逃生路線。為動物園設計安全指示標志。五、總結與交流 正確的做法。教學反思：第三課時燃放鞭炮須小心教學目的：通過案例的引導，使學生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學過程：一、案例聚集一天，小強、小黃和小健發現路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析：燃放鞭炮不當會造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站鞭炮的危害。安全燃放注意事項。三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應該這怎樣做？ 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案四、我們在行動制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。倡議過一個安全又文明的清明節。五、拓展活動六、總結與交流 正確的做法。教學反思：主題三：班級小主人教學目標：學會撰寫發言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養集體榮譽感、主人翁意識。課時安排：3課時