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如何提高小學美術教學質量(編輯修改稿)

2025-11-04 03:41 本頁面

　

【文章內容簡介】生們對美術的興趣，以便提高教學質量。四、提高美術素養，滿足教學需求。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，要想提高美術教學質量，教師本身必須具備過硬的美術知識、評價技巧和繪畫技能，以對小學生形成吸引力，并不斷激發他們的學習興趣。因此，教師首先要把握各種進修機會，參加美術培訓，多聽課評課，多與其他教師交流，取長補短，并不斷充實自身原有的知識結構，用現代化的美術教學知識充實自己的教學思想。總之，作為小學的美術教師，我們要結合新課標的特點，把美術教學與學生生活緊密聯系，把趣味性與知識性、科學性有機結合起來，并能恰當的運用教學手段，不斷去鉆研、探討，多方面培養學生的學習興趣，教學質量與教學效果自然就會全面提升。第三篇：如何提高美術教學質量如何提高美術教學質量隨著社會的發展，小學美術教育越來越受到社會的重視，因為在提倡德智體美勞全面發展的今天，美術教學就是培養學生審美能力、促進學生智力發展和對學生進行思想品德教育的重要手段。那么要如何才能提高美術課的教學質量呢？今天我就我自身所處的條件來淺談一下：我從事美術教學才四年多，但在這過程中給我很深的體會是提高教學質量，教師是關鍵。在基礎教育的教學中，沒有教不好的學生，只有不稱職的教師。當然極個別還是有可能的，這樣的情況也是永遠存在，很大的原因是農村學生都沒美術根底，所以學生是很有潛力的。我還是要談“用心”。沒有用心去教學，就不能當好教師。作為美術老師對美術課的教學必須從實際出發，農村學生美術都是從零開始，而且基礎是薄弱的，根據學生各方面的實際情況，掌握一個原則，那就是在教學實踐中，不斷總結經驗，改進教學方法，養成善于汲取他人的先進教學經驗，認真掌握美術大綱的原則。我認為在美術課教學中應把握住幾點：首先是要時刻注意學生實際情況，盡快使學生對美術知識和繪畫技能得到提高和發展。因此，教學的重點和中心工作是提高教師的課堂教育教學質量，它是美術教育工作永恒的主題、主旨和主線。教師應查找自己在教學上存在的問題、分析原因及找出解決的辦法，努力提高教育教學質量。其次是運用激勵性評價提優補差，倡導學生全面發展。在美術教學的過程中，存在著一種較為普遍的現象，教師往往重視對教學的引入和學生獲取知識的過程，而忽視對學生習作的評價方法的優化。教師往往以一個統一的標準，用分數或等級，以“優、良、中、差”等形式，簡單劃一地評價所有學生。這種不恰當的學習評價方式是造成“后進生”的反復失敗的重要原因。它壓抑了一部分本來可以學得好的學生的學習積極性，使他們“破罐子破摔”，有的學生甚至向相反方向發展。“后進生”的失敗心態與這種評價方式是分不開的。小學美術教學的目的不是為了培養小畫家，而是旨在培養學生的繪畫興趣、激發學生的繪畫欲望，全面提高學生的素質。那么，就要運用激勵性的評價，激發學生的學習興趣，增強信心，改變“后進生”的失敗心態。教師要善于為學生創造種種成功的機會，誘導學生參與到教育教學活動中去，發現和發展自己，把期望和要求變成有形的事實。教師可以在課內運用多種形式的適合“后進生”特點的活動，為他們發展興趣愛好、發揮特長、取得成功提供機會。再次是要重視學生學習興趣的培養，興趣是最好的老師，沒有興趣，就沒有學習。小學美術教學是以培養學生的審美能力和審美情趣為主的，這就要求美術教師在教學中，要采用多種多樣的手段，激發學生的興趣，調動學生的積極性。如有一節課我就有意安排了一節風景畫的課。集中學生，先看教師示范，我在黑板上，在學生的注視下，用肯定、明快的彩色粉筆，很快畫出了天空、樹林、小路，再勾畫出村莊、人物，一幅優美的風景畫躍然黑板上。此時，學生顯得十分興奮，他們覺得畫畫真有趣，于是，大家都紛紛拿起畫筆，興致勃勃地畫起來。總之，作為農村小學的美術教師，我們要結合新課程的特點，不斷去鉆研、探討，搞活農村美術教學，多方面培養學生的學習興趣，把提高教學質量放在首位，適應教育改革和發展的需要。第四篇：充分利用多媒體提高小學美術教學質量充分利用多媒體提高小學美術教學質量小學美術是在培養學生感受美、欣賞美和評價美的基礎上進行表現美和創造美的。利用多媒體進行教學，能加強直觀效果，有利于創造學習的環境，使學生對美術產生濃厚的興趣，從而提高學生自學效果，增強學生的審美能力。一、利用多媒體，激發學生學習興趣。小學美術是深受大多數學生喜愛的，但由于種種原因特別是隨著年級的遞升，有些學生對美術的興趣常會由喜愛變為漠視，由努力變為應付。為了改變上述現狀，在教學中我充分運用多媒體課件進行教學，激發學生興趣，引導學生自學，收到了事半功倍的效果。如上《畫小雞》一課，我是這樣做的：打開課件，教室里馬上響起了小雞輕快的叫聲，一只只毛絨絨金燦燦的小雞展現在同學們的面前：有的小雞低著頭在吃小米，有的小雞在扭著頭啄自己的羽毛，有的小雞正伸著頭乍著翅膀往前撲??小家伙們都睜著好

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