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我自信我能行(編輯修改稿)

2025-11-04 06:22 本頁面

　

【文章內容簡介】我自信我能行我努力我自信我能行個人檔案姓名：劉澤琪班級：五（14）班職務：大隊委特長：書法、圍棋、主持自我介紹：有一個男孩，他活潑開朗，勤奮好學；有一個男孩，他團結同學，樂于助人；有一個男孩，他熱愛集體，想為集體貢獻力量，想為學校爭光，他就是我——劉澤琪。相信我，我能行！我的宣言：我相信，我一定能勝任校長小助理這個光榮而神圣的職責，我愿意熱情，真誠地為大家服務，出色地完成校長和老師交給我的任務，讓美麗的校園熠熠生輝！取得的成績我的愿望：讓我的小學生活更加精彩，讓我的學校變的更美好，凡事必用心！自信心愛心責任心第三篇：沂北中學七年級《思想品德》教學案第2課年級：七年級科目：思想品德執筆：祁波審核：徐金艷課題：我自信我能行課型：新課備課時間：2012年9月8日上課時間：復備人：嵇寒冰班級姓名學習目標: ，發現自己的長處。教學重點: 引導學生樹立和增強自信心。教學難點: 引導學生樹立和增強自信心。教學過程：版塊一：探究：自信伴我成長，成功助我自信體驗情境：小成功是大成功的基石中學生鄭志在以“成功是自信之母”為主題班會中做了題為“小成功是大成功的基石”的發言：“剛入初中時，我的數學成績很差。根據這個情況，我把考試目標定的較低。第一次考試是50分，經過努力得了51分。有了進步，第二次爭取55分。就這樣，隨著不斷地成功，成績逐步提高，我的自信心也增強了。現在我的數學成績因進入中等行列。”（1）請你回憶一下，自己有這方面的經歷和體會嗎？說出來，讓大家分享一下。（2）版塊二：自信伴我成功活動：閱讀魅力閱讀：（——愛迪生的故事）：討論：？有人說：“成功是自信之母”。你同意這種說法嗎？為什么？沂北中學七年級《思想品德》教學案，交流一下，并分析自信心在其中所起的作用。版塊三：把握自己的長處活動看圖：（——誰的本領大？）思考：長頸鹿與小山羊誰的本領大?我們從中悟出了什么道理？小結：如何把握自己的長處。版塊四：超越自卑閱讀：球王貝利的故事。思考：？？？舉一個典型的事例，向小組的同學談談自己當時的感受。版塊五：克服自卑的小秘方請同學填寫18頁表格，思考克服自卑的小秘方有哪些？板書設計我自信我能行一、自信伴我成功二、把握自己的長處三、超越自卑教學反思：通過本課學習使學生看到自己的進步，發現自己的長處。并能理解自信心與實力之間的關系，同時掌握樹立和增強自信心的基本方法。引導他們樹立自信心，學會解決學習、生活的問題，逐漸走向成功。第四篇：我自信我能行心理健康教學設計我自信我能行涂寨山尾小學辛曲佳活動背景：針對本班有部分同學很不自信，自卑、自傲的情緒多人存在，我班特地開展了一次有意義的心理健康教育課。用探究法、明辨法、體驗法、激勵法等引導學生積極參與教育教學過程，使學生在看中激趣、玩中悟理、議中求真，達到由知導行的目的。為學生創設一個有利于樹立自信、發展自信的廣闊空間，使他們能夠自信、健康、快樂地成長。活動目標：通過活動，使學生了解成功的關鍵之一是自信。２、通過活動，讓學生體驗到只要不怕困難，努力去嘗試，就能取得成功。了解自己的特長和不足，發揚自己的特長，克服不足，面對學習、生活中的困難，暗示自己“我能行”，并掌握實現“我能行”的做法。３、通過游戲和親身體驗，培養和提高學生的自信心。活動對象：四年級學生活動重點：感受自信，學會自信活動難點：幫助學生消除膽怯、自卑，自傲，掌握樹立自信心的方法。活動方式：游戲活動、討論、交流等活動準備：《健康歌》《愛拼才會贏》。詩歌《我自信！我能行！》活動過程：一、活動導入１、同學們，歡快的節奏，動聽的音樂，我們都喜歡，現在讓我們跟著歡快的音樂，大家一起來跳吧。（歌曲《健康歌》）2．欣賞閩南歌曲《愛拼才會贏》．啟發學生討論歌曲的含義，請學生歸納主題——相信自己、敢于嘗試、勇于拼搏才能贏得勝利。揭示課題：我自信！我能行！過渡：自信的人一定能行，但說起來容易，做起來難，咱們身邊就有很多的同學要困難面前打退堂鼓，打不起精神來。請看課件：二、克服自卑，建立自信 1．找出原因（課件出示畫面）情境一：學生小力看了一會兒作業題目，然后說：“我頭腦不聰明，這些題我不會做。”于是，他等著抄別人的作業。情境二：上課時，老師向學生小胖提問，小胖認為自己不行，于是就低下頭，搓著雙手，沒有認真考慮老師所提出

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