人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動第一課時(編輯修改稿)

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【總結】冷熱不均引起大氣運動大氣上界地面太陽輻射地面吸收大氣吸收地面增溫大氣吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射射向地面地面輻射使大氣增溫（大氣的受熱）“太陽暖大地”“大地暖大氣”

2026-07-09 10:41

冷熱不均引起大氣運動教案-資料下載頁

【總結】《冷熱不均引起大氣運動》第一課時教案南京師范大學地科院地理教育06級1班周蕾10060120一、教材分析本節教材主要由大氣的受熱過程、熱力環流和大氣的水平運動三部分組成。第一課時中主要介紹大氣的受熱過程和熱力環流。本課《冷熱不均引起大氣運動》的課程標準旨在認識導致大氣運動的基本原理，為后面學習大氣環流、天氣系統以及全球氣候變化打下理論基礎。因此本節內容是本單元學習的基礎

2026-05-29 16:16

必修1-冷熱不均引起大氣運動-資料下載頁

【總結】藍天——“大氣”存在的證據第二章地球上的大氣為什么地表晝夜溫差比月表小很多？地表均溫15℃，晝夜溫差約50℃。月表晝夜溫差約300℃?探究：大氣是怎樣影響地表的晝夜溫差？無大氣有大氣大氣上界月球表面地球表面分解問題1、白天，大氣如何使地表溫度相對月表低很多？無大氣

2025-11-14 12:00

冷熱不均引起大氣運動說課稿-資料下載頁

【總結】《冷熱不均引起大氣運動》說課稿 一、課標分析 高中地理課程與九年義務教育階段課程相銜接，是高中階段學生學習地球科學知識、認識人類活動與地理環境關系、進一步掌握地理學習和地理研究方法、樹立可持續發展...

2025-11-24 01:43

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【總結】1、晴朗的日子，天空是什么顏色？陰雨的日子，天空又是什么顏色？2、早晨太陽還沒升起來，天空為什么就亮了？傍晚太陽已經下山了，為什么天空還亮著？3、冬季，晴朗的夜晚容易出現霜凍，還是多云的夜晚？為什么？——深秋季節為防止霜凍，農民會在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎？——塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農業生產

2026-04-22 07:58

人教版高中地理必修1第二章第一節冷熱不均引起大氣運動同步練習2-資料下載頁

【總結】訓練2大氣的水平運動[基礎過關]1．如右圖所示，一架飛機在北半球自東向西飛，飛機左側是高壓，可判斷()A．順風飛行B．逆風飛行C．風從北側吹來D．風從南側吹來2．近地面，空氣作水平運動時，所受摩擦力與地轉偏向力的合力方向()A．與空氣運動方向成1

2025-11-20 22:15

冷熱不均引起大氣運動講-資料下載頁

【總結】第二章地球上的大氣第一節冷熱不均引起大氣運動地球的外部圈層大氣圈生物圈水圈水圈地殼地殼地幔地幔大氣圈2022—3000千米課程標準導航基礎自主梳理互動釋疑解惑欄

2026-04-22 22:47

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【總結】第一課時大氣的受熱過程【教學目標】知識與技能明確大氣的熱量來源，即導致大氣運動的能量來源，使學生能運用圖示說明大氣的受熱過程。過程與方法通過探討使學生理解“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。情感、態度與價值觀樹立辯證唯物主義觀念，增強大氣環境保護意識?！窘虒W重點】太陽是大氣的根本熱源，地面是大氣的直接熱源?！窘虒W難點】大氣受熱過程。

2026-04-07 23:37

冷熱不均引起大氣運動(2)-資料下載頁

【總結】廣饒縣職業中專第一節冷熱不均引起的大氣運動一、大氣的受熱過程玻璃溫室原理第一節冷熱不均引起的大氣運動一、大氣的受熱過程?太陽輻射到達大氣上界;?太陽輻射穿過大氣層——大氣有削弱作用;?太陽輻射到達地表——地面有反射作用;?地面對對流層大氣加熱——地面是大氣的主要熱源，大氣對地面

2026-04-28 23:57

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【總結】高考地理總復習人教實驗版必修一第2章地球上的大氣必修一高考地理總復習人教實驗版必修一第2章地球上的大氣高考地理總復習人教實驗版必修一第2章地球上的大氣高考地理總復習人教實驗版必修一第2

2026-04-28 23:57

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【總結】第二章地球上的大氣第一節冷熱不均引起大氣運動大氣吸收地面受熱增溫1.“太陽暖地面”射向地面太陽輻射大氣上界地面反射向宇宙空間【大氣的受熱過程示意圖1】大氣吸收地面受熱增溫大氣吸收射向宇宙空間1.“太陽暖

2026-04-30 22:46

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【總結】第二章地球上的大氣第一節冷熱不均引起大氣運動1.??教學目標三維目標【知識與技能】1、明確大氣的熱量來源，即導致大氣運動的能量來源，使學生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣溫室效應及其作用、大氣熱力環流等基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力對風向的影響，能運用圖示解釋風的形成，培養學生理論聯系實際并且能用理論知識指

2026-07-27 00:27

人教版高中地理必修一13地球的運動第一課時-資料下載頁

【總結】課題:地球的運動(第1課時：地球運動的一般特點)教學目標：知識與技能：分析地球運動的地理意義：1、掌握地球自轉的方向、周期和速度。2、掌握地球公轉的方向、軌道、周期、速度。過程與方法：展示地球儀，認識地球儀上經緯網和日照圖的兩種基本形式（側視和俯視圖）；演示地球的自轉和公轉運動；列表比較地球自轉與公轉運動的異同

2025-11-29 09:41

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【總結】1/8第一節冷熱不均引起大氣運動三維目標知識與技能，即導致大氣運動的能量來源，使學生能運用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環流等基本原理。過程與方法“太陽暖大地、大地暖大氣、大氣還大地”的原理。示意圖分析歸納

2025-11-12 05:01

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【總結】《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設冷熱不均引起大氣運動(B)卷讀大氣受熱過程圖，回答1～2題。(　　)A.①～②～③　　　 B.①～④～②C

2026-05-29 16:17

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人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動第一課時(編輯修改稿)